| 主講老師： | 馬波 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | TTT（Train the Trainer）是一種針對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)方法，旨在提升培訓(xùn)師的教學(xué)技能和能力。TTT不僅教授如何設(shè)計(jì)課程、制作教學(xué)資料，還強(qiáng)調(diào)如何有效傳授知識(shí)和技能，以及如何激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過TTT，培訓(xùn)師可以學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)、參與式的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。TTT對(duì)于組織來說也非常有價(jià)值，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)內(nèi)部的培訓(xùn)人才，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，促進(jìn)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-02-19 11:19 |
課程收益：
1. 掌握部門計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃制定的步驟和方法。
2. 有效掌握做好部門的工作計(jì)劃和跟蹤的方法，讓計(jì)劃落到實(shí)處。
3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定【SMART】法、目標(biāo)分解和目標(biāo)管理。
4. 學(xué)習(xí)建立以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行文化。
5. 養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，掌握解決問題的思維技能。
6. 掌握管理工具，并能立即落地運(yùn)用。
7. 現(xiàn)場解答工作中的疑難困惑，給思路，給方法，給工具。
參訓(xùn)對(duì)象：主管（含新晉）
課程大綱：
第一部分：管理者的角色與基本管理思維 目標(biāo)：幫助管理者，識(shí)別管理者的核心責(zé)任與使命，能夠正確的看待管理工作 | 第五部分： 執(zhí)行法則 目標(biāo)：幫助管理者明確執(zhí)行法則
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第二部分： 目標(biāo)管理：有方法，有技巧，有效果 目標(biāo)：管理者如何正確的決策，設(shè)計(jì)績效達(dá)成的路徑 | 第六部分：結(jié)果與執(zhí)行 目標(biāo)：明確結(jié)果與執(zhí)行的關(guān)系以及如何做結(jié)果的方法
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第三部分：計(jì)劃執(zhí)行：走流程按標(biāo)準(zhǔn) 計(jì)劃執(zhí)行無偏差 目標(biāo)：管理者使用任務(wù)推進(jìn)的三個(gè)技能 | 第七部分：執(zhí)行工具 目標(biāo)：使管理者學(xué)會(huì)使用執(zhí)行工具
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第四部分： 執(zhí)行到位，沒有100%一切等于零 目標(biāo)：幫助管理者確保目標(biāo)計(jì)劃有效執(zhí)行 | 第八部分：持續(xù)改善 目標(biāo)：管理者通過自省，及時(shí)反思典型管理事件，持續(xù)提升管理者的心智成熟度 |
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