實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析DOE

【課程背景】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE Design Of Experiments，是通過做最少的試驗(yàn)次數(shù)，找出最優(yōu)的響應(yīng)因子Y與各自變因子Xi之間的回歸關(guān)系（即回歸方程），從而可以預(yù)測當(dāng)每個(gè)自變因子Xi取某一個(gè)參數(shù)時(shí)，響應(yīng)因子Y的結(jié)果和區(qū)間?；蛘弋?dāng)追求響應(yīng)因子Y在最大值、最小值、或某個(gè)目標(biāo)值時(shí)，各自變因子Xi的最佳取值。

DOE也是一種高級質(zhì)量工具，高級設(shè)計(jì)開發(fā)工具，它可以幫助質(zhì)量、工藝和技術(shù)人員識別關(guān)鍵過程變量，完善參數(shù)設(shè)定，控制參數(shù)的調(diào)整限度，制定標(biāo)準(zhǔn)操作程序，減小過程的波動，減少轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間，適應(yīng)不斷變化的客戶需求，提高產(chǎn)品的首次合格率，增加產(chǎn)能，縮短過程調(diào)試時(shí)間，排除制程中的故障，有效獲取對過程的理解，改進(jìn)產(chǎn)品的穩(wěn)定性，使流程更加穩(wěn)定。不懂DOE（試驗(yàn)設(shè)計(jì)）的工程師只能算是半個(gè)工程師。

本特訓(xùn)營課程是六西格瑪管理專家盛老師在世界500強(qiáng)企業(yè)多年六西格瑪管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和十多年中小企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)的融合傳承，結(jié)合實(shí)際案例貫穿始終，讓學(xué)員輕松掌握DOE的實(shí)戰(zhàn)工具。

【培訓(xùn)對象】研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師；技術(shù)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、技術(shù)員；質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理、工程師；產(chǎn)品流程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、技術(shù)員。

【培訓(xùn)收益】

1.      掌握全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析，回歸方程預(yù)測

2.      掌握部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中2種重要的部分因子實(shí)驗(yàn)，用最少實(shí)驗(yàn)次數(shù)為篩選顯著因子，尋找回歸方程。

3.      掌握有二次回歸方程的4種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析的場景及應(yīng)用

4.      掌握混料配比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的3種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析的場景及應(yīng)用

5.      掌握如何應(yīng)用Minitab軟件進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、因子優(yōu)化和輸出預(yù)測。

【培訓(xùn)大綱】

第一節(jié)     統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)

1.1   波動的理解

1.2   波動的度量

1.3   總體與抽樣

1.4   正態(tài)分布

第二節(jié)     試驗(yàn)設(shè)計(jì)引言

2.1   什么是試驗(yàn)設(shè)計(jì)

2.2   試驗(yàn)設(shè)計(jì)的發(fā)展過程

2.3   試驗(yàn)設(shè)計(jì)的運(yùn)用

第三節(jié)     試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

3.1   基本術(shù)語

3.2   現(xiàn)實(shí)的多樣性

3.3   試驗(yàn)誤差

3.4   統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)

3.5   試驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟

3.6   基本邏輯

第四節(jié)     幾何與統(tǒng)計(jì)

4.1   試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本邏輯

4.2   二水平因子設(shè)計(jì)

4.2.1  2²的全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

4.2.2  2³的全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

4.3   多因子的全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)矩陣

4.4   2³的全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)

4.5   計(jì)算效應(yīng)

4.5.1 A和B的交互作用

4.5.2 A*B*C三階交互作用

4.6   2³部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)及其平衡性

4.7   因子數(shù)較多時(shí)的設(shè)計(jì)

第五節(jié)     全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的例子

5.1   增加中心點(diǎn)-發(fā)現(xiàn)彎曲

5.2   2³全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的立方圖

5.3   Minitab簡介

5.4   Minitab全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

第六節(jié)     全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析

6.1   23立方圖的響應(yīng)變量數(shù)據(jù)

6.2   全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的Minitab分析

6.3   效應(yīng)分析

6.4   擬合模型

6.5   殘差圖分析

6.6   彎曲分析

6.7   回歸方程及預(yù)測

6.8   響應(yīng)優(yōu)化器

6.9   響應(yīng)等值圖、響應(yīng)曲面圖、響應(yīng)優(yōu)化器

課堂練習(xí)：全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的本公司實(shí)例模擬練習(xí)

第七節(jié)     試驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟

7.1   定義問題

7.2   選擇響應(yīng)變量

7.3   驗(yàn)證測量系統(tǒng)

7.4   選擇因子

7.5   選擇試驗(yàn)設(shè)計(jì)

7.6   應(yīng)對試驗(yàn)誤差

7.7   創(chuàng)建試驗(yàn)方案

7.8   實(shí)施試驗(yàn)

7.9   分析數(shù)據(jù)，驗(yàn)證結(jié)果

7.10         提出報(bào)告

7.11         貫徹改進(jìn)方案

第八節(jié)     部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

8.1   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本邏輯

8.2   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

8.3   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的類別

8.4   Plackett-Burman試驗(yàn)設(shè)計(jì)

8.4.1       12輪的PLACKETT-BURMAN試驗(yàn)設(shè)計(jì)

8.4.2       12輪P-B設(shè)計(jì)的平衡性

8.5   2³的全因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)平衡矩陣無混雜

8.6   Plackett-Burman試驗(yàn)設(shè)計(jì)的運(yùn)用

8.7   部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

8.7.1       2³部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)

8.7.2       二水平四因子部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì) 2⁴-1

8.8   分辨度

8.9   試驗(yàn)設(shè)計(jì)的分辯度與運(yùn)行次數(shù)

第九節(jié)     部分因子試驗(yàn)設(shè)計(jì)的例子.

9.1   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)例

9.2   計(jì)算試驗(yàn)運(yùn)行的次數(shù)

9.3   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的Minitab生成

9.4   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的Minitab分析

9.5   篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的計(jì)劃制定

課堂練習(xí)：篩選試驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)

第十節(jié)     響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)

10.1         試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本邏輯

10.2         響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)介紹

10.2.1     曲線擬合

10.2.2     二次多項(xiàng)式

10.2.3     響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的基本運(yùn)行次數(shù)

10.2.4     計(jì)算響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的運(yùn)行次數(shù)

10.3         試驗(yàn)區(qū)域的形狀

10.3.1     三因子的FCC試驗(yàn)設(shè)計(jì)

10.3.2     三因子的中心復(fù)合序貫設(shè)計(jì)

10.3.3     三因子的中心復(fù)合有界設(shè)計(jì)

10.3.4     三因子的BOX- Behnken試驗(yàn)設(shè)計(jì)

10.4         響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的運(yùn)用

10.5         處理試驗(yàn)誤差

10.6         調(diào)整無法進(jìn)行試驗(yàn)的區(qū)域

10.7         不規(guī)則試驗(yàn)區(qū)

第十一節(jié)          響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的例子

11.1         響應(yīng)曲面實(shí)例

11.2         響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的Minitab生成

11.3         響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的Minitab分析

課堂練習(xí)：響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)

第十二節(jié)          混料試驗(yàn)設(shè)計(jì)

12.1         混料設(shè)計(jì)概念

12.2         單純形格子設(shè)計(jì)

12.3         單純形重心設(shè)計(jì)

12.4         有約束的設(shè)計(jì)

12.5         混料設(shè)計(jì)的技巧

12.6         響應(yīng)等值圖

12.7         響應(yīng)曲面圖、響應(yīng)優(yōu)化器

課堂練習(xí)：混料試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)

第十三節(jié)          穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)（田口設(shè)計(jì)）

13.1噪聲因子及產(chǎn)生類型

13.2穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)的原理

13.3等高線原理

13.4信噪比

13.5乘積表原理（位置因子，散度因子，調(diào)節(jié)因子）

13.6望目、望大、望小的解決步驟及其信噪比S/N

13.7靜態(tài)穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)步驟

13.8動態(tài)穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)步驟

靜態(tài)穩(wěn)健參數(shù)（田口設(shè)計(jì)）案例分析與練習(xí)

動態(tài)態(tài)穩(wěn)健參數(shù)（田口設(shè)計(jì)）案例分析與練習(xí)

【授課方法】

ü  理論講授，現(xiàn)場交流、案例分享和解析、互動答疑；

ü  針對公司的管理現(xiàn)況，用實(shí)際案例做沙盤練習(xí)和發(fā)表，點(diǎn)評；

ü  課后同步建立微信群，通過全天候的交流模式，回答學(xué)員在實(shí)踐中的疑問。