課程背景：

為什么在人際溝通中總是會覺得沒有共同語言? 為什么對方總是不理解自

己? 當(dāng)我們花費大量時間精力用于溝通時卻發(fā)現(xiàn)效果非常有限? 作為企業(yè)的職業(yè)人士，我們首先要提升自己的情商，也就是如何處理人際關(guān)系和提升與人溝通的能力。

美國總統(tǒng)羅斯福曾說：“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關(guān)系。”卡耐基

研究的結(jié)論：“專業(yè)知識在個人成功中作用只占15％，其余85％取決于人際關(guān)系?！彼哉f，無論你的職位高低，學(xué)會處理人際關(guān)系，你就在成功路上走了85％的路程，同樣，與同事、上司及雇員的關(guān)系是事業(yè)成敗的重要原因。

課程時間：1天，6小時/天

授課對象：企業(yè)事業(yè)單位各層級人員

授課方式：通過科學(xué)測評，高互動，多案例，重實戰(zhàn)的情境模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)員提升人際關(guān)系處理能力和沖突管理能力

培訓(xùn)目標(biāo)：

? 解釋行為風(fēng)格理論的起源和基礎(chǔ),說明行為風(fēng)格對建立人際關(guān)系的作用

? 運用行為風(fēng)格理論評估與識別自己和他人的行為風(fēng)格,進而選擇合適的人

? 掌握與不同行為風(fēng)格的人進行有效溝通的技巧,因人適用

? 能夠運用行為風(fēng)格理論與方法優(yōu)化團隊建設(shè)

? 能夠識別不同人的心理特點,并廣泛運用于招聘/組織發(fā)展/領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展/壓力管理/效率管理 /時間管理/解決問題等

課程提綱：

第一單元：認(rèn)識行為風(fēng)格

1. 案例分析：為什么他偏偏和我不一樣

2. 什么是行為風(fēng)格

3. 行為風(fēng)格的應(yīng)用領(lǐng)域

4. 行為風(fēng)格自測

5. 行為風(fēng)格的基本理論

第二單元： 識別四種行為風(fēng)格

1. 行為風(fēng)格識別矩陣

2. 四種典型的行為風(fēng)格特點

3. 知名典型人物風(fēng)格分析

4. 小組活動：詞匯分類

5. 練習(xí):西游記角色風(fēng)格分析

6. 電影片斷分析：他們的行為風(fēng)格是什么？

第三單元： 行為風(fēng)格報告分析

1. 個人測評結(jié)果分析與講解

2. 主風(fēng)格與次風(fēng)格的關(guān)系

3. 本我和現(xiàn)實我的行為風(fēng)格差別分析

4. 行為風(fēng)格與工作崗位的匹配分析

5. 如何識別自我的壓力與變化趨勢

6. 如何利用行為風(fēng)格進行團隊建設(shè)與優(yōu)化

7. 行為風(fēng)格分析小結(jié)：揚長避短+取長補短

第四單元：如何與不同風(fēng)格的人高效溝通

1. 案例分析：葡萄規(guī)則

2. 研討：不同風(fēng)格之間如何看待對方

3. 看待風(fēng)格差異的五個層次

4. 研討：不同風(fēng)格的人之間如何建立信任？

5. 識別不同風(fēng)格之間的人首要需求

6. 小組討論：不同行為風(fēng)格的匹配性與相容性

7. 與四種風(fēng)格的人有效溝通的策略與技巧

8. 案例分析:如何進行360度溝通(上級同級下級客戶)

第五單元：總結(jié)與應(yīng)用計劃

1. 如何運用于招聘/組織發(fā)展/領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展/壓力管理/效率管理 /時間管理/解決問題等

2. 回顧與小結(jié)

3. 訓(xùn)后行動計劃