基于系統(tǒng)思考的問題分析與解決

課程背景

對于職業(yè)人而言，在成功和出色地完成一項工作的過程中，總會遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題分析與解決的方法，對工作本身是一種阻礙。許多管理者常對以下問題感到困惑：

· 如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？

· 如何改變原有的慣性思維與沖動型解決問題的習慣？

· 如何用系統(tǒng)思維分析和解決問題，并用有限的資源高效解決問題？

本課程采用工作坊的形式，幫助學員在做中感受、領(lǐng)悟、學習、提升，并最終生成可以用于實際工作中的高效解決方案。

課程收益

· 幫助企業(yè)人員在工作過程中認清問題、查明原因、尋找對策、落實行動

· 厘清分析問題、解決問題的思路

· 掌握問題分析的方法和步驟

· 掌握問題解決的原則、方法和策略

· 提高個人和團隊的解決問題技巧，提高團隊決策能力

· 面對復雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃，團隊和個人均能開展更快捷有效的工作

· 在基于事實（并不是猜測或假設(shè)）的基礎(chǔ)上解決所關(guān)注的事件并澄清錯誤信息

· 找出情況不佳或表現(xiàn)良好的真實原因，并確定解決方案和改進措施

· 通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施

課程形式

案例分析+理論講解+工具演練+工作坊

課程時長

1天

參考課綱

一、問題的引入及系統(tǒng)思考概述

· 問題的本質(zhì)與分類

· 發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)思考

n 系統(tǒng)思考的特征

n 缺乏系統(tǒng)思考的癥狀

n 系統(tǒng)思考的價值

· 學員活動：選題

二、情境分析與原因探尋

· 情景分析：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題

n 進一步明確問題SCQA

n 對每一個問題澄清現(xiàn)狀

n 明確問題的期望是什么——以終為始原則

n 小組演練：學員問題研討

n 學員分享

· 原因分析：幫您運用科學的方法找出問題最可能的原因

n 常見的問題及原因分析的工具

n 系統(tǒng)循環(huán)圖

? 理解回路

? 系統(tǒng)循環(huán)圖的作用

n 小組演練：學員問題的原因分析

三、系統(tǒng)基模與問題解決

· 理解問題解決中的五項關(guān)鍵基模

n 延遲反應

n 飲鴆止渴

n 舍本逐末

n 目標侵蝕

n 惡性競爭

· 決策制定：為您提供直接解決問題的方案

n 尋找解決方案

n 創(chuàng)新工具：組合法、模仿法、逆向思維法

n 盡可能全面地搜集決策標準

n 方案的評估

n 方案的風險分析

n 做出最終的決策

n 小組演練：學員問題的對策制訂

· 計劃分析：為您設(shè)計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施

n 計劃目標是什么？

n 所有行動步驟及關(guān)鍵環(huán)節(jié)

n 如何串聯(lián)任務和環(huán)節(jié)

n 每個步驟的潛在問題及原因

n 風險管理：制定預防性措施和應急性措施

n 如何對風險進行預警

n 對行動計劃進行完善

四、方案落地與持續(xù)改善

· PDCA戴明循環(huán)的介紹與意義

· 持續(xù)改善與多重解決方案聯(lián)動

· 跨部門合作行動的建議