內(nèi)容從此有重點(diǎn) 聲音從此更感人 魅力演講提升訓(xùn)練營(yíng) 聲音 | 形象 | 內(nèi)容 | 控場(chǎng) 從手足無(wú)措到從容不迫 從枯燥乏味到引人入勝

【培訓(xùn)目的】

通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練的方式提高學(xué)員在演講內(nèi)容、聲音技巧、整體形象、控場(chǎng)應(yīng)變和幻燈片制作等方面綜合應(yīng)用能力。

【培訓(xùn)收益】

ü 準(zhǔn)備演講更迅速

ü 演講重點(diǎn)更突出

ü 語(yǔ)言表達(dá)更流暢

ü 邏輯思維更清晰

ü 整體形象更得體

ü 控場(chǎng)應(yīng)變更自如

ü 幻燈片美觀得體

【培訓(xùn)周期】

共4階段，每天6課時(shí)，共3天，18課時(shí)。

【培訓(xùn)對(duì)象】

    企業(yè)管理人員、內(nèi)訓(xùn)師、主持人、演講愛(ài)好者

第一天課程安排

第一部分 演講內(nèi)容

【培訓(xùn)目標(biāo)】

n 了解演講的基本常識(shí)

n 了解優(yōu)秀演講的要素

n 掌握演講的基本技巧

【訓(xùn)練成果】

n 一段1分鐘自我介紹

n 一段1分鐘即興演講

【課程綱要】

一、演講前必須弄清的3個(gè)問(wèn)題

【本節(jié)價(jià)值】解決演講者目的不明、思路不清、對(duì)聽(tīng)眾不了解、不掌握不同聽(tīng)眾應(yīng)對(duì)方法的問(wèn)題。

（一）為什么講——演講的目的

1.傳播信息

2.鼓動(dòng)人心

3.改變行動(dòng)

（二）講給誰(shuí)聽(tīng)——對(duì)象的分類(lèi)

1.視覺(jué)型：用感性抓住注意

2.聽(tīng)覺(jué)型：用理性傳播信息

3.觸覺(jué)型：用互動(dòng)提高質(zhì)量

（三）在哪里講——環(huán)境的營(yíng)造

1.演講造場(chǎng)的技術(shù)

2.現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的藝術(shù)

二、關(guān)于減輕緊張感的4個(gè)思考

【本節(jié)價(jià)值】解決演講者不掌握解決緊張情緒的問(wèn)題，解決演講者對(duì)準(zhǔn)備工作不夠重視的問(wèn)題。

（一）為什么人會(huì)有緊張感

（二）能不能立即消除緊張

（三）如何顯得更自信從容

（四）怎么樣做到充分準(zhǔn)備

三、著重強(qiáng)化的2個(gè)訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】解決演講者不掌握自我介紹、即興演講套路的問(wèn)題。

（一）自我介紹——精彩開(kāi)場(chǎng)的法寶

1.為什么要自我介紹

2.介紹哪些信息內(nèi)容

3.如何介紹更有效果

4.三大經(jīng)典模式推薦

5.練習(xí)：1分鐘自我介紹

流程：自擬介紹文字-逐一展示-自我點(diǎn)評(píng)-學(xué)員互評(píng)-講師點(diǎn)評(píng)

（二）主題演講——出口成章的演練

1.指定主題2分鐘即興演講

流程：抽取主題-逐一展示-自我點(diǎn)評(píng)-學(xué)員互評(píng)-講師點(diǎn)評(píng)

知識(shí)點(diǎn)：演講的三大通用套路、解決聽(tīng)眾思想問(wèn)題的方法

2.4分鐘主題演講稿寫(xiě)作訓(xùn)練

流程：自擬主題-稿件寫(xiě)作-組內(nèi)展示-自我點(diǎn)評(píng)-學(xué)員互評(píng)-小組推薦-公眾展示-講師點(diǎn)評(píng)

第一天課程安排

第二部分 表達(dá)呈現(xiàn)

【培訓(xùn)目標(biāo)】

n 掌握克服緊張情緒的基本原理

n 掌握精彩亮相開(kāi)場(chǎng)的基本要領(lǐng)

n 掌握演講出現(xiàn)異常的應(yīng)對(duì)方法

【訓(xùn)練成果】

n 理性表達(dá)更入腦

n 感性描述更入心

n 應(yīng)對(duì)突發(fā)有辦法

n 2分鐘即興演講

【課程綱要】

一、感性語(yǔ)言訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】語(yǔ)言表達(dá)更為具體、形象，更有畫(huà)面感。

（一）預(yù)演未來(lái)

（二）快樂(lè)元素

（三）體味語(yǔ)言

二、理性語(yǔ)言訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】語(yǔ)言表達(dá)邏輯更清晰、條理更順暢。

（一）順式理性——提升語(yǔ)言文采精彩度

（二）程式理性——提升操作語(yǔ)言條理性

（三）序列理性——提升理論邏輯清晰度

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

【本節(jié)價(jià)值】提升演講者互動(dòng)能力，滿(mǎn)足不同觀眾需求。

（一）演講者的五個(gè)互動(dòng)級(jí)別

（二）三大問(wèn)話技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

四、危機(jī)應(yīng)變訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】提高演講者在遇到突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)變能力。

（一）化險(xiǎn)為夷的秘訣

危機(jī)訓(xùn)練：聽(tīng)眾挑戰(zhàn)你的權(quán)威時(shí)，你可以怎么辦？

危機(jī)訓(xùn)練：聽(tīng)眾的問(wèn)題不在你掌握的范圍時(shí)，你可以怎么辦？

（二）借力打力的絕招

危機(jī)訓(xùn)練：聽(tīng)眾職位高、學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)足，你可以怎么辦？

五、主題演講訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】強(qiáng)化即興演講和脫稿演講的能力。

流程：抽取主題-展示-自我點(diǎn)評(píng)-學(xué)員互評(píng)-講師點(diǎn)評(píng)

第一天課程安排

第三部分 外在形象

【培訓(xùn)目標(biāo)】

n 掌握肢體語(yǔ)言的基本要領(lǐng)

n 掌握演講服飾的基本常識(shí)

【訓(xùn)練成果】

n 眼神更從容淡定

n 手勢(shì)更自在自然

n 站姿更自信挺撥

n 演講語(yǔ)言更優(yōu)美

【課程綱要】

一、眼神訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】解決演講者眼神飄忽、不夠堅(jiān)定的問(wèn)題。

（一）HOLD住全場(chǎng)

單項(xiàng)訓(xùn)練：亮相掃視

（二）關(guān)注局地情況

單項(xiàng)訓(xùn)練：注視交流

（三）表示關(guān)切疑問(wèn)

單項(xiàng)訓(xùn)練：深情凝視

二、手勢(shì)訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】解決演講者手勢(shì)不規(guī)范、不到位的問(wèn)題。

（一）鼓舞士氣

單項(xiàng)訓(xùn)練：上區(qū)手勢(shì)

（二）陳述知識(shí)

單項(xiàng)訓(xùn)練：中區(qū)手勢(shì)

（三）保持形象

單項(xiàng)訓(xùn)練：下區(qū)手勢(shì)

三、站姿訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】解決演講者站姿隨意、形態(tài)松散的問(wèn)題。

讓人迅速顯得挺拔的站立法

單項(xiàng)訓(xùn)練：并腿站立

四、步伐訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】解決內(nèi)訓(xùn)師步伐零亂、章法不明的問(wèn)題。

單項(xiàng)訓(xùn)練：一字型步伐、之字型步伐、四方型步伐

五、語(yǔ)言綜合訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】進(jìn)一步提升演講者的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

（一）婉約派詩(shī)詞朗誦訓(xùn)練

（二）豪放派詩(shī)詞朗誦訓(xùn)練

第四部分 聲音魅力

【培訓(xùn)目標(biāo)】

n 掌握美化聲音的五項(xiàng)基本技巧

n 掌握克服方言語(yǔ)音的基本技巧

【訓(xùn)練成果】

n 演講聲音更富于變化

n 演講聲音更具有感情

n 一段4分鐘脫稿演講

【課程綱要】

一、扣人心弦的必殺技——高低錯(cuò)落的語(yǔ)調(diào)就靠它

【本節(jié)價(jià)值】解決語(yǔ)言一直過(guò)快或過(guò)慢的問(wèn)題。

單項(xiàng)訓(xùn)練：快慢節(jié)奏訓(xùn)練

二、重點(diǎn)突出的基本功——處處重音結(jié)果全無(wú)重音

【本節(jié)價(jià)值】解決表達(dá)重點(diǎn)不突出的問(wèn)題。

單項(xiàng)訓(xùn)練：重音強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練

三、更顯專(zhuān)業(yè)度的技巧——語(yǔ)感不生硬變得更自然

【本節(jié)價(jià)值】解決語(yǔ)流不流暢的問(wèn)題。

單項(xiàng)訓(xùn)練：停頓連接訓(xùn)練

四、聽(tīng)得不疲勞的辦法——強(qiáng)弱虛實(shí)有空間有美感

【本節(jié)價(jià)值】解決聲音響度不夠的問(wèn)題。

單項(xiàng)訓(xùn)練：音量訓(xùn)練《阿毛》

五、真情抵人心的技巧——有對(duì)象感才能夠打動(dòng)人

【本節(jié)價(jià)值】解決聲音和內(nèi)容無(wú)法走入聽(tīng)眾內(nèi)心的問(wèn)題。

1.婉約派、豪放派詩(shī)詞朗誦訓(xùn)練

2.現(xiàn)代詩(shī)朗誦訓(xùn)練

3.小說(shuō)朗誦訓(xùn)練

六、4分鐘主題演講訓(xùn)練

【本節(jié)價(jià)值】提高演講者綜合技能運(yùn)用能力。

【采購(gòu)須知】

一、嚴(yán)格限定學(xué)員人數(shù)

本課程是技能操作類(lèi)課程，老師必須對(duì)所有學(xué)員掌握情況進(jìn)行檢查。人數(shù)過(guò)多，單位學(xué)員的訓(xùn)練時(shí)間將不足，接受老師指點(diǎn)的時(shí)間不足，將大幅影響培訓(xùn)質(zhì)量。

每班18-25人為宜。

二、安排足夠訓(xùn)練時(shí)間

如采購(gòu)方僅需要學(xué)員知道操作流程，將造成學(xué)員只是知道而無(wú)法做到，更談不上習(xí)慣性做好。

三、學(xué)員必須全程參與

課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，缺失任何一環(huán)，都有可能造成培訓(xùn)效果出現(xiàn)重大偏差。

四、拒絕一切旁聽(tīng)學(xué)員

如對(duì)旁聽(tīng)學(xué)員不做功課要求，會(huì)造成其投入度不夠，無(wú)法融入學(xué)習(xí)，反而影響正式學(xué)員聽(tīng)課效果。

五、教室桌椅須可移動(dòng)

1.采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌；

2.U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅。