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信貸視角下 財(cái)務(wù)報(bào)表分析與虛假報(bào)表識(shí)別

主講老師: 馬軍生 馬軍生

主講師資:馬軍生

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 財(cái)務(wù)稅務(wù)是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中不可或缺的重要方面。財(cái)務(wù)涉及企業(yè)的資金籌集、運(yùn)用、分配和管理,確保企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的合規(guī)性和高效性。稅務(wù)則關(guān)乎企業(yè)應(yīng)稅義務(wù)的履行,包括稅務(wù)籌劃、申報(bào)、繳納和審計(jì)等,旨在確保企業(yè)依法納稅,降低稅務(wù)成本。財(cái)務(wù)稅務(wù)管理不僅有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)資金的有效利用,還能提高經(jīng)濟(jì)效益,確保企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-14 15:18


     本課程是針對(duì)銀行客戶經(jīng)理與信貸相關(guān)人員而設(shè),是站在債權(quán)人的視角解讀、分析和識(shí)別財(cái)務(wù)信息。本課程結(jié)合部分案例,讓學(xué)員對(duì)財(cái)務(wù)信息的閱讀、分析與識(shí)別理論有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),達(dá)到能俯瞰財(cái)務(wù)報(bào)表,能快速抓住重點(diǎn),并聚焦難點(diǎn)。讓學(xué)員認(rèn)識(shí)三大財(cái)務(wù)報(bào)表背后的真相,感悟“財(cái)務(wù)是一個(gè)真實(shí)的謊言”。揭開財(cái)務(wù)報(bào)表的面紗。讀懂報(bào)表背后的故事,做到放心貸款。采用案例教學(xué),讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)財(cái)務(wù)分析的真諦,揭示會(huì)計(jì)操作的手法及識(shí)別方法。 會(huì)更多地采用系統(tǒng)分析方法,將三大報(bào)表的相關(guān)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析。

 

培訓(xùn)對(duì)象

2 銀行信貸客戶經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)管理人員

課程時(shí)間長(zhǎng)度

  2~3天

課程風(fēng)格:

· 案例演繹、實(shí)務(wù)分析、雙向互動(dòng)、角色扮演、培訓(xùn)游戲、視頻研討。

· 重點(diǎn)采用“方法與操作結(jié)合”、“案例與實(shí)踐同步”的專題講解方式,并輔以提問(wèn)、答疑、討論、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等互動(dòng)的交流方式進(jìn)行。

 

課程大綱

一、信貸人員財(cái)務(wù)報(bào)表分析基礎(chǔ)

1、財(cái)務(wù)報(bào)表的概念與構(gòu)成

2、會(huì)計(jì)是技術(shù)、藝術(shù)還是魔術(shù)?

3、企業(yè)活動(dòng)如何反映在財(cái)務(wù)報(bào)表

小案例:從老王賣鞋虧了多少,看三大財(cái)務(wù)報(bào)表及內(nèi)在邏輯關(guān)系

 

二、資產(chǎn)負(fù)債表的閱讀與分析

1、資產(chǎn)負(fù)債表的概念和作用

2、資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目解讀

3、公司的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)在報(bào)表上怎樣反映

4、資產(chǎn)負(fù)債表三力模型解讀

5、資產(chǎn)負(fù)債表重點(diǎn)項(xiàng)目閱讀之機(jī)會(huì)篇:如何從報(bào)表項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)各類業(yè)務(wù)的營(yíng)銷機(jī)會(huì);

貨幣資金越高越好嗎?(案例:臺(tái)灣博達(dá)電子的貨幣資金永動(dòng)機(jī))

應(yīng)收賬款如何分析?(案例:四川長(zhǎng)虹應(yīng)收賬款巨額壞賬)

存貨的貓膩在哪里?(案例:達(dá)爾曼鉆石之謎、獐子島消失的扇貝)

應(yīng)付賬款周期真的越長(zhǎng)越好嗎?

6、資產(chǎn)負(fù)債表重點(diǎn)項(xiàng)目閱讀之風(fēng)險(xiǎn)篇:如何從報(bào)表項(xiàng)目中了解還款來(lái)源及監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)

7、從銀行信貸業(yè)務(wù)的角度重新審視資產(chǎn)負(fù)債表

 

三、 利潤(rùn)表的閱讀與分析

1、利潤(rùn)表的概念和作用

2、利潤(rùn)是如何形成的和主要項(xiàng)目解讀

3、如何識(shí)別企業(yè)盈利質(zhì)量:現(xiàn)金利潤(rùn)、應(yīng)計(jì)利潤(rùn)、持有利潤(rùn)、虛擬利潤(rùn)……

4、利潤(rùn)表重點(diǎn)項(xiàng)目閱讀之機(jī)會(huì)篇:如何從報(bào)表項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)各類業(yè)務(wù)的營(yíng)銷機(jī)會(huì);

5、利潤(rùn)表重點(diǎn)項(xiàng)目閱讀之風(fēng)險(xiǎn)篇:如何從報(bào)表項(xiàng)目中了解還款來(lái)源及監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)

6、從信貸角度解構(gòu)企業(yè)利潤(rùn)表:從利潤(rùn)表剖析企業(yè)商業(yè)模式

 

四、現(xiàn)金流量表的閱讀與分析

1、現(xiàn)金流量表的概念和作用

2、現(xiàn)金流量表項(xiàng)目的解讀

3、現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)分析

4、現(xiàn)金流量質(zhì)量分析

5、現(xiàn)金流量表的比率分析

6、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)凈現(xiàn)金流Vs凈利潤(rùn)之辨析

7、自由現(xiàn)金流分析方法

案例:利潤(rùn)表,資產(chǎn)負(fù)債表,現(xiàn)金流量表三者之間的關(guān)系

 

五、財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析

1、財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法概述

2、償債能力分析

案例資產(chǎn)負(fù)債率低于50%的魔術(shù)如何變出來(lái)的?

3、經(jīng)營(yíng)效率分析

4、盈利能力分析

案例:銷售毛利率可以大于100%嗎?

5、綜合分析:杜邦分析法

案例絕味鴨脖Vs周黑鴨

6、財(cái)務(wù)報(bào)表綜合分析與客戶信用評(píng)級(jí)

案例討論:某企業(yè)的三大報(bào)表分析,可以貸款嗎?

 

六、財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾方法及識(shí)別

1、財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾動(dòng)機(jī)及原理

2、財(cái)務(wù)報(bào)表典型粉飾方法

    案例:典型報(bào)表粉飾手法舉例及講解(萬(wàn)福生科、樂(lè)視網(wǎng)、漢能薄膜……)

3、財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾識(shí)別方法

利用財(cái)務(wù)報(bào)表之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系識(shí)別粉飾

利用財(cái)務(wù)報(bào)表的外在表現(xiàn)識(shí)別粉飾

  利用非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間印證來(lái)識(shí)別粉飾

小結(jié):財(cái)務(wù)粉飾識(shí)別核心方法


 
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