公眾演講技巧與技巧呈現(xiàn)

公眾演講技巧與技巧呈現(xiàn)

課程背景：

主持會(huì)議需要演講、接受采訪需要演講、凝聚人心需要演講、宣傳動(dòng)員需要演講、匯報(bào)工作需要演講、商務(wù)談判需要演講、鼓勵(lì)員工需要演講、化解矛盾需要演講、改革創(chuàng)新需要演講、加薪晉職需要演講、競(jìng)聘上崗需要演講、問(wèn)題解釋需要演講、介紹產(chǎn)品需要演講、溝通思想需要演講、激發(fā)士氣需要演講、工作述職需要演講、說(shuō)明情況需要演講、自我推介需要演講、打通人脈需要演講、征服他人需要演講；這些在關(guān)鍵商業(yè)場(chǎng)合下的一對(duì)多溝通和影響的能力——即公眾演講與高效表達(dá)的能力，在今天的商業(yè)世界里，已經(jīng)成為商務(wù)人士必備核心技能之一。

然而，以下情景在日常的演講中是否很常見(jiàn)?

內(nèi)容欠缺說(shuō)服性：沒(méi)有要點(diǎn)，不是雜亂無(wú)章就是東拼西湊，沒(méi)有規(guī)劃；

邏輯欠缺層次性：沒(méi)有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無(wú)章法；

呈現(xiàn)欠缺豐富性：沒(méi)有演示，不是PPT花哨就是照念文字，死氣沉沉；

語(yǔ)言欠缺生動(dòng)性：沒(méi)有修辭，不是廢話(huà)太多就是贅語(yǔ)不斷，味同嚼蠟；

表現(xiàn)缺乏感染性：沒(méi)有魅力，不是肢體單調(diào)就是聲音平淡，氣氛沉悶；

控場(chǎng)缺乏掌控性：沒(méi)有變通，不是準(zhǔn)備不夠就是自說(shuō)自話(huà)，場(chǎng)面尷尬。

在這樣的背景下，我們開(kāi)發(fā)了這套《公眾演講與技巧呈現(xiàn)》課程，讓有需求商務(wù)人士游刃有余的在各種場(chǎng)合下做好演講。

課程收益：

l  學(xué)員能夠靈活應(yīng)用金字塔結(jié)構(gòu)的4個(gè)基本特點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)表達(dá)。

l  學(xué)員能夠運(yùn)用PREP和黃金三點(diǎn)論進(jìn)行即興的表達(dá)與演講。

l  學(xué)員能夠運(yùn)用4大生動(dòng)演講的技巧提升演講的說(shuō)服力和生動(dòng)性。

課程時(shí)間：0.5天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)高中基層管理人員、管理干部、員工骨干及需要公眾演講的人員

交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動(dòng)幽默演繹，課堂氛圍好

互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業(yè)和一課四訓(xùn)，落地效果好

行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動(dòng)計(jì)劃…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好

課程大綱

第一單元：公眾演講工具訓(xùn)練

一、三大萬(wàn)能演講結(jié)構(gòu)

1. 金字塔結(jié)構(gòu)——風(fēng)靡50年的高效匯報(bào)表達(dá)工具

?  結(jié)論先行

?  上下對(duì)應(yīng)

?  分類(lèi)清楚

?  排序邏輯

2. PREP結(jié)構(gòu)——任何即興場(chǎng)合，都能輕松脫口成章

?  提出觀點(diǎn)

?  給出原因

?  舉個(gè)例子

?  重述觀點(diǎn)

3. 黃金三點(diǎn)論——讓你的演講有邏輯、有結(jié)構(gòu)、有層次

?  時(shí)間公式

?  空間公式

?  支點(diǎn)公式

【案例】會(huì)議時(shí)間預(yù)定案例、核電集團(tuán)述標(biāo)案例、麥肯錫電梯演講案例、工作總結(jié)標(biāo)題案例、公文寫(xiě)作案例、上海垃圾分類(lèi)案例、二戰(zhàn)英美盟軍戰(zhàn)機(jī)案例

【練習(xí)】找出不符合金字塔結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤之處、3-10分鐘工作匯報(bào)練習(xí)、用金字塔4大特點(diǎn)搭建2020年工作總結(jié)或工作計(jì)劃的框架、PREP即興表達(dá)練習(xí)

二、四大演講生動(dòng)技巧

1. 話(huà)語(yǔ)——把你的信息，輕松、清晰、簡(jiǎn)單、生動(dòng)地傳遞給任何人

?  變術(shù)語(yǔ)為話(huà)語(yǔ)

?  變數(shù)據(jù)為感受

?  變功能為價(jià)值

2. 視覺(jué)——讓你的思想可視化，讓你的表達(dá)引人入勝

?  具象

?  五感

?  圖像

?  道具

3. 利益——影響他人的唯一秘訣，就是談其所需給其利益

?  利他化

?  場(chǎng)景化

?  感性化

4. 例證——不是機(jī)械的教條，使用工具讓聽(tīng)眾自己說(shuō)服自己

?  舉例

?  對(duì)比

【案例】上海開(kāi)幕式演講案例、華山醫(yī)院張文宏主任演講案例、李佳琦直播語(yǔ)言分析、杭州副市長(zhǎng)演講案例、華師戴建業(yè)教授演講案例、喬布斯Mac發(fā)布會(huì)案例、外交部懟美國(guó)案例、奧巴馬演講案例、俞敏洪演講分析、百度總監(jiān)劉超案例分析，馮小剛《開(kāi)講啦》肢體語(yǔ)言案例，雷軍工作匯報(bào)移動(dòng)案例

【練習(xí)】對(duì)比練習(xí)、類(lèi)比練習(xí)、利益練習(xí)、五感練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)展示練習(xí)

第二單元：演講表達(dá)實(shí)戰(zhàn)演練

一、一課4講

1. 實(shí)講：我講你聽(tīng)

2. 示講：我做你看

3. 視講：你講我看

4. 試講：你講我評(píng)

二、531行動(dòng)計(jì)劃

1. 學(xué)員課后寫(xiě)出至少5個(gè)課程中的收獲點(diǎn)

2. 列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的學(xué)以致用的行動(dòng)項(xiàng)

3. 聚焦1個(gè)立刻去做行動(dòng)，包含詳盡具體的行動(dòng)步驟

【案例】匯報(bào)案例分析

【練習(xí)】現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練、交叉點(diǎn)評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)反饋