| 主講老師： | 李想 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程的理論來(lái)源于《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，這本著作經(jīng)過了千錘百煉和時(shí)間的考驗(yàn)。而講師本人更是研究實(shí)踐這個(gè)課題11年，其代表作《成為高效能人士的21天行動(dòng)》。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-01-11 09:03 |
【課程背景】
變化已成為這個(gè)時(shí)代的主題，企業(yè)或組織將面臨著快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及客戶需求不斷變化等諸多挑戰(zhàn)。有的企業(yè)還面臨著個(gè)人、團(tuán)隊(duì)反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。唯有關(guān)注組織效能，提升員工的動(dòng)力，才能在日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
這門課程則是為了幫助企業(yè)統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一行為，通過提升個(gè)人效能來(lái)提升團(tuán)隊(duì)和組織效能。它解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系。它將深刻觸動(dòng)學(xué)員的心靈，促發(fā)思維模式的轉(zhuǎn)變，“由內(nèi)及外”提升學(xué)員個(gè)人工作的態(tài)度、責(zé)任感并掌握對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的時(shí)間管理方法，進(jìn)而提升個(gè)人工作效能；“由己及彼”提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意愿、人際溝通技巧并掌握集體創(chuàng)造達(dá)成更佳結(jié)果的方法，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)互動(dòng)效能。通過幫助學(xué)員達(dá)成個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，進(jìn)而幫助企業(yè)達(dá)成愿景和卓越目標(biāo)。
本課程的理論來(lái)源于《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，這本著作經(jīng)過了千錘百煉和時(shí)間的考驗(yàn)。而講師本人更是研究實(shí)踐這個(gè)課題11年，其代表作《成為高效能人士的21天行動(dòng)》。
【課程收益】
轉(zhuǎn)變觀念，找到職場(chǎng)發(fā)展鑰匙，開啟發(fā)展之門，培養(yǎng)主動(dòng)積極負(fù)責(zé)感恩的心態(tài)；
共啟愿景，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)/個(gè)人發(fā)展地圖，讓團(tuán)隊(duì)成員自愿自發(fā)完成每一個(gè)項(xiàng)目；
時(shí)間管理，找到工作中的大鉆石，提升工作效率，著眼于重要的事情；
換位思考，識(shí)別人與人的差異需求，增加情感帳戶，并實(shí)現(xiàn)雙贏互惠；
高情商溝通，掌握人際溝通的法則，建立雙向渠道渠道，減少溝通成本；
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，站在系統(tǒng)視角，共創(chuàng)三種以上解決方案；
持續(xù)更新，不斷突破,找到生命中更多可能，通過持續(xù)螺旋式上升，提高自我/團(tuán)隊(duì)效能。
【課程特色】
實(shí)踐性強(qiáng)：李老師實(shí)踐七個(gè)習(xí)慣11年，本課程有理論的高度，更是李老師16年職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)踐心得。
體驗(yàn)性強(qiáng)：運(yùn)用教練的方式融入課堂， 打開學(xué)員的智慧，調(diào)動(dòng)多感官組織教學(xué)，寓教于樂，互動(dòng)性強(qiáng)，參與性高。
落地性強(qiáng)：以解決實(shí)際為目標(biāo)的成果導(dǎo)向，課堂中交付一定的成果，結(jié)束后線上陪伴21天支持學(xué)員完成實(shí)踐任務(wù)。
【課程對(duì)象】職場(chǎng)新人、1-3年工作經(jīng)歷的績(jī)優(yōu)人員
【課程時(shí)間】2 天，每天6小時(shí)，共12小時(shí)
【課程大綱】
一、為什么要學(xué)習(xí)《從優(yōu)秀到卓越》？
1、課程介紹：七招是哪七招？
? 持續(xù)成熟模式圖
2、《從優(yōu)秀到卓越》實(shí)踐準(zhǔn)則
? 品格和效能
? 產(chǎn)出和產(chǎn)能的平衡
案例：農(nóng)夫與金蛋
3、改變從行動(dòng)開始
? 思維改變
? 行為改變
? 習(xí)慣改變
? 結(jié)果改變
4、習(xí)慣的建立模型
5、成長(zhǎng)的三個(gè)層次
? 從“你”到“我”到“我們”
二、第一招：找到發(fā)展鑰匙，開啟發(fā)展之門
案例導(dǎo)入：小白遇到了什么挑戰(zhàn)？
1、紅燈思維VS綠燈思維
? 什么是紅燈思維?
? 什么是綠燈思維？
? 你是哪種歸因方式？
? 學(xué)會(huì)區(qū)分“我”和“ 我的觀點(diǎn)”
案例：“刺猬”同事
2、固定思維VS成長(zhǎng)思維
? 什么是固定思維?
? 什么是成長(zhǎng)思維？
? 打破思維設(shè)限
案例：安迪建圖書館
3、關(guān)注思維VS影響思維
? 什么是關(guān)注思維?
? 什么是影響思維？
? 如何擴(kuò)大你的影響思維？
案例：快遞小哥如何連升三級(jí)？
4、積極樂觀思考六步法
? A不等于B
? 反面證據(jù)
? 其他可能
? 不是太糟
? 控制點(diǎn)向內(nèi)
? 正面意義
練習(xí)：最近讓你懊惱的事
三、第二招：構(gòu)建人生地圖，規(guī)劃好里程牌
案例導(dǎo)入：小白的迷茫？
1、目標(biāo)思維的重要性
? 引名言：柯維博士
? 看數(shù)據(jù)：哈佛大學(xué)的調(diào)研報(bào)告
? 舉案例：馬斯客的移民計(jì)劃
2、你的人生愿景是什么？
? 教練工具：邏輯層次
? 優(yōu)秀公司的愿景使命
3、構(gòu)建你的人生地圖，規(guī)劃里程碑
? 團(tuán)隊(duì)教練：規(guī)劃人生地圖
? 分解成短期目標(biāo)-SMART
? PDCA循環(huán)
體驗(yàn)活動(dòng)：80歲生日會(huì)
四、第三招：找到角色定位，做到要事優(yōu)先
案例導(dǎo)入：老白的一天
1、什么是要事優(yōu)先？
? 指南針管理與傳統(tǒng)時(shí)間管理的區(qū)別
? 時(shí)間管理矩陣圖
? 80/20法則
? 找到你生命中的大鉆石
2、決策樹模型
? 指南針管理與傳統(tǒng)時(shí)間管理的區(qū)別
? 時(shí)間管理矩陣圖
? 80/20法則
3、案例：重新安排老白的一天
4、周計(jì)劃與日計(jì)劃
? 聯(lián)結(jié)使命
? 審視角色
? 確定目標(biāo)
5、時(shí)間管理小貼士
? 時(shí)間顆粒度
? 善用體能巔峰時(shí)刻
? 善用碎片時(shí)間
案例：王健林的時(shí)間管理術(shù)/秋葉大叔的時(shí)間管理術(shù)
五、第四招：學(xué)會(huì)換位思考，儲(chǔ)蓄情感帳戶
游戲?qū)耄篨Y游戲
1、儲(chǔ)蓄情感帳戶
2、人際關(guān)往六種思維模式
? 贏--輸（損人利己）
? 輸--贏（損己利人）
? 雙輸（兩敗俱傷）
? 雙贏（利人利己）
? 贏（獨(dú)善其身）
? 不成交（好聚好散）
練習(xí)：建立雙贏協(xié)議
3、建立團(tuán)隊(duì)信任
? 信任公式
? 溝通視窗
六、第五招：學(xué)會(huì)移情溝通，提升人際關(guān)系
案例導(dǎo)入：一場(chǎng)混亂的會(huì)議
1、溝而不通的原因
? 溝通漏斗模型
2、傾聽的五大層次
? 完全沒聽
? 假裝地聽
? 有選擇地聽
? 專注地聽
? 同理心傾聽
練習(xí)：用不同的傾聽方式進(jìn)行回應(yīng)
3、有效溝通五步法
? 建立親和關(guān)系
? 詢問
? 傾聽
? 表達(dá)
? 總結(jié)
練習(xí)：重開那場(chǎng)混亂的會(huì)議
4、同理心傾聽的技巧（3F法則）
? 內(nèi)容是什么？
? 情緒是什么？
? 意圖是什么？
案例：我是如何將投訴的經(jīng)銷商轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)友？
七、第六招：尊重個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造合作
案例導(dǎo)入：一場(chǎng)混亂的會(huì)議
1、人際互動(dòng)的幾種類型
? 1+1=1
? 1+1=-1
? 1+1=2
? 1+1>2
案例：妥協(xié)、沖突、合作、創(chuàng)造性合作
2、什么是創(chuàng)造性合作？
? 1+1>3的精髓
3、如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性合作？
? 珍視差異求合作
? 跳出問題找道路
案例演練：找到第三、第四解決方案
八、第七招：能夠不斷突破，尋找更多可能
案例導(dǎo)入：老白的瓶頸
1、不斷突破的四個(gè)方面
? 身體
? 心智
? 社交/情感
? 心靈
2、生命的平衡輪
3、寫下你的使命宣言
體驗(yàn)活動(dòng)：大師之旅
4、課程總結(jié)&三周實(shí)踐計(jì)劃
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