推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷(xiāo)  總裁班  安全 

重塑客戶(hù)體驗(yàn) 提升服務(wù)品牌——大堂經(jīng)理綜合服務(wù)能力提升培訓(xùn)

主講老師: 王月華 王月華

主講師資:王月華

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方法,旨在通過(guò)優(yōu)化資源配置、協(xié)調(diào)各方利益,實(shí)現(xiàn)組織的高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展。它要求管理者具備全局觀念,能夠綜合考慮組織的內(nèi)部條件和外部環(huán)境,制定科學(xué)合理的管理策略。在綜合管理中,管理者還需注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人才培養(yǎng),通過(guò)建立良好的溝通機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)施綜合管理,組織能夠提升整體績(jī)效,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-29 11:51


培訓(xùn)目標(biāo)

1、了解銀行大堂服務(wù)禮儀常識(shí),改善行為規(guī)范,培養(yǎng)職場(chǎng)良好習(xí)慣,塑造良好職業(yè)形象,提升個(gè)人工作績(jī)效;

2、了解客戶(hù)的情感和被尊重的需求,學(xué)會(huì)在各種服務(wù)情境中,正確運(yùn)用服務(wù)營(yíng)銷(xiāo),改善服務(wù)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)客戶(hù)滿(mǎn)意。

3、熟練掌握各種服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技巧,尤其是處理客戶(hù)投訴,彌補(bǔ)客戶(hù)服務(wù)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的技巧,創(chuàng)造客戶(hù)滿(mǎn)意。

課程收獲

1、樹(shù)立積極健康的工作心態(tài)

2、熟練運(yùn)用針對(duì)大堂經(jīng)理崗位的三大解壓方向

3、能夠在工作中熟練應(yīng)用四大核心服務(wù)技巧

4、掌握客戶(hù)投訴處理七個(gè)關(guān)鍵要素與技巧

5、樹(shù)立主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)意識(shí),在柜員崗位上熟練運(yùn)用一句話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技巧

【課程時(shí)間】兩天

 

課程內(nèi)容

第一部分  服務(wù)設(shè)計(jì)助力客戶(hù)體驗(yàn)

1. 讓感知的服務(wù)等同于期望的服務(wù)

2. 儀式感:服務(wù)的前端

3. 增加服務(wù)的觸點(diǎn)

4. 優(yōu)化與客戶(hù)接觸的關(guān)鍵時(shí)刻

5. 服務(wù)結(jié)束時(shí)的驚喜

 

第二部分  大堂經(jīng)理的角色定位與職責(zé)規(guī)范

第一:大堂經(jīng)理的角色定位

1. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“示范人”

2. 業(yè)務(wù)經(jīng)辦的“引導(dǎo)人”

3. 金融產(chǎn)品的“推銷(xiāo)人”

4. 優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的“挖掘人”

5. 高效廳堂的“管理人”

 

第二: 大堂經(jīng)理的職責(zé)規(guī)范

一、大堂經(jīng)理工作規(guī)范

1、識(shí)別引導(dǎo)流程執(zhí)行規(guī)范

主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)巡視、主動(dòng)識(shí)別

優(yōu)質(zhì)客戶(hù)得到充分關(guān)注

發(fā)現(xiàn)識(shí)別待跟進(jìn)優(yōu)質(zhì)客戶(hù),推介

協(xié)同現(xiàn)金/非現(xiàn)金柜員,分流引導(dǎo)普通/潛力客戶(hù),實(shí)現(xiàn)多渠道的綜合運(yùn)用

指導(dǎo)客戶(hù)使用自助設(shè)備

識(shí)別引導(dǎo)流程注意事項(xiàng)

 

2、業(yè)務(wù)處理流程規(guī)范

迅速原則

做好客戶(hù)分流和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作

引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)客戶(hù)去貴賓客戶(hù)專(zhuān)屬服務(wù)區(qū)接受專(zhuān)屬優(yōu)質(zhì)服務(wù)

專(zhuān)業(yè)原則

熟悉我行各類(lèi)產(chǎn)品,回答客戶(hù)有關(guān)產(chǎn)品提問(wèn)時(shí),不可做與產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)不符的評(píng)述

安全原則

 

二、日常工作流程

1、營(yíng)業(yè)前準(zhǔn)備

2、營(yíng)業(yè)中工作流程

3、營(yíng)業(yè)終了后續(xù)服務(wù)

 

三、大堂經(jīng)理的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)接待流程

1、迎、分、助、念、扶

2、辦、轉(zhuǎn)、接、留、送

3、服務(wù)場(chǎng)景的5W1H

 

第四部分:大堂經(jīng)理廳堂管理的七大法寶

1. 廳堂的區(qū)域劃分

2. 三條主要?jiǎng)泳€(xiàn)、三個(gè)主要關(guān)注圈、四個(gè)重要崗位

3. 為什么要重視高峰期的服務(wù)管理

4. 高峰期管理四大關(guān)鍵點(diǎn)、高峰期管理的時(shí)間軸

5. 管理三結(jié)合

6. 輔導(dǎo)三句話(huà)

7. 常說(shuō)三個(gè)詞

 

第五部分:廳堂客戶(hù)動(dòng)線(xiàn)管理:從網(wǎng)點(diǎn)布局談客戶(hù)動(dòng)線(xiàn)

1.動(dòng)線(xiàn)布局管理的概述

2. 客戶(hù)動(dòng)線(xiàn)三原則

3. 網(wǎng)點(diǎn)動(dòng)線(xiàn)案例分析

4. 沙盤(pán)演練

 

第六部分:DICS的運(yùn)用與溝通方法

1、四類(lèi)客戶(hù)特點(diǎn)及識(shí)別方法

Dominant: 主導(dǎo)型

Infiuencing: 影響型

Corrent: 糾正型

Stable: 穩(wěn)定型

2、不同客戶(hù)的心理需求與對(duì)應(yīng)方法

 

第七部分   廳堂溝通服務(wù)提升篇

第一:溝通的基本認(rèn)知

1、什么是溝通

2、溝通的程序與要素

3、溝通障礙與風(fēng)險(xiǎn)

 

第二:服務(wù)語(yǔ)言藝術(shù)修練

1. 學(xué)會(huì)有效傾聽(tīng)客戶(hù)需求

2. 學(xué)會(huì)禮貌贊美

3. 溝通的3A原則

4. 把指令性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為三明治的原則

5. 如何拒絕客戶(hù)的技巧

6. 大堂經(jīng)理語(yǔ)言?xún)?yōu)化訓(xùn)練

7. 語(yǔ)速對(duì)語(yǔ)意表達(dá)的作用及訓(xùn)練

8. 不同語(yǔ)氣對(duì)顧客的不同心理暗示

9. 面部表情語(yǔ)言的訓(xùn)練及使用

10. 肢體語(yǔ)言對(duì)信息傳遞的影響及運(yùn)用

 

第八部分  大堂經(jīng)理廳堂投訴處理篇

1. 處理客戶(hù)投訴的原則:先處理心情,在處理事情

2. 從三腦結(jié)構(gòu)的角度解析投訴的原則,為什么要先處理心情,在處理事情

3. 避免8中錯(cuò)誤處理顧客抱怨的方式

只有道歉,沒(méi)有進(jìn)一步行動(dòng)

把錯(cuò)誤歸咎到顧客身上

做到承諾卻沒(méi)有十項(xiàng)

完全沒(méi)有反應(yīng)

粗魯無(wú)禮

逃避個(gè)人責(zé)任

非語(yǔ)言排斥

質(zhì)問(wèn)顧客

4. 影響處理顧客不滿(mǎn)抱怨投訴效果的三大因素

處理時(shí)的溝通語(yǔ)言

處理的方式與技巧

處理時(shí)的態(tài)度、情緒、信心

5. 有效處理投訴的六步驟

a) 鼓勵(lì)客戶(hù)發(fā)泄 表示理解

b) 充分道歉 表達(dá)服務(wù)意愿

c) 收集信息 了解問(wèn)題

d) 承擔(dān)責(zé)任 提出解決辦法

e) 讓客戶(hù)參與 承諾執(zhí)行

f) 及時(shí)跟蹤  完善服務(wù)   

 

第九部分:廳堂快速營(yíng)銷(xiāo)六步法
一、發(fā)現(xiàn)客戶(hù)
1、行動(dòng)的目的
2、客戶(hù)的標(biāo)準(zhǔn)
3、發(fā)現(xiàn)客戶(hù)的途徑
4、客戶(hù)的關(guān)注焦點(diǎn)與需求分析


二、建立信任
1、建立信任的重要性
2、建立信任的方法
3、如何通過(guò)服務(wù)建立信任
4、如何通過(guò)溝通建立信任
5、如何通過(guò)行動(dòng)建立信任


三、激發(fā)需求
1、行動(dòng)的目的與內(nèi)容
2、客戶(hù)的需求種類(lèi)
3、激發(fā)需求的常用方法
4、激發(fā)需求的有效步驟四、展示產(chǎn)品
1、行動(dòng)的目的與內(nèi)容
2、展示產(chǎn)品的準(zhǔn)備
3、展示產(chǎn)品的方式
4、展示產(chǎn)品的技巧
5、展示產(chǎn)品的注意事項(xiàng)


五、處理異議
1、行動(dòng)的目的與內(nèi)容
2、客戶(hù)提出異議的原因
3、客戶(hù)異議的類(lèi)型
4、處理異議的技巧
5、處理異議的注意事項(xiàng)
6、異議處理話(huà)術(shù)


六、促成銷(xiāo)售
1、行動(dòng)的目的與內(nèi)容
2、促成銷(xiāo)售的步驟
3、識(shí)別客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)信號(hào)4、促成銷(xiāo)售的常用方法
5、促成銷(xiāo)售的注意事項(xiàng)
6、鞏固銷(xiāo)售的辦法


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與重塑客戶(hù)體驗(yàn) 提升服務(wù)品牌——大堂經(jīng)理綜合服務(wù)能力提升培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
企業(yè)家經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道 高   效   執(zhí)   行   力 教練式經(jīng)銷(xiāo)商管理 商業(yè)模式創(chuàng)新 創(chuàng)新思維管理應(yīng)用訓(xùn)練?—?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題 創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行 微課的設(shè)計(jì)與制作 高效能主管風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)
王月華老師介紹>王月華老師其它課程
職場(chǎng)幸福課 銀行員工有效溝通與客戶(hù)投訴處理 重塑客戶(hù)體驗(yàn)  提升服務(wù)品牌——大堂經(jīng)理綜合服務(wù)能力提升培訓(xùn) 客戶(hù)服務(wù)的管理與客戶(hù)投訴處理技巧 銀行網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)技巧提升 職業(yè)素養(yǎng)提升與陽(yáng)光心態(tài) 陽(yáng)光心態(tài)疏導(dǎo)培訓(xùn) 提升客戶(hù)體驗(yàn)  重塑品牌形象  ——體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的服務(wù)創(chuàng)新
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25