| 主講老師： | 彭健 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 此課程用于引導企業(yè)內部培訓師或者業(yè)務與技術專家在不改變已有課程知識框架結構的前提下，通過改善課堂開場、結束活動及營造以學員為中心的互動氛圍，快速開發(fā)出適合企業(yè)需要的課程，同時向學員， | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-21 15:29 |
課程描述： 此課程用于引導企業(yè)內部培訓師或者業(yè)務與技術專家在不改變已有課程知識框架結構的前提下，通過改善課堂開場、結束活動及營造以學員為中心的互動氛圍，快速開發(fā)出適合企業(yè)需要的課程，同時向學員，
l 教授使用引導技術提升培訓效力的有效開場和結束活動；
l 分享營造并管理有效培訓環(huán)境的技巧
l 模擬以講師為引導、學員為中心的引導式培訓方法
l 呈現出成功的培訓轉化策略，從而將以學員為中心的培訓理念植入到您的培訓中，使得學員對您的課堂教學步步相隨，讓您的課堂不再枯燥
課程收益：課程結束時，學員將能夠：
l 營造出高效有力的培訓開場
l 將當前的培訓轉化為高效、以學員為中心的引導式學習課堂
l 將最新的學習理論應用到您的培訓設計和培訓交付中
l 應用 CORE 模型提升培訓持續(xù)效果以及學員在崗應用的能力
l 應用CPR模型構建優(yōu)化您的全部課程，使您在不改變現有課程主體結構的前提下，將其二次開發(fā)成具有較強的課堂互動性、學員樂學的課程
目標學員：希望提升并改進培訓效果的企業(yè)內訓師，提供培訓項目的業(yè)務專家，需要在工作坊、會議等場合提供培訓的人員
課堂規(guī)模: 12-24人
課程時長：1天
授課方法：講授、視頻、現場演練、反饋點評
課程大綱
第一單元 教學活動
1. E.A.T. 原則
l E: experience 體驗
l A: awareness 感悟
l T : theory 原理
2. C.O.R.E核心活動
l Closers 結尾：結尾3要素
l Openers 開場：開場6關鍵
l Revisiters 回顧
l Energizers 調動：回顧/調動4原則
第二單元 教學設計
1. 教學引導流程
2. 課程結構模型
3. 課堂氛圍營造
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