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校園招聘打造屬于企業(yè)自己的“黃埔軍?!?/h1>

主講老師: 楊明 楊明

主講師資:楊明

課時安排: 1-2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 人才招聘是人力資源管理工作的核心工作之一,也是各項人力資源工作的基礎,只有找到合適的人,才能有效開展人員考核、培訓、晉升、淘汰等人力資源系列工作;隨著企業(yè)用工成本越來越高,企業(yè)新業(yè)務不斷探索,校園招聘渠道逐漸成為滿足企業(yè)快速發(fā)展的一個重要人才補充的渠道,如何有效組織校園招聘、方案制定、落地實施,快速招聘到高潛質大學生、有效鑒別人才、準確定位評價標準同時有效將雇主品牌滲透到校園招聘活動中。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-05 09:58

【課程背景】

     人才招聘是人力資源管理工作的核心工作之一,也是各項人力資源工作的基礎,只有找到合適的人,才能有效開展人員考核、培訓、晉升、淘汰等人力資源系列工作;隨著企業(yè)用工成本越來越高,企業(yè)新業(yè)務不斷探索,校園招聘渠道逐漸成為滿足企業(yè)快速發(fā)展的一個重要人才補充的渠道,如何有效組織校園招聘、方案制定、落地實施,快速招聘到高潛質大學生、有效鑒別人才、準確定位評價標準同時有效將雇主品牌滲透到校園招聘活動中。

【課程收益】

1.      掌握校園招聘的策劃、準備、組織分工實戰(zhàn)策略

2.      了解校園招聘的標桿做法,掌握相關實操方法

3.      校園招聘團隊打造,快速讓“業(yè)務部門“面試官成為專業(yè)的”面試官“

4.      有效將雇主品牌滲透到招聘活動中去;校招過程中如何提高簽約率

【課程特色】校園招聘全流程講解、校園招聘實施步驟、校招PPT&表單&流程等

【課程時間】1-2天,6小時/天


【課程對象】招聘主管、招聘經理、HRM、HRD、HRBP、業(yè)務一線管理者


【課程大綱】

課前案例

京東管培生計劃:選擇標準、招聘流程、培養(yǎng)計劃、薪酬待遇

第一部分:校園招聘 項目前期準備

1、人力資源部在校園招聘項目中的工作

1)     企業(yè)組織架構梳理、新業(yè)務探索和人效測算

2)     全國985、211學校&專業(yè)&學科針對性摸底

3)     管培生培養(yǎng)計劃制定:崗位、人數、薪資、培養(yǎng)計劃、淘汰機制

2、業(yè)務一線管理者在校園招聘項目中的工作

1)共同梳理本部門組織架構、找到適合管培生工作的崗位

2)編制管培生專業(yè)技能培養(yǎng)方案;一對一學長帶教;管培生專業(yè)技能考核方案

 

第二部分:校園招聘項目策劃

1.     校招項目前期策劃

1)     招聘時間選擇:每年3月份;10月份(春招&秋招)

2)     招聘學校和專業(yè):根據所在城市、本行業(yè)專業(yè)崗位性質、薪資待遇等針對性選擇適合的高校;洽談合作、本屆專業(yè)學生情況提前摸底和了解

3)     校招項目方案策劃:時間、合作學校、具體工作內容統(tǒng)籌、學生安置、校招宣講會PPT制作、活動小禮品采購、項目預算制定、物料制作、人員分工等

2.     校招項目實施

1)     校園招聘前:所需崗位、學校&專業(yè)、人數

2)     物料準備:宣傳手冊、宣講PPT、登記表、小禮品

3)     人員溝通:學校就業(yè)辦老師、學長、業(yè)務部門代表

4)     校招實施:人員分工、宣講會安排與實施、資料收集與公司復試簽約

現場討論:一個完整的校招流程和工作安排是什么?

 

第三部分:校招項目中的大學生面試

1、大學生適用標準

1)     大學生職業(yè)技能挖掘:溝通力、自主解決問題能力、責任感、職業(yè)驅動力

2)     探詢方式:無領導小組討論、公文筐

3)     創(chuàng)新探索方式:企業(yè)管理類沙盤(我是CEO)情景式培訓;寓教于樂

2、  大學生結構化面試

1)  STAR情景式面試

2)  結構化面試:情景面試;專業(yè)面試;壓力面試;行為面試

3)  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)目標探索

現場討論:以小組為單位,設計大學生面試場景并展示

 

第四部分:校招項目錄用、雇主品牌建設、人員安置

1、  校園招聘—新員工錄取主要工作

1)     校園招聘—新員工錄取主要流程

2)     從“學生“到”職業(yè)人“的角色轉換—新員工初入職場培訓

3)     業(yè)務部門一對一、學長制的建立和跟進

4)     人力資源部門的定期跟進與追蹤

現場討論:如何有效提升管培生職場技能

2、  校招項目中雇主品牌建設

1)雇主品牌特點和共性

2)校招中雇主品牌特色和傳播

4)  校招中雇主品牌設計思路

3、  校園招聘—打造企業(yè)自己的黃埔軍校。

1)  校招人員的職業(yè)生涯規(guī)劃與培養(yǎng)計劃

2)  階梯式成長路徑,注重階段性儀式感和崗位輪崗,保持職業(yè)新鮮感;

3)  培養(yǎng)成特種兵 去企業(yè)最需要的地方錘煉;

4)  注重基層業(yè)務能力培養(yǎng) 因材施教 切忌盲目晉升到管理崗

 
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