| 主講老師： | 翟猛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程的內(nèi)容結(jié)合了問(wèn)題分析與解決理論和企業(yè)的日常工作實(shí)踐，將案例和故事融于理論之中。用引導(dǎo)技術(shù)從管理者心智與能力上解讀問(wèn)題，建立管理者系統(tǒng)化思考模型。從問(wèn)題解決的道、法、術(shù)三個(gè)層次診斷學(xué)員的痛點(diǎn)與卡點(diǎn)并對(duì)學(xué)員賦能，幫助學(xué)員提升對(duì)問(wèn)題的處理和解決能力，并獲得能夠在工作中應(yīng)用的解決問(wèn)題的工具方法。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-23 09:05 |
【課程介紹】
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，企業(yè)面臨的突發(fā)情況與問(wèn)題越來(lái)越多?？焖侔l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力凸顯企業(yè)的管理水平?；鶎庸芾碚咴诠芾砬榫持袑?duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)是什么問(wèn)題？在問(wèn)題發(fā)生時(shí)都是別人問(wèn)題是什么問(wèn)題？問(wèn)題出現(xiàn)不能快速找到解決方法又是什么問(wèn)題？問(wèn)題分析與解決是一項(xiàng)非常重要的能力，面對(duì)21世紀(jì)不確定性的挑戰(zhàn)，基于一線問(wèn)題解決能力已成為中基層管理者學(xué)會(huì)生存適應(yīng)變革的必備核心能力。
本課程的內(nèi)容結(jié)合了問(wèn)題分析與解決理論和企業(yè)的日常工作實(shí)踐，將案例和故事融于理論之中。用引導(dǎo)技術(shù)從管理者心智與能力上解讀問(wèn)題，建立管理者系統(tǒng)化思考模型。從問(wèn)題解決的道、法、術(shù)三個(gè)層次診斷學(xué)員的痛點(diǎn)與卡點(diǎn)并對(duì)學(xué)員賦能，幫助學(xué)員提升對(duì)問(wèn)題的處理和解決能力，并獲得能夠在工作中應(yīng)用的解決問(wèn)題的工具方法。
【課程收益】
l 掌握結(jié)構(gòu)化思維底層邏輯，提升分析與解決問(wèn)題能力。
l 掌握正確面對(duì)問(wèn)題的思維模式；
l 學(xué)會(huì)在復(fù)雜矛盾的信息中，厘清問(wèn)題頭緒，定義核心問(wèn)題；
【課程對(duì)象】
各層級(jí)經(jīng)理人、各業(yè)務(wù)管理人員、中基層員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天，6小時(shí)/天
【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個(gè)案演練、情景模擬、角色扮演等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。
【課程大綱】
模塊一 影響思維的因素
【主要內(nèi)容】思維決定了我們面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題并做出決策的不同方式，本模塊將從底層入手，讓學(xué)員系統(tǒng)了解影響我們決策的外在及內(nèi)在因素，從而產(chǎn)生覺(jué)察，從底層心智進(jìn)行成長(zhǎng)啟迪。
主題 | 涵蓋內(nèi)容 | 練習(xí)及錦囊 |
影響思維的外在因素 | 1. 文化差異 n 東方思維：系統(tǒng)論 n 西方思維：分解論 n 東方思維建模方法（邏輯關(guān)系） n 西方思維建模方法（二維矩陣） 2. 外界影響（自我&他人&情境） n 人際互動(dòng)三要素 n 思維與人生三觀 | 隨堂問(wèn)卷： 測(cè)測(cè)你的PAC 模塊練習(xí)： 個(gè)人找到影響自己做思維的主要信息，自我覺(jué)察的同時(shí)以小組為單位進(jìn)行分享 |
影響思維的內(nèi)在因素 | 1. PAC模式與人生腳本 n PAC概念導(dǎo)入 n 人生腳本決定思維方式 2. 工作溝通中的三種結(jié)局 n 贏家模式 n 非贏家模式 n 輸家模式 3. 跳出生活的游戲 n 游戲中的三個(gè)角色 n 四處救火的拯救者 n 嚴(yán)厲認(rèn)真的迫害者 n 委曲求全的受害者 | |
關(guān)于問(wèn)題的認(rèn)知 | 1. 問(wèn)題的來(lái)源 n 問(wèn)題&角色 n 問(wèn)題&人生三圈 2. 系統(tǒng)思維以及風(fēng)險(xiǎn)防控 |
模塊二 問(wèn)題分析與解決-問(wèn)題定義
【主要內(nèi)容】聚焦問(wèn)題分析與解決中問(wèn)題定義部分，幫助學(xué)員首先明確什么是真正的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)化講解。
1. 問(wèn)題收集
1.1 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
練習(xí)：挑選生活中及工作中最急需解決的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行書(shū)寫
2. 問(wèn)題歸類
2.1 問(wèn)題歸類方法
? 恢復(fù)原狀型
? 防范潛在型
? 追求理想型
2.2 問(wèn)題歸類原則：MECE
3. 問(wèn)題排序
3.1 問(wèn)題排序重要性
3.2 問(wèn)題排序工具：緊急&重要模型
4. 問(wèn)題描述
4.1 問(wèn)題描述原則
? SMART原則
4.2 問(wèn)題描述工具
練習(xí)：將剛才的問(wèn)題進(jìn)行改造，使其成為一個(gè)真正的問(wèn)題
模塊三 問(wèn)題分析與解決-問(wèn)題原因分析與方案制定
1. 問(wèn)題原因分析
1.1 羅列所有原因
? 以結(jié)果為導(dǎo)向
? 力求表達(dá)完整
? 對(duì)事不對(duì)人
練習(xí)：運(yùn)用羅列原因工具將遇到的問(wèn)題進(jìn)行原因分析
1.2 找出重要原因
? 假設(shè)驅(qū)動(dòng)的定義、步驟
? 挖掘深層原因QBQ意義
? 工具：5W魚(yú)骨圖
2. 問(wèn)題解決方案制定
2.1 制定決策
? 描述決策目的
? 設(shè)定決策標(biāo)準(zhǔn)
? 建立決策方案
? 評(píng)價(jià)方案風(fēng)險(xiǎn)
2.2 制定行動(dòng)計(jì)劃
? 填寫計(jì)劃表
? 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)
? 確定考核方法
模塊四 問(wèn)題分析與解決-方案執(zhí)行
1. 計(jì)劃實(shí)施
1.1 行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施追蹤表
2. 計(jì)劃跟蹤
2.1 與計(jì)劃相關(guān)人溝通
2.2 持續(xù)追蹤，反饋評(píng)估
2.3 計(jì)劃執(zhí)行評(píng)估表
3. 計(jì)劃控制
3.1 PDCA循環(huán)
3.2 糾偏措施
3.3 10點(diǎn)恢復(fù)計(jì)劃
模塊五 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)步驟練習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合演練，進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，在應(yīng)用中實(shí)踐所學(xué)。
1. 書(shū)寫式頭腦風(fēng)暴
小組回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧
組員內(nèi)部分享
全員頭腦風(fēng)暴
2. 行動(dòng)之步
通過(guò)所學(xué)內(nèi)容，建立行動(dòng)531模型
找到可以快速應(yīng)用到工作中的表達(dá)方法
——【整體答疑，總結(jié)提高】——
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