魅力領(lǐng)袖——卓越領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：

企業(yè)經(jīng)營中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對個人、團隊、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營者在思考：領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來？能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？下屬的能力和狀態(tài)千差萬別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢？有何缺點？如何改進？如何教練下屬：提升下屬的能力？如何激勵下屬：提升下屬的士氣？

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程正是以上述問題為出發(fā)點，幫助學(xué)員發(fā)展出一套適合的領(lǐng)導(dǎo)模式，核心觀點包括：領(lǐng)導(dǎo)者績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣道理，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可僅用一種方法來指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段，采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)對象等

課程方式：講解+工具+方法+測試+案例+演練+訓(xùn)練+拓展+分享

課程收益：

● 了解新時期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)和機會，明確角色定位與認知及轉(zhuǎn)換，提升職業(yè)化水平；

● 解析領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板，提升領(lǐng)導(dǎo)行為和結(jié)果的有效性；

● 深刻理解并掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型，領(lǐng)導(dǎo)力理論、工具、方法及技巧，并加以應(yīng)用；

● 掌握領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；

● 正確行使領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力，成就魅力領(lǐng)袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升。

課程大綱

開場活動：

1. “領(lǐng)導(dǎo)力=生產(chǎn)力”—— 領(lǐng)導(dǎo)開班致辭

2. “共贏協(xié)議”—— 構(gòu)建學(xué)習(xí)小組

第一講：新時期領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

一、未來已來

1. 技術(shù)革命（1.0~4.0）與管理變革（1.0~3.0）

2. 4.0時代管理發(fā)展趨勢

二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知與轉(zhuǎn)換

1. 領(lǐng)導(dǎo)者角色定位與認知

2. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換（3階段）

三、對“領(lǐng)導(dǎo)力”的錯誤理解

1. “管理=領(lǐng)導(dǎo)力”

2. “權(quán)利=領(lǐng)導(dǎo)力”

3. “關(guān)系=領(lǐng)導(dǎo)力”

案例視頻： 《未來已來》

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力認知

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力

二、領(lǐng)導(dǎo)力的核心：影響力

三、領(lǐng)導(dǎo)力模型

1. 帳篷模型

2. 4D模型

3. 六維領(lǐng)導(dǎo)力模型

4. “6+1”領(lǐng)導(dǎo)力模型

四、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的區(qū)別

1. 執(zhí)行力：業(yè)績管理；領(lǐng)導(dǎo)力：成就感管理

2. 執(zhí)行力是戰(zhàn)術(shù)：解決事情，結(jié)果與責(zé)任管理是關(guān)鍵

3. 領(lǐng)導(dǎo)力是戰(zhàn)略：解決人的問題，文化與戰(zhàn)略是關(guān)鍵

案例視頻： 名企案例研習(xí)

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)（5維度）

二、領(lǐng)導(dǎo)者如何進行“高效溝通”

1. 溝通的原理（三要素）

2. 溝通的實質(zhì)（三目的）

3. 高效溝通的方法與技巧

三、領(lǐng)導(dǎo)者如何“輔導(dǎo)與激勵部屬”

1. 部屬培育三方式（OFS）

2. 部屬培養(yǎng)（三類9法）

3. 教練式輔導(dǎo)（四階段）

4. 激勵的原理（動機+AMBR）

5. 激勵的4種方式、10種方法

6. 非物質(zhì)激勵技術(shù)

四、領(lǐng)導(dǎo)者如何進行“團隊建設(shè)與管理”

1. 團隊的構(gòu)成（5P）

2. 團隊的領(lǐng)導(dǎo)（三種角色：診斷者、輔導(dǎo)者、影響者）

3. 團隊的發(fā)展階段及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有作為

4. 團隊建設(shè)的步驟（18字訣）

5. 如何打造團隊精神與凝聚力

6. 團隊管理3治

視頻案例：《團隊教練》

第四講：領(lǐng)導(dǎo)力加速

一、領(lǐng)導(dǎo)作用

1. 決策作用：引導(dǎo)，指揮

2. 影響作用：激勵下屬、對下屬實施影響力領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

二、領(lǐng)導(dǎo)決策

1. 有效決策的五大要素

2. 科學(xué)決策的方法（五大工具）

1）SWOT分析法

2）SMART原則法

3）5W2H對策法

4）決策樹法

5）KT決策法

三、識人用人

1. 識人：賽馬不相馬

2. 用人：人盡其才

3. 育人：人才梯隊建設(shè)（查蘭：領(lǐng)導(dǎo)梯隊6步驟）

四、領(lǐng)導(dǎo)者的表達力

1. 溝通與表達

2. 表達的方法與技巧

情境演練：表達訓(xùn)練

五、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1. 情境領(lǐng)導(dǎo)

2. 彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

六、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1. 樹根的修為

2. 領(lǐng)導(dǎo)者三境界

3. 無為而為

案例分享： 船長的智慧

情境演練： 1歐元的別墅

課程總結(jié)： 格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下

師生互動： Q&A —學(xué)員與講師交流（工作中遇到的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)問題）