時(shí)間與目標(biāo)管理工作坊

《時(shí)間與目標(biāo)管理工作坊》

課程時(shí)間：2天，共6-7小時(shí)/天

第一天： 高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理

1. 課程導(dǎo)入

A. 暖場(chǎng)

B. 課程期待

C. 課堂規(guī)則

2. 時(shí)間及時(shí)間管理(1 小時(shí))

A. 時(shí)間的屬性

B. 時(shí)間管理與事件管理

C. 時(shí)間管理與自我管理

D. 我們平時(shí)的時(shí)間都去哪了？

E. 分組討論 

1) 我們平時(shí)的時(shí)間，被自己浪費(fèi)在何處？(內(nèi)因)

2) 我們平時(shí)的時(shí)間，被他人浪費(fèi)在何處？（外因）

F. 課堂討論：高效時(shí)間管理，就是提高工作效率嗎？ 

G. 高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理概述

H. “質(zhì)”比“量”重要

3. 高“質(zhì)”的時(shí)間管理

A. 分組討論：

1) 針對(duì)一名普通員工，哪些事是高“質(zhì)”的？

2) 針對(duì)一名管理者，哪些事是高“質(zhì)”的？

B. 高質(zhì)的事，是這樣確定的：

1) “有中生有”案例分析

2) “無(wú)中生有”案例分析

C.  “沒(méi)時(shí)間”后面的輕重緩急

D. 時(shí)間管理四象限及28原則

E. 分組討論：重要不緊急的事 與 緊急不重要的事

F. 抗干擾，保高質(zhì)

G. 時(shí)間管理，多快好“省”

4. 高“量”的時(shí)間管理

A. 工欲善其事，必先利其器

B. 優(yōu)化自己的時(shí)間節(jié)奏

C. 對(duì)接他人的時(shí)間節(jié)奏

D. 提高人際溝通效率

E. 批量處理和同時(shí)處理

F. 巧借外力

G. 遵從流程，結(jié)果導(dǎo)向

H. 時(shí)間管理工具的介紹

I. 課堂討論：你的時(shí)間被浪費(fèi)了，最大的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄阕约海?/span>

5. 培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣

A. 小組討論

B. 四大好習(xí)慣：

C. 四大壞習(xí)慣

6. 高質(zhì)量時(shí)間管理的組織保障

A. 小組討論：在組織層面，如何保障員工時(shí)間管理的高質(zhì)量？

B. 目標(biāo)清晰，責(zé)任明確

C. 借助精益（Lean），優(yōu)化流程

D. 營(yíng)造氛圍，便捷愉悅

E. 安排工作，揚(yáng)長(zhǎng)控短

F. 上下溝通，暢通高效

G. CIP團(tuán)隊(duì)，驅(qū)動(dòng)高效

7. 課程回顧與總結(jié)

第二天： OKR目標(biāo)管理法

1. 課程導(dǎo)入：

a) 這個(gè)項(xiàng)目如何管？

b) OKR的前世今生

2. OKR 的內(nèi)涵

a) OKR的基本定義：OKR的“意” 與 “形”

b) OKR的“宗”與“變”

c) 讓 OKR開(kāi)花結(jié)果的“緣”

d) OKR的局限性

e) OKR 和 其他績(jī)效管理工具的關(guān)系

f) OKR的評(píng)分

3. Intel的OKR案例破析

a) 支撐OKR的企業(yè)文化

b) 包容OKR的績(jī)效管理流程

c) Intel OKR 管理流程

d) 支持OKR的其它管理措施

e) Intel OKR 模板

f) Intel 管理者在OKR流程中的作用

g) 這個(gè)項(xiàng)目這樣管：Intel項(xiàng)目管理中的OKR

4. OKR制定的原則和方法

a) OKR制定的原則

b) OKR制定的方法

c) 學(xué)員練習(xí)，學(xué)員分享和老師點(diǎn)評(píng)

5. 你的組織適用OKR嗎？

a) OKR的初心

b) OKR所需匹配的組織文化

c) 使用了OKR，就成優(yōu)秀企業(yè)了嗎？

6. 讓OKR在你的企業(yè)落地生根

a) OKR管理流程的制度保障

b) 日常管理,上下同欲

c) 導(dǎo)入OKR的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

d) 得“意”忘“形”

7. 課程總結(jié)：突破“制”造，完成“治”造，成就“智”造！