區(qū)塊鏈技術(shù)、原理與商業(yè)價值創(chuàng)新

課程背景：

中共中央政治局2019年10月24日下午就區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢進行第十八次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，區(qū)塊鏈技術(shù)的集成應(yīng)用在新的技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革中起著重要作用。我們要把區(qū)塊鏈作為核心技術(shù)自主創(chuàng)新的重要突破口，明確主攻方向，加大投入力度，著力攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)，加快推動區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時發(fā)表了講話。他指出，區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用已延伸到數(shù)字金融、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、供應(yīng)鏈管理、數(shù)字資產(chǎn)交易等多個領(lǐng)域。目前，全球主要國家都在加快布局區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展。我國在區(qū)塊鏈領(lǐng)域擁有良好基礎(chǔ)，要加快推動區(qū)塊鏈技術(shù)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，積極推進區(qū)塊鏈和經(jīng)濟社會融合發(fā)展。

數(shù)據(jù)智能時代，有國家的高度重視與相關(guān)政策上的支持，區(qū)塊鏈技術(shù)對我們的數(shù)字應(yīng)用技術(shù)發(fā)展、商業(yè)和社會都會產(chǎn)生重大的影響。它首先會徹底改變未來的依靠信任機制的領(lǐng)域及業(yè)務(wù)模式，很多行業(yè)都將采用這一技術(shù)實現(xiàn)升級并創(chuàng)新出新的產(chǎn)品及商業(yè)流程，同時也將重構(gòu)原有的商業(yè)模式。區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用對于未來社會的影響是根本性的，全方位的。

本課程基于區(qū)塊鏈技術(shù)視角出發(fā)，從區(qū)塊鏈技術(shù)產(chǎn)生的背景、基本原理、技術(shù)體系入手，摒棄社會上流行的各類帶有商業(yè)引導(dǎo)目的的內(nèi)容，通過大量豐富案例作證，并在課堂上用行動學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)員掌握這一國家新興戰(zhàn)略科技體系之一區(qū)塊鏈的原理、應(yīng)用，及能夠初步掌握構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)在六大金融服務(wù)、供應(yīng)鏈管理、智能制造、公共服務(wù)、教育就業(yè)、文化娛樂領(lǐng)域的智能商業(yè)框架與邏輯體系，對非專業(yè)技術(shù)人員，能夠聽得明、學(xué)得會、用得好。從此為學(xué)員打開數(shù)據(jù)信任體系世界的大門，為進一步深度學(xué)習(xí)研究該技術(shù)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新打下堅實在基礎(chǔ)。

課程收益：

● 厘清區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展歷程中的關(guān)鍵問題和解決方法；

● 熟悉各國對區(qū)塊鏈創(chuàng)新的政策與發(fā)展趨勢，把握發(fā)展機遇；

● 掌握區(qū)塊鏈技術(shù)的基本技術(shù)原理與創(chuàng)新的場景應(yīng)用能力；

● 掌握私有鏈、公有鏈、聯(lián)盟鏈的適用場景和區(qū)塊鏈設(shè)計方法；

● 通過案例實踐深入熟悉掌握基于區(qū)塊鏈在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新變革之法。

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：

● 企業(yè)高級管理人員，總經(jīng)理、總工程師、副總經(jīng)理等；

● 渴望掌握新興技術(shù)價值落地的企業(yè)中層以上管理人員及工程師；

● 高校MBA、EMBA、DBA專業(yè)研究生；

● 地方政府中、高級管理干部及相關(guān)領(lǐng)域公務(wù)員；

● 國家“十四五”規(guī)劃中智能制造及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)中相關(guān)人士。

課程方式：理論+案例+實操+演練

課程風(fēng)格：

源于實戰(zhàn)：以客戶需求驅(qū)動的咨詢引導(dǎo)型培訓(xùn)，以最前沿科技和典型案例演練啟迪學(xué)員；

邏輯性強：理論、實踐、研究成果高度結(jié)合，用通俗易懂的語言使各類學(xué)員聽懂并掌握；

深入淺出：現(xiàn)場教學(xué)既幽默風(fēng)趣又富有哲理，結(jié)合研究成果和實踐經(jīng)驗進行現(xiàn)身說法；

價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨，是學(xué)員由外行變成內(nèi)行的知識利器；

方法論新：經(jīng)過專門面向非專業(yè)人士設(shè)計,專業(yè)知識+刻意練習(xí)+行動學(xué)習(xí)，對不同學(xué)員的訴求一律耐心互動，并能夠為大客戶實現(xiàn)授課與顧問、工程服務(wù)相結(jié)合。

課程大綱

導(dǎo)入：區(qū)塊鏈——制造or改變“信任”的科技

案例：互聯(lián)網(wǎng)信息價值的思考：資產(chǎn)信息與隱私權(quán)

研討：（GP-分組對抗記分點）感受信任，分組討論社會中活動與信任密相關(guān)？

備注：GP-為短時時間討論，一般不超過5分鐘，LGP為長時間討論，一般在5-20分鐘；GP活動由老師根據(jù)現(xiàn)場情況發(fā)起或不發(fā)起，非固定活動。下同。

第一講：區(qū)塊鏈的前世今生

一、貨幣起源

1. 金屬貨幣

2. 紙幣

3. 中心化電子化幣

4. 加密數(shù)字化幣

5. 貨幣的金融本質(zhì)

二、比特幣起源

1. 比特幣的延生

2. 神秘的中本聰與《比特幣：一種點對點的電子現(xiàn)?金金系統(tǒng)》

3. 關(guān)于比特幣的瘋狂與人性的貪婪

案例分析：全球排名前十位的加密數(shù)字貨幣

三、我國數(shù)字貨幣、代幣及加密貨幣的相關(guān)政策

1. 中國加密數(shù)字化幣政策

2. 中國禁止ICO（原因解析）

3. “DC/EP”

小組研討：（GP）請各組舉例你知道的屬于代幣、數(shù)字貨幣性質(zhì)的東西

第二講：區(qū)塊鏈技術(shù)的前世今生

一、區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展史

1. 密碼學(xué)與RSA非對稱加密技術(shù)

2. 拜占廷將軍問題與共識機制

3. BitTorrent協(xié)議與BT網(wǎng)絡(luò)

二、全球區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

1. 主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟體的區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

2. 中國的區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

3. 產(chǎn)業(yè)界與“區(qū)塊鏈概念”

4. 從區(qū)塊鏈1.0到區(qū)塊鏈3.0的演進

5. 新興技術(shù)成熟度曲線

6. 區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展路徑

互動思考：(LGP)為什么中國是最早發(fā)行主權(quán)數(shù)字貨幣的國家？它對未來會有什么樣的影響？

第三講：區(qū)塊鏈技術(shù)原理

一、區(qū)塊鏈技術(shù)的關(guān)鍵組成

1. 數(shù)字簽名

2. 哈希函數(shù)

3. Merkle Tree哈希二叉樹

4. 區(qū)塊、鏈、存儲結(jié)構(gòu)

5. 記賬權(quán)——區(qū)塊形成過程

6. 共識機制

二、區(qū)塊鏈的工作原理

案例分析：比特幣的挖礦與交易過程

1. 雙花與分叉

2. 核心技術(shù)特點

3. 區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)分類

案例分析：智能身份認(rèn)證系統(tǒng)的設(shè)計

三、區(qū)塊鏈共識機制

1. POW

2. PoS

3. POS

4. PBFT

案例分析：為比特幣的價值為負(fù)？

第四講：區(qū)塊鏈2.0——智能合約

一、智能合約的起源

1. 智能合約的理念與本質(zhì)

2. 智能合約VS傳統(tǒng)合約

二、智能合約與區(qū)塊鏈2.0

1. 智能合約工作原理

2. 差價合約

3. 代幣系統(tǒng)

案例分享：智能合約的幾種常見應(yīng)用

小組研討：（LGP）基于給出的題目設(shè)計智能合約

4. 智能合約面臨的問題與未來展望

第五講：區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

一、區(qū)塊鏈應(yīng)用的商業(yè)價值

1. 基本價值邏輯

2. 區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)分類與應(yīng)用方向

二、公有鏈

1. 公有鏈基本結(jié)構(gòu)

2. 公有鏈應(yīng)用場景與關(guān)鍵特征

三、私有鏈

1. 私有鏈基本結(jié)構(gòu)

2. 私有鏈應(yīng)用場景與關(guān)鍵特征

四、聯(lián)盟鏈

1. 聯(lián)盟鏈基本結(jié)構(gòu)

2. 聯(lián)盟鏈應(yīng)用場景與關(guān)鍵特征

四、側(cè)鏈

1. 側(cè)鏈起源

2. 雙向錨定協(xié)議

案例分析：關(guān)于比特幣側(cè)鏈的場景與那些商業(yè)應(yīng)用

實操演練：（LGP）依據(jù)現(xiàn)場給出的場景內(nèi)容,為其設(shè)計區(qū)塊鏈網(wǎng)絡(luò)

第六講：區(qū)塊鏈3.0——可編程社會

一、可編程社會的內(nèi)涵

1. 區(qū)塊鏈技術(shù)可擴展的社會應(yīng)用領(lǐng)域與場景

2. 工信部《中國區(qū)塊鏈技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展白皮書》中區(qū)塊鏈生態(tài)圈

案例分析：解讀工信部《中國區(qū)塊鏈技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展白皮書》

3. 關(guān)于中心化與去中心化

4. 關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新與制度創(chuàng)新

二、區(qū)塊鏈應(yīng)用的技術(shù)架構(gòu)

1. 基本技術(shù)架構(gòu)

2. 融合技術(shù)架構(gòu)

三、區(qū)塊鏈政策與法規(guī)

1. 各國政府的監(jiān)管

2. 區(qū)塊鏈資產(chǎn)的合法性

3. 區(qū)塊鏈與法律體系的重構(gòu)

第七講：區(qū)塊鏈的商業(yè)創(chuàng)新

（本小節(jié)根據(jù)課程與學(xué)員匹配度進行節(jié)選講授）

一、區(qū)塊鏈與金融創(chuàng)新應(yīng)用

1. 數(shù)字貨幣

2. 支付匯兌

3. 登記結(jié)算

4. 創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：區(qū)塊鏈在金融領(lǐng)域（票據(jù)、股票、債券、期貨及衍生品、借貸、眾籌、保險、供應(yīng)鏈金融、風(fēng)險控制、征信）的應(yīng)用

二、區(qū)塊鏈與供應(yīng)鏈創(chuàng)新應(yīng)用

1. 保險

2. 溯源

3. 防偽

4. 創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：區(qū)塊鏈在供應(yīng)鏈領(lǐng)域（商品認(rèn)證、供應(yīng)鏈金融）的應(yīng)用

三、區(qū)塊鏈與公共服務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用

1. 電子病例

2. 身份認(rèn)證與公民服務(wù)

3. 創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：區(qū)塊鏈在公共服務(wù)領(lǐng)域（戶口身份登記、投票選舉、公正、信用、檔案管理、慈善、公益項目管理、彩票管理、社會效益、可持續(xù)效益、評價隱私保護、理賠調(diào)節(jié)、DNA錢包、電子病例、藥品定價、健康數(shù)據(jù)）的應(yīng)用

實操演練：（LGP）依據(jù)給出的場景內(nèi)容（陳子箐醫(yī)療糾紛案、統(tǒng)一健康碼）,為其設(shè)計應(yīng)用

四、區(qū)塊鏈與教育就業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用

1. 學(xué)籍與檔案

2. 學(xué)歷證明

3. 創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：區(qū)塊鏈在教育就業(yè)領(lǐng)域（成績證明、征信管理、產(chǎn)學(xué)合作、資源共享、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、檔案管理）的應(yīng)用

五、區(qū)塊鏈與物聯(lián)網(wǎng)、智能制造創(chuàng)新應(yīng)用

1. 區(qū)塊鏈與物聯(lián)網(wǎng)

2. 區(qū)塊鏈與智能制造

3. 創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：區(qū)塊鏈在物聯(lián)網(wǎng)、智能制造領(lǐng)域（產(chǎn)品識別、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)效率提升）的應(yīng)用

六、區(qū)塊鏈與文化娛樂創(chuàng)新應(yīng)用

1. 知識產(chǎn)權(quán)

2. 視頻版權(quán)

3. 音樂版權(quán)

4. 數(shù)據(jù)資產(chǎn)交易

5. 創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域

案例分析：區(qū)塊鏈在文化娛樂領(lǐng)域（社交、娛樂、信息傳播、軟件防偽、傳播溯源、數(shù)字內(nèi)容確權(quán)）的應(yīng)用

高階案例（作業(yè)）：全國新冠病毒防疫大數(shù)據(jù)，健康碼的區(qū)塊鏈解決方案與應(yīng)用

結(jié)束語：老師的一些創(chuàng)新經(jīng)驗總結(jié)與祝福