TTT企業(yè)培訓(xùn)師——三段式深化輔導(dǎo)項(xiàng)目

【課程特點(diǎn)】

1.國(guó)際青商總會(huì)版權(quán)課程，更人性化和個(gè)性化，符合企業(yè)與學(xué)員的需求

2.標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明，打造卓越培訓(xùn)師

3.采用培訓(xùn)、點(diǎn)評(píng)、一對(duì)一輔導(dǎo)三段式，主動(dòng)有效的國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)模式

4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)緊密結(jié)合、交互學(xué)習(xí)

5.小班教學(xué)，每班不超過30人；貼身輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更快樂、效果更徹底

【培訓(xùn)對(duì)象】

1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師

2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺(tái)講課的工程師技術(shù)員

3.有志成為職業(yè)培訓(xùn)師的社會(huì)優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英

【課程目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的角色和職責(zé)，樹立講師的專業(yè)形象 ，提升綜合素質(zhì)

2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨(dú)立上臺(tái)，講的條理分明，層次清晰

3.了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)營(yíng)造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍

4.掌握各種培訓(xùn)技巧和方法，巧妙調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性與參與性

5.能夠針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)與需求，設(shè)計(jì)和編制出完整可行的教學(xué)方案

6.協(xié)助建立標(biāo)準(zhǔn)課程(課件包,計(jì)劃包,演練包,測(cè)試包,教案包,講義包)

【培訓(xùn)模式】

1.本課程采三段式教學(xué)，配合當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)況 ，每段間隔一個(gè)月：

㈠ 第一階段：上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天)

㈡ 第二階段：上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天)

㈢ 第三階段：針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)(二～四天)

2.培訓(xùn)前：通過調(diào)研溝通，針對(duì)企業(yè)與學(xué)員需求設(shè)計(jì)個(gè)性化課程

培訓(xùn)中：通過演練點(diǎn)評(píng)，使學(xué)員明白并確認(rèn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足

培訓(xùn)后：通過跟催評(píng)估，協(xié)助培訓(xùn)管理人確實(shí)做好課后的輔導(dǎo)

【培訓(xùn)內(nèi)容】

1.第一階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天)：

㈠ 培訓(xùn)的基本認(rèn)知

① 培訓(xùn)ADDIE模型

② 講師的兩個(gè)職責(zé)

③ 講師的三種角色

④ 講師的六大能力

⑤ 講師的專業(yè)形象

㈡ 公眾表達(dá)的魅力

① 克服緊張的情緒

② 語言表達(dá)的技巧

③ 眼神肢體的運(yùn)用

④ 教導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式

⑤ 講師的風(fēng)格選型

㈢ 課堂掌控的技巧

① 成人學(xué)習(xí)的心理

② 學(xué)習(xí)類型的解析

③ 場(chǎng)地座位的安排

④ 器材設(shè)備的運(yùn)用

⑤ 突發(fā)狀況的處理

⑷ 靈活的教學(xué)方法

① 講授式教學(xué)法

② 體驗(yàn)式教學(xué)法

③ 啟發(fā)式教學(xué)法

④ 分析式教學(xué)法

⑤ 互動(dòng)式教學(xué)法

2.第二階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天)：

㈠ 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

① 培訓(xùn)模型與關(guān)鍵

② 課程開發(fā)的原理

③ 設(shè)計(jì)要素與步驟

④ 培訓(xùn)課程的分類

㈡ 課前需求的調(diào)研

① 培訓(xùn)需求的意義

② 調(diào)研的三個(gè)層面

③ 調(diào)研對(duì)象與方法

④ 分析培訓(xùn)的對(duì)象

㈢ 培訓(xùn)計(jì)劃的制定

① 制訂培訓(xùn)的計(jì)劃

② 撰寫培訓(xùn)計(jì)劃書

③ 確定培訓(xùn)的方向

④ 培訓(xùn)課題的選擇

㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

① 材料的掌握收集

② 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)

③ 時(shí)間段落的安排

④ 開場(chǎng)白與結(jié)尾語

㈤ 演示文檔的制作

① 版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)

② 圖表數(shù)據(jù)的活用

③ 色彩與動(dòng)畫表現(xiàn)

④ 操作時(shí)的小技巧

㈥ 標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范

① 計(jì)劃包的規(guī)范

② 教案包的規(guī)范

③ 演練包的規(guī)范

④ 測(cè)試包的規(guī)范

⑤ 講義包的規(guī)范

⑥ 課件包的規(guī)范

⑦ 優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)

㈦ 培訓(xùn)的績(jī)效評(píng)估

① 什么是績(jī)效評(píng)估

② 績(jī)效評(píng)估的原則

③ 如何做績(jī)效評(píng)估

④ 績(jī)效評(píng)估的方法

1.第三階段-針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)(二～四天)：

㈠ 每位學(xué)員(或每個(gè)課程主題)輔導(dǎo)時(shí)間一個(gè)小時(shí)

① 前二十分鐘：由學(xué)員上臺(tái)演示課程

② 中二十分鐘：由學(xué)員整個(gè)課程內(nèi)容

③ 后二十分鐘：老師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)

㈡ 下課前留二個(gè)小時(shí)，以沙龍的方式，由老師做總結(jié)

① 總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者

② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯