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企業(yè)留人之術(shù)

主講老師: 李巍華 李巍華

主講師資:李巍華

課時安排: 1天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細課程介紹
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-12-08 11:08

【課程背景】

留人不只是人要離職時挽留,留人是選、育、用的結(jié)果。

一個人才是否能夠留下,不完全在于主觀在留人方面的努力,而在于是否能夠培育好、用好這個人。

留人的關(guān)鍵是--如何從“要我留”變成“我要留”!


【課程收益】

培訓師將多年實操經(jīng)驗與人才選拔及留用現(xiàn)狀相結(jié)合,提供簡單而實用的方法分享學員,以協(xié)助學習者在最短的時間融會貫通,并能有效應用在實際工作中。


【課程特色】

原理展現(xiàn)—從標準到方法,從理論到實踐,提示選拔的核心;隨堂練習—邊學邊練,學練結(jié)合;


【課程對象】企業(yè)中高層管理者、人力資源從業(yè)人員


【課程時間】6小時


【課程大綱】

一、企業(yè)經(jīng)營要實現(xiàn)的價值是什么?

一、 人才世紀戰(zhàn)爭:全球最稀缺資源的爭奪戰(zhàn)

?  看城市 “掠奪”人才資源的大招

二、誰是人才:人力資源庫存大盤點

1、人才的感性認知

?  思維方式不同

?  為自己負責

?  承擔責任

2、人才的理性評定

?  組織盤點

對組織戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、關(guān)鍵崗位、組織氛圍等進行盤點。

?  人的盤點

包括組織內(nèi)人員結(jié)構(gòu)與分布、人才狀況分析、關(guān)鍵崗位員工業(yè)績表現(xiàn)、關(guān)鍵崗位員工勝任情況、關(guān)鍵崗位流失率及原因分析等。

?  盤點工具

l  Q12

Q12即蓋洛普Q12測評法,應用于員工敬業(yè)度和工作環(huán)境的測量,在人才盤點中,Q12看可以作為組織氛圍的調(diào)查工具。

l  冰山模型

核心潛力指標包含成就動機、快速學習、思維敏銳、人際理解、影響力五個方面,可以依照這五個方面的描述來判斷人的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

l  360度評估

評估流程能夠提供一個360度的評估,并能全面體現(xiàn)出員工的成績。 對于一個管理層,這種方法能夠?qū)?jīng)理的互動以及領(lǐng)導下屬的能力做一個更好的了解。


三、人才是誰:人才需求百分百

討論:員工的痛苦和困惑

1、思考“人才”要什么?

2、從客戶價值主張推導人才價值主張

?  價值主張是指企業(yè)的產(chǎn)品或服務能為客戶帶來什么有別于他人產(chǎn)品的價值

?  人才價值主張是你給人才的留下理由

四、造夢聚才:構(gòu)建威力無比的企業(yè)磁場

1、思考:你的團隊屬于哪一種情形呢?

2、 Who is the leader?

3、愿景(價值觀)的作用

4、用夢想凝聚人才

五、日常理“才”:觸發(fā)情感,重視體驗

討論:我們?yōu)榱舨抛鲞^什么?

1、有效溝通

?  正面反饋與負面反饋

?  不良情緒疏導

2、有效激勵

?  物質(zhì)和精神激勵

?  及時性原則

?  同一性原則

3、 留人的吸引力法則

?  動之以情

?  曉之以理

?  激之以義

?  誘之以利

六、答疑

 
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