從校園走向職場(chǎng)

【課程背景】

職業(yè)化是21世紀(jì)企業(yè)與個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力！本課程將通過對(duì)從校園走向職場(chǎng)的新員工的角色轉(zhuǎn)變、道德重塑、意識(shí)強(qiáng)化、心態(tài)調(diào)整、習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升等六個(gè)方面進(jìn)行全面塑造，提升新員工職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，提升組織競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

【課程收獲】

學(xué)員了解職業(yè)化的重要性，全面提升職業(yè)化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙贏。

【課程對(duì)象】從校園走向職場(chǎng)的新員工

【課程時(shí)間】1天（6課時(shí)）

【授課方式】分組學(xué)習(xí)

【課程大綱】

一、校園與職場(chǎng)的區(qū)別

二、職場(chǎng)對(duì)職場(chǎng)員工的要求——職業(yè)化塑造

（一）員工職業(yè)化塑造的三大理由

（二）職業(yè)化員工的三大特征

三、從校園人到職場(chǎng)人華麗轉(zhuǎn)身的六項(xiàng)基本修煉

（一）清晰職業(yè)角色

1、思考：人為什么活著？你為誰而工作？企業(yè)喜歡什么樣的員工？

2、討論：好人與好員工的區(qū)別（員工的角色定位）？

3、職業(yè)人馳騁職場(chǎng)的“三駕馬車”

（二）重塑職業(yè)道德

誠(chéng)信、廉潔、忠誠(chéng)、感恩、守規(guī)、敬業(yè)等

（三）強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)

1、一個(gè)中心：以客戶價(jià)值為中心，包括內(nèi)、外部客戶

2、四個(gè)基本點(diǎn)：

（1）以主動(dòng)為策略

（2）以服務(wù)為手段

（3）以責(zé)任為基礎(chǔ)

（4）以結(jié)果為導(dǎo)向

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：結(jié)果導(dǎo)向的思維模式

（四）調(diào)整職業(yè)心態(tài)

1、輸家與贏家心態(tài)的比較

2、心態(tài)與結(jié)果的關(guān)系

3、職業(yè)人需要具備的職業(yè)心態(tài)：

陽光心態(tài)、主人翁心態(tài)、空杯心態(tài)、奮斗心態(tài)、換位心態(tài)、共贏心態(tài)等

（五）養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣

1、敢于擔(dān)責(zé)任

2、敬業(yè)無條件

3、工作有計(jì)劃

4、辦事不拖延

5、執(zhí)行找方法

6、行動(dòng)有結(jié)果

7、事后有復(fù)盤

8、學(xué)習(xí)無止境

（六）提升職業(yè)能力

1、自我管理能力：如何管好自己的身體、內(nèi)心、學(xué)習(xí)與行為

2、專業(yè)能力：發(fā)揮專業(yè)的力量，不斷提升專業(yè)技能

3、情緒與壓力管理能力

（1）如何進(jìn)行情緒管理

（2）如何進(jìn)行壓力管理

（3）如何提升情商，建立良好的人際關(guān)系

A、如何了解自己

B、如何讀懂他人

C、如何優(yōu)化關(guān)系

4、時(shí)間管理能力

（1）時(shí)間管理的四個(gè)好習(xí)慣

（2）時(shí)間管理的工具與方法

（3）效率管理

（4）工作日程與計(jì)劃管理

（5）精力管理

（6）效率管理

（7）碎片時(shí)間管理

5、工作執(zhí)行能力：提升執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)與人生目標(biāo)

（1）企業(yè)究竟需要什么樣的執(zhí)行力

（2）員工在執(zhí)行力中的責(zé)任定位

（3）如何培養(yǎng)狼性執(zhí)行精神，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)成結(jié)果

（4）員工保證執(zhí)行落地的四大承諾

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通能力

（1）如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

（2）如何與上級(jí)溝通

（3）如何與平級(jí)同事溝通