| 主講老師： | 陳永 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡介： | 本課程旨在幫助組織及學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人士，以及需要參與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的關(guān)鍵人員初步認(rèn)識(shí)、了解行動(dòng)學(xué)習(xí)，并掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)在組織內(nèi)運(yùn)用時(shí)的注意要點(diǎn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-07 15:01 |
自行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念與應(yīng)用方法傳入中國以來，行動(dòng)學(xué)習(xí)在業(yè)內(nèi)越來越火熱，組織里的學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人士有兩類問題希望得到解答。
行動(dòng)學(xué)習(xí)到底是什么：有行動(dòng)有學(xué)習(xí)，就叫行動(dòng)學(xué)習(xí)？行動(dòng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后的跟進(jìn)又有什么區(qū)別呢？如果說行動(dòng)學(xué)習(xí)是帶著組織里真實(shí)的問題來尋求答案，行動(dòng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)又有什么區(qū)別呢？它究竟能帶來怎樣的不同？
行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵角色：行動(dòng)學(xué)習(xí)教練，他是如何發(fā)揮價(jià)值 的？他的關(guān)鍵技能又是什么？
對于這些問題，我們需要從行動(dòng)學(xué)習(xí)最核心的概念和方法論來入門，方才能了解其背后的深意和力量。
本課程旨在幫助組織及學(xué)習(xí)發(fā)展專業(yè)人士，以及需要參與行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的關(guān)鍵人員初步認(rèn)識(shí)、了解行動(dòng)學(xué)習(xí)，并掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)在組織內(nèi)運(yùn)用時(shí)的注意要點(diǎn)。
本行動(dòng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，不同于引導(dǎo)師課程，講授最基本的行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，練習(xí)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)方法。
2 心態(tài): 初步了解和認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)，意識(shí)到行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心價(jià)值
2 技能: 體驗(yàn)和學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)教練的提問技巧
2 應(yīng)用: 掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)在組織中的運(yùn)用，及基礎(chǔ)的管理、實(shí)踐和推進(jìn)方法
<有深度> 避開深?yuàn)W理論，化繁為簡，版權(quán)管理模型，挖掘底層邏輯，揭開思維迷團(tuán)
<有針對> 深度調(diào)研、實(shí)訪，將咨詢與培訓(xùn)一體化，直擊學(xué)員工作中的難題與困擾
<接地氣> 有案例，有模擬，案例與模擬來源真實(shí)經(jīng)歷，不談高大上，緊扣行業(yè)與崗位
<有方法> 有思維引導(dǎo)，有方法論指引，有操作工具與方法，學(xué)之可用，學(xué)之會(huì)用
第一講 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的前世今生
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的定義
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的4個(gè)應(yīng)用成果：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、解決問題、團(tuán)隊(duì)發(fā)展、組織變革
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的6個(gè)要素
2 問題
2 團(tuán)隊(duì)
2 教練
2 提問與反思
2 學(xué)習(xí)
2 采取行動(dòng)
現(xiàn)場體驗(yàn)1：體驗(yàn)一場行動(dòng)學(xué)習(xí)
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)6 要素注意點(diǎn)
2 問題的適切性以及解決過程
2 團(tuán)隊(duì)的組成
2 教練的角色和價(jià)值
2 提問與反思的目的和規(guī)則
2 學(xué)習(xí)的3個(gè)層次：個(gè)人- 團(tuán)隊(duì)- 組織
2 行動(dòng)的重要性
6、行動(dòng)學(xué)習(xí)的2個(gè)基本規(guī)則
7、反思：觀察、感受、學(xué)習(xí)
第二講 行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本方法
1、開放式提問VS 封閉式提問
演示練習(xí)：我的煩惱
2、提問- 反思- 醒覺- 行動(dòng)
3、提問的三層探詢模型
? 小組練習(xí)：用三層探詢模型提問
? 現(xiàn)場體驗(yàn)2：體驗(yàn)一場行動(dòng)學(xué)習(xí)
4、反思：流程、提問的力量、團(tuán)隊(duì)的能量
? 討論與分享：行動(dòng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的不同
第三講 行動(dòng)學(xué)習(xí)在組織中的應(yīng)用
1、組織何時(shí)采用行動(dòng)學(xué)習(xí)
2、主題的7 條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
? 小組練習(xí)：選擇一個(gè)合適的主題
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目與人才發(fā)展項(xiàng)目的結(jié)合
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)