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端本正源防微杜漸——班組長(zhǎng)安全管理技能提升與訓(xùn)練

主講老師: 趙懷軍 趙懷軍

主講師資:趙懷軍

課時(shí)安排: 5天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 車間的班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長(zhǎng)的管理好壞,將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位,是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-15 13:53


 

一、 課程背景

一線班組長(zhǎng)肩負(fù)組織運(yùn)作、目標(biāo)達(dá)成、承上啟下的任務(wù),藉以維系企業(yè)生存與成長(zhǎng)的動(dòng)力;身為生產(chǎn)主管更承擔(dān)成本、品質(zhì)、交期的責(zé)任,常因市場(chǎng)頻繁變動(dòng)、生產(chǎn)不暢、品質(zhì)不穩(wěn)定而大嘆主管為難,終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,疲于應(yīng)付,難有能力進(jìn)展,更難帶領(lǐng)高效團(tuán)隊(duì)完成既定目標(biāo)……提升能力正成為今日深處壓力與變革中各企業(yè)的迫切要求!

本課程內(nèi)容來(lái)源于講師的實(shí)踐歷練,加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),深入企業(yè)調(diào)研,分析大量企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,不斷歸納整理,融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法,更注重以人為本,使得現(xiàn)場(chǎng)管理方法與領(lǐng)導(dǎo)技能有效結(jié)合,本課程以危險(xiǎn)源管理和法律法規(guī)要求以及違法后果兩大線索,從策劃、實(shí)施、監(jiān)視和測(cè)量以及事故調(diào)查與標(biāo)準(zhǔn)化四個(gè)管理過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的講述,拓展現(xiàn)場(chǎng)主管安全管理技能、安全態(tài)度和安全知識(shí),以呈現(xiàn)學(xué)員學(xué)的會(huì)、用的上、能應(yīng)用,出效果的安全管理與技能提升訓(xùn)練課程;課程PDCA邏輯清晰,循序漸進(jìn),溝通觀念,通過(guò)系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)溝通,必將使受訓(xùn)學(xué)員樹(shù)立信心、增強(qiáng)技能、得到意想不到的收獲……,在這門課程中學(xué)員能理解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系,提升現(xiàn)場(chǎng)管理的管理理念,學(xué)會(huì)診斷現(xiàn)場(chǎng)管理中的問(wèn)題,掌握提升和改善現(xiàn)場(chǎng)管理效率的有效方法,了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念,掌握下屬成長(zhǎng)和發(fā)展的不同階段,掌握行為安全觀察與標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)踐方法。

 

 

 

二、 課程收益

?明確一線主管的管理職責(zé)與角色定位,認(rèn)知班組長(zhǎng)工作的十大任務(wù)

?提升組長(zhǎng)的六大意識(shí),提升班組長(zhǎng)的安全技能和意識(shí)

?掌握班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的重點(diǎn),提升安全領(lǐng)導(dǎo)力

?學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)安全管理理念,轉(zhuǎn)變安全管理態(tài)度,學(xué)習(xí)危險(xiǎn)源識(shí)別的方法和思路

?學(xué)習(xí)法律法規(guī),認(rèn)知班組長(zhǎng)肩負(fù)的法律責(zé)任與違法后果

?掌握危險(xiǎn)作業(yè)作業(yè)前、作業(yè)中以及作業(yè)后的管理要點(diǎn)和實(shí)施措施

?掌握一種在檢修過(guò)程中能應(yīng)用的上鎖掛牌模式和現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)入方法,控制風(fēng)險(xiǎn),避免事故

?能編寫應(yīng)急演練腳本,能知道在緊急情況下應(yīng)對(duì)的基本原則

?學(xué)會(huì)如何進(jìn)行事故調(diào)查,學(xué)會(huì)5Why調(diào)查方法

?掌握編寫適用的文件和規(guī)范的8大原則

 

三、 授課對(duì)象

一線班組長(zhǎng),中高層管理人員、安全管理人員以及安全工程師等期望提升安全管理技能的人員。

 

四、 課程時(shí)間

5天,6小時(shí)/


授課方式

A. 提問(wèn)式授課,互動(dòng)激勵(lì),應(yīng)用撲克牌積分法,引發(fā)學(xué)員思考和參與

B. 經(jīng)典案例,視頻圖示,游戲互動(dòng)、角色扮演、小組討論相結(jié)合,寓教于樂(lè);

 

課程大綱

第一模塊:班組長(zhǎng)管理職責(zé)

 

班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知

一、管理知識(shí)簡(jiǎn)介

什么是管理和管理者?

管理的四大功能

班組長(zhǎng)應(yīng)該把時(shí)間更多的花在什么職能上?

領(lǐng)導(dǎo)者VS 管理者(領(lǐng)導(dǎo)力模型)

二、班組長(zhǎng)的角色定位

班組長(zhǎng)的角色

班組長(zhǎng)的位置

新時(shí)代班組長(zhǎng)的角色

部屬期待的好主管

領(lǐng)導(dǎo)行為十五原則

新領(lǐng)導(dǎo)者的角色

三、班組長(zhǎng)應(yīng)該具有的管理意識(shí)

班組長(zhǎng)的六大意識(shí)

如何調(diào)整心態(tài)做好一個(gè)班組長(zhǎng)



班組長(zhǎng)的十大工作任務(wù)

和一日管理

一、 班組長(zhǎng)的十大工作任務(wù)

班組長(zhǎng)十大工作任務(wù)

JI 工作指導(dǎo)簡(jiǎn)介

JR 工作關(guān)系簡(jiǎn)介

JM 工作改善簡(jiǎn)介

JS 工作安全簡(jiǎn)介

二、班組長(zhǎng)的一日管理

班組長(zhǎng)一日工作全貌

班組長(zhǎng)一日五步曲

· 第一步:計(jì)劃安排和五星任務(wù)布置法

練習(xí):五星任務(wù)布置法訓(xùn)練

· 第二步:高效能早會(huì)實(shí)施

練習(xí):開(kāi)一個(gè)高效能早會(huì)

· 第三步:班前準(zhǔn)備

· 第四步:班中控制

· 第五步:班后總結(jié)



第二模塊:兩條腿走路,做好班組安全管理

 


策劃-安全法律法規(guī)

一、圖解安全生產(chǎn)法十大亮點(diǎn)

“安全”是什么?

“安全第一”不是口號(hào)

典型安全事故案例(根據(jù)企業(yè)情況調(diào)整)

歷年安全事故統(tǒng)計(jì)和趨勢(shì)

如何避免事故的發(fā)生呢?(討論

圖解安全生產(chǎn)法十大亮點(diǎn)(此部分可調(diào)整為圖解安全生產(chǎn)法)

1. 堅(jiān)持以人為本,推進(jìn)安全發(fā)展;

2. 建立完善安全生產(chǎn)方針和工作機(jī)制;

3. 強(qiáng)化“三個(gè)必須”,明確安全監(jiān)管部門執(zhí)法地位;

4. 明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府以及街道辦事處、開(kāi)發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)職責(zé)

5. 進(jìn)一步明確生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任;

6. 建立事故預(yù)防和應(yīng)急救援的制度;

7. 建立安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化制度;

8. 執(zhí)行注冊(cè)安全工程制度;

9. 推進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任制保險(xiǎn)制度;

10. 加大對(duì)安全生產(chǎn)違法行為的責(zé)任追究力度。

安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)



策劃-危險(xiǎn)源管理(JSA工作安全分析實(shí)戰(zhàn)

一、班組長(zhǎng)應(yīng)該知道的十大安全定律

海因里希法則

冰山理論

墨菲定律

真實(shí)案例—一制造型企業(yè)的事故統(tǒng)計(jì)表

二、JSA工作安全分析

JSA工作安全分析概述

JSA實(shí)施步驟

識(shí)別工作任務(wù)

工作任務(wù)分解成幾個(gè)關(guān)鍵的步驟

練習(xí):工作任務(wù)分解

識(shí)別每一步驟的危害

關(guān)鍵名詞和術(shù)語(yǔ)(危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估)

第一類危險(xiǎn)源和第二類危險(xiǎn)源

危險(xiǎn)源識(shí)別案例與分析

練習(xí)--識(shí)別以下過(guò)程中的危險(xiǎn)源(提前提供現(xiàn)場(chǎng)圖片或者開(kāi)課前老師現(xiàn)場(chǎng)選擇實(shí)際案例)

評(píng)估每一危害的風(fēng)險(xiǎn)

矩陣法和LEC法則風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)例

研究消除或降低風(fēng)險(xiǎn)的措施

控制層級(jí)以及實(shí)例

練習(xí)-這些工作他們采取了何種控制措施?采取控制措施時(shí)要考慮哪些方面?

建立一個(gè)符合SMARTer-V的目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)行控制都涉及哪些?

應(yīng)急與準(zhǔn)備響應(yīng)

化學(xué)品泄漏的一般應(yīng)急流程

火災(zāi)的一般應(yīng)急流程

應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)簡(jiǎn)介

殘余風(fēng)險(xiǎn)是什么?

危害和控制措施要與作業(yè)人員充分溝通

作業(yè)過(guò)程中監(jiān)護(hù)人員要對(duì)控制措施進(jìn)行確認(rèn)

三、JSA的實(shí)際應(yīng)用

JSA 的簡(jiǎn)化應(yīng)用

JSA的應(yīng)用案例



第三模塊:班組安全管理之運(yùn)行控制

 


實(shí)施-風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)最佳許可實(shí)踐

一、安全許可證管理

術(shù)語(yǔ)和定義(特殊作業(yè),風(fēng)險(xiǎn)作業(yè),八大作業(yè))

安全工作許可證覆蓋范圍

風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)四大流程

作業(yè)申請(qǐng)

作業(yè)批準(zhǔn)

作業(yè)實(shí)施

作業(yè)關(guān)閉

二、動(dòng)火作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐

動(dòng)火作業(yè)的基本知識(shí)

動(dòng)火作業(yè)典型案例

動(dòng)火作業(yè)前準(zhǔn)備

1)危險(xiǎn)源辨識(shí)

2)確定作業(yè)方案

練習(xí)-風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與工作方案

3)人員培訓(xùn)

4)工具設(shè)施齊全好用

5)環(huán)境達(dá)到動(dòng)火條件

動(dòng)火作業(yè)分級(jí)管理

動(dòng)火作業(yè)許可證管理

動(dòng)火作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn)(視頻)

動(dòng)火作業(yè)后清理

三、高處作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐

高處作業(yè)的基本知識(shí)

高處作業(yè)典型案例

高處作業(yè)前準(zhǔn)備(參考動(dòng)火作業(yè),不詳列)

高處作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn)

高處作業(yè)后清理

四、受限空間作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐

受限空間作業(yè)的基本知識(shí)

受限空間作業(yè)典型案例(視頻

受限空間作業(yè)前準(zhǔn)備(參考動(dòng)火作業(yè),不詳列)

受限空間作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn)

受限空間作業(yè)后清理

五、其他作業(yè)安全許可最佳實(shí)踐

挖掘作業(yè)

吊裝作業(yè)

臨時(shí)用電



實(shí)施-檢修作業(yè)管理

一、設(shè)備檢修基本知識(shí)

設(shè)備檢修作業(yè)的基本知識(shí)

設(shè)備檢修作業(yè)典型案例

設(shè)備檢修作業(yè)前準(zhǔn)備

設(shè)備檢修作業(yè)中管理與檢查要點(diǎn)(視頻)

設(shè)備檢修作業(yè)后清理

二、 能用的ECPL能源控制動(dòng)力上鎖6大模式

GBT 33579-2017 機(jī)械安全 危險(xiǎn)能量控制方法 上鎖掛牌簡(jiǎn)介

ECPL簡(jiǎn)介以及和一般LOTO作業(yè)的區(qū)別

ECPL六種安全工作模式

模式 0 –在防護(hù)裝置外工作

模式 1 –通過(guò)有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 2 –在防護(hù)裝置內(nèi)部工作

模式 2+ –通過(guò)沒(méi)有安全聯(lián)鎖的防護(hù)工作

模式 3 – 拆卸時(shí)切斷能量源并上鎖掛牌

模式4 –介入時(shí)需要機(jī)器帶有危險(xiǎn)能量

練習(xí):看看工作現(xiàn)場(chǎng)都有哪些工作模式

SWP(安全工作程序)

三、 工廠如何實(shí)施ECPL

ECPL導(dǎo)入流程

動(dòng)力上鎖和解鎖最佳實(shí)踐

死神任務(wù)之關(guān)鍵時(shí)刻(視頻)



第四模塊:班組安全管理之應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)

 


實(shí)施-應(yīng)急與準(zhǔn)備響應(yīng)實(shí)戰(zhàn)

一、應(yīng)急管理的背景和概述

應(yīng)急管理發(fā)展歷程碑

應(yīng)急管理的相關(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介

應(yīng)急救援體系的建立

應(yīng)急預(yù)案的分類

二、應(yīng)急預(yù)案編制

突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則

典型企業(yè)應(yīng)急預(yù)案范本

練習(xí)—現(xiàn)場(chǎng)處置方案

三、演練腳本編制和桌面演練

應(yīng)急演練的分類

應(yīng)急演練腳本編制

范例一:XX 應(yīng)急演練腳本

范例二:XX 企業(yè)應(yīng)急演練腳本

應(yīng)急演練腳本編制和桌面演練

四、應(yīng)急演練實(shí)戰(zhàn)和報(bào)告編制

實(shí)戰(zhàn)模擬演練范例介紹(視頻)

實(shí)戰(zhàn)模擬演練

應(yīng)急演練總結(jié)報(bào)告編制



第五模塊:班組安全之隱患排查

 



檢查-安全行為觀察

一、 安全行為觀察概述

ABC模型簡(jiǎn)介

為什么開(kāi)展安全行為觀察

安全行為觀察的工作原理

危險(xiǎn)源和隱患的區(qū)別與聯(lián)系

二、安全行為觀察實(shí)施

安全行為觀察實(shí)施成功的關(guān)鍵因素

安全行為觀察實(shí)施的四大步驟

1. 工作準(zhǔn)備

2. 觀察

案例與練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)有哪些隱患

3. 溝通

4. 分析與反饋

安全行為觀察案例

三、其它現(xiàn)場(chǎng)檢查簡(jiǎn)介




第六模塊:班組安全之安全文化建設(shè)






措施-安全文化和持續(xù)改進(jìn)

一、事故調(diào)查與處理

生產(chǎn)過(guò)程典型事故(根據(jù)企業(yè)情況選擇)

事故的危害

事故為什么會(huì)發(fā)生

事故發(fā)生的直接原因,間接原因以及根本原因

練習(xí):事故的后果

事故分析的3*5why原則

事故分析與調(diào)查報(bào)告實(shí)例

二、標(biāo)準(zhǔn)化

如何標(biāo)準(zhǔn)化

文件化的8大要點(diǎn)

四、 員工培訓(xùn)之OJT培訓(xùn)訓(xùn)練

演練與考核: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際演練

四、安全文化建設(shè)簡(jiǎn)介






 


 
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