抓管理就是落實計劃—經(jīng)理人計劃制定與管控

【課程背景】

我們可以把“奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”喻作企業(yè)的目標(biāo)，“力”可喻作企業(yè)實力，而“物”則可喻作企業(yè)可以利用的一切資源。要實現(xiàn)企業(yè)預(yù)定的目標(biāo)，把企業(yè)做大做強，并能做到基業(yè)長青,就需要充分發(fā)揮企業(yè)自身的實力，統(tǒng)籌運用企業(yè)的各種資源，而做好這些工作一個重要前提就是要制定一系列科學(xué)合理的工作計劃。

【課程收益】

制定一個良好的工作計劃需要掌握哪些方法和技術(shù)?

怎樣才能循序漸進地制定出企業(yè)需要的工作計劃?

應(yīng)如何評價工作計劃是否有效?

工作計劃需要何時調(diào)整, 調(diào)整工作計劃時具體有哪些原則和方法?

怎樣才能使工作計劃落到實處而非一紙空文?

【課程特色】

課程內(nèi)容系統(tǒng)化：基于工作計劃實際運用中的挑戰(zhàn)和問題，設(shè)計系統(tǒng)化訓(xùn)練內(nèi)容。

訓(xùn)練方式多樣化：強調(diào)現(xiàn)場訓(xùn)練效果，通過講授、示范、案例分析、情境演練、現(xiàn)場作業(yè)、小組對抗等多種方式，調(diào)動學(xué)員的積極性，推動學(xué)員由“知”到“行”的轉(zhuǎn)換。

課程服務(wù)專業(yè)化：課前調(diào)研，提取問題；課中以問題為導(dǎo)向，著力解決問題。

【課程時間】1 天，6 小時/天

【授課對象】新任/經(jīng)理人/主管，高潛儲備人員

【授課方式】講授、案例分享、小組討論、場景模擬

【課程大綱】

一、課程導(dǎo)入：

1、目前工作中的困惑；

2、工作計劃的自我測試；

3、成為“計劃大師”的第一步：改變對管理的認(rèn)知！

第一部分：為什么要制定工作計劃

1、不制定計劃會怎樣？

2、“不”制定計劃的背后的邏輯是？

3、一個計劃出現(xiàn)的時機

【案例】遠古時代的認(rèn)知

【案例】現(xiàn)代計劃典型案例

第二部分：工作計劃制定的準(zhǔn)備

1、工作計劃是什么

2、計劃的范疇

3、計劃的分類

4、工作計劃與企業(yè)層級的重點

5、計劃對管理者有哪些好處與作用

6、三種工作計劃類型

7、管理人員制定工作計劃的問題點

【演練】工作計劃能力及改善

第三部分：工作計劃制定的流程與方法

一、計劃制定的結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題

2、正文

3、結(jié)尾

【演練】

二、計劃制定方法

1、明確的目標(biāo)：制定計劃的4類指標(biāo)法

2、制定計劃的流程—PDCA(4類8問題)

【思考討論】：中層管理者與基層人員PDCA有區(qū)別

【案例】10分鐘PDCA計劃制定

【練習(xí)】PDCA計劃制定

3、制定計劃的8何分析法與4種技巧

【練習(xí)】運用分析法

4、工作分解結(jié)構(gòu) WBS的制定

【案例討論與練習(xí)】

第四部分：工作任務(wù)分析

問題1【演練】你去一個地方如何去？

問題2【演練】如果你要完成一項工作，你會怎么做？

一、管理人員面對工作任務(wù)時最常遇到的4類挑戰(zhàn)

二、什么是工作任務(wù)分析

三、初入洪荒，讓你平步青云—工作分析帶來的職場效應(yīng)

四、工作任務(wù)分析— 目的

五、管理者工作任務(wù)的三個來源

六、上情下達的3種策略

七、工作任務(wù)分析獲取領(lǐng)導(dǎo)支持---上級也需要管理

八、工作任務(wù)分析要素——RACI

1、RACI圖表計劃是什么？

2、RACI應(yīng)用場景

3、RACI分析步驟

【案例分享】

第五部分：工作計劃改進與總結(jié)

一、工作計劃改進

【故事分享】

1、工作計劃的評價

【練習(xí)】

2、工作計劃調(diào)整原因

【測試】

3、計劃調(diào)整的方式

4、計劃調(diào)整的方法

【案例分析】：調(diào)整方法案例

二、工作計劃的總結(jié)

1、工作總結(jié)的目的是什么？

2、工作總結(jié)寫作的4中技法

3、工作總結(jié)的6大坑策略