| 主講老師： | 侯海飛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方式，它涉及組織內(nèi)部的各個(gè)方面，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資源分配、流程優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)控制等。通過(guò)綜合管理，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的合理配置和高效利用，促進(jìn)各部門的協(xié)同工作，提高整體運(yùn)營(yíng)效率。同時(shí)，綜合管理還注重員工的培養(yǎng)和激勵(lì)，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和凝聚力，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。這種管理方式要求管理者具備全局視野和戰(zhàn)略眼光，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化，推動(dòng)組織持續(xù)健康發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-09 16:06 |
一、課程背景
POKA-YOKE-又稱愚巧法（防呆法）有豐田系統(tǒng)重要建設(shè)者新鄉(xiāng)重夫從事質(zhì)量管理、質(zhì)量改進(jìn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，質(zhì)量問(wèn)題很大一定程度由于人員的疏忽造成的（人的注意力隨著疲勞時(shí)會(huì)嚴(yán)重衰減的），在此基礎(chǔ)上通過(guò)一些手段（POKA-YOKE-又稱愚巧法（防呆法））使作業(yè)人員在疏忽的狀態(tài)下出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)被提醒或制止，質(zhì)量管理中的很多問(wèn)題得到有效的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了“零”缺陷；
POKA-YOKE-又稱愚巧法（防呆法）得到很多企業(yè)、團(tuán)體信賴與實(shí)踐，在企業(yè)推行過(guò)程中“有形防呆”在實(shí)踐中應(yīng)用的比較多，如缺口吻合干涉、凸臺(tái)干涉、圓口吻合、方口吻合、三角口吻合……其他的防呆策略運(yùn)用相對(duì)比較少，品質(zhì)等改善空間有限；
在精益化管理咨詢實(shí)踐中，POKA-YOKE-又稱愚巧法（防呆法）也是改善的一部分，第一次就把事情做對(duì)就是效率、就是成本、就是品質(zhì)、就是安全最有效途徑，在企業(yè)實(shí)踐過(guò)程中如何理解POKA-YOKE基本理念、基本理念如何轉(zhuǎn)化為行動(dòng)、組織如何建設(shè)、改善如何持續(xù)改進(jìn)，企業(yè)如何建立POKA-YOKE文化不斷實(shí)踐、不斷改進(jìn)、不斷優(yōu)化、不斷創(chuàng)新是最終目的；
本課程設(shè)計(jì)我們借助一些案例來(lái)分析一些原則、理念、辦法、機(jī)制的建設(shè)與發(fā)展。
二、課程對(duì)象
生產(chǎn)廠長(zhǎng)、經(jīng)理、部長(zhǎng)、設(shè)備管理、品質(zhì)管理、設(shè)計(jì)制工、生產(chǎn)車間主任、班組長(zhǎng)、各基層管理人員、儲(chǔ)備干部、設(shè)備管理人員、設(shè)備操作人員
三、課程形式
專題講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論
四、課程時(shí)間
1-2天（6小時(shí)/天）
五、課程目標(biāo)及效果
POKA-YOKE愚巧法（防呆法）的原理理念認(rèn)知；
POKA-YOKE愚巧法（防呆法）原理原則的應(yīng)用；
掌握POKA-YOKE愚巧法（防呆法）長(zhǎng)期推行組織建設(shè)；
掌握POKA-YOKE愚巧法（防呆法）運(yùn)行流程；
掌握POKA-YOKE愚巧法（防呆法）表單；
六、課程綱要
一、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）基本原理認(rèn)知與應(yīng)用；
1、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）發(fā)展；
2、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）“七大原理”與應(yīng)用；
——杜絕原理；
——隔離原理；
——有序原理；
——辨別原理；
——保險(xiǎn)原理；
——吻合原理；
——警報(bào)原理；
3、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）四個(gè)原則不違背
——不危險(xiǎn)；
——不復(fù)雜；
——不判斷；
——不辛苦；
4、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）四種模式
——有形模式；
——有序模式；
——計(jì)數(shù)模式；
——強(qiáng)調(diào)模式；
二、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）推行組織建立
1、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）方針目標(biāo)設(shè)定
2、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）推行委員會(huì)
——名譽(yù)主席、職責(zé)；
——執(zhí)行主席、職責(zé)；
——推行文員、職責(zé)；
——推行委員、職責(zé)
3、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）推行培訓(xùn)委員會(huì)
——執(zhí)行主席、職責(zé)；
——推行文員、職責(zé)；
——執(zhí)行師資、職責(zé)；
4、POKA-YOKE愚巧法（防呆法）督導(dǎo)診斷委員會(huì)
——執(zhí)行主席、職責(zé)；
——推行文員、職責(zé)；
——標(biāo)準(zhǔn)委員、職責(zé)；
——調(diào)研診斷委員、職責(zé)
5、POKA-YOKE愚巧法推行流程
6、設(shè)計(jì)POKA-YOKE愚巧法專案步驟
——課題
——現(xiàn)狀
——目標(biāo)
——計(jì)劃
——原因
——對(duì)策
——措施
——實(shí)施
——確認(rèn)
——改善
——記錄
——改進(jìn)
7、POKA-YOKE愚巧法例會(huì)
8、POKA-YOKE愚巧法小組會(huì)議
9、POKA-YOKE愚巧法專項(xiàng)會(huì)議記錄
10、POKA-YOKE愚巧法改善履歷
三、案例分析
1、有序案例分析
2、計(jì)數(shù)案例分析；
3、防呆改進(jìn)履歷分析；
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