| 主講老師： | 溫家琪 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 該課程目前已成為全球最受歡迎、最有價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和自我發(fā)展課程，柯維先生也被評(píng)為“推動(dòng)全美進(jìn)步的二十五雙手之一”。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-13 15:31 |
課程背景：
《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》是由位居美國(guó)前三名的培訓(xùn)顧問公司——富蘭克林?柯維公司于 1989 年開發(fā)出來(lái)的。主要培訓(xùn)對(duì)象為美國(guó)各公司中的中、高層管理人員，全球企業(yè)五百?gòu)?qiáng) 90%以上的公司都把該課程列為中、高層管理人員的必修課。
而本課程則傳遞了原作者的核心觀點(diǎn)與經(jīng)典案例，并延伸出專門的模塊，包括：心態(tài)管理、壓力和情緒管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、人際關(guān)系管理、溝通管理、團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)造力管理等。
課程收益：
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程通過幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用恒久的基本行為原則，提供實(shí)用途徑來(lái)解決企業(yè)發(fā)展、個(gè)人生活和職業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)?！陡咝苋耸康钠邆€(gè)習(xí)慣》課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。為期三天的集中、全面培訓(xùn)是為幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn)，適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來(lái)真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)出真真正正的由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力。幫助學(xué)員在成就自我的同時(shí)，有效完成組織所賦予的使命和任務(wù)。具體在如下幾個(gè)方面：
l 轉(zhuǎn)變觀念，提高面對(duì)新的挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣；培養(yǎng)主動(dòng)/積極/負(fù)責(zé)/感恩的心態(tài)
l 找到共同的使命、愿景和目的，讓團(tuán)隊(duì)成員自愿自發(fā)、相互聯(lián)合，完成每一個(gè)項(xiàng)目
l 著重于首先完成最重要的事情，鼓勵(lì)個(gè)人采取積極的行動(dòng)和優(yōu)化組合
l 識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源，提高集體動(dòng)力
l 學(xué)會(huì)傾聽，改善溝通，建立溝通雙向渠道，減少管理內(nèi)耗
l 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)其他成員的長(zhǎng)處，利用多樣性的特點(diǎn)，掌握與他人共贏的做事技能
l 確保持續(xù)性的更新，防止筋疲力盡的工作或生活方式；通過不斷改善，提高效用
適合學(xué)員：各公司的中高層管理者；學(xué)員人數(shù) 30 人以內(nèi)為佳。
授課方式：
課前測(cè)驗(yàn)了解學(xué)員現(xiàn)狀、課后實(shí)踐輔導(dǎo)
課程中綜合應(yīng)用各類適合成人學(xué)習(xí)的講授、教練方式：案例教學(xué)、視頻教學(xué)、游戲演練、角色扮演、雙人練習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，給學(xué)員一場(chǎng)身臨其境的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)盛宴。
課程大綱：
基本原則
1. 習(xí)慣與命運(yùn)之間的關(guān)系
2. 觀念的轉(zhuǎn)變(為什么變，誰(shuí)負(fù)責(zé)變，怎么變？)
3. 持續(xù)成熟模式圖
4. 原則、思維與流程——效能的基礎(chǔ)
5. 如何創(chuàng)造性地認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用原則
習(xí)慣一：主動(dòng)積極
1. 認(rèn)知被動(dòng)反應(yīng)，培養(yǎng)主動(dòng)積極的反應(yīng)
2. 如何擴(kuò)大自己的影響圈
3. 成為有利于他人和自己的中間環(huán)節(jié)
4. 如何做到“永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對(duì)我的選擇負(fù)責(zé)”
習(xí)慣二：以終為始
1. 理解以原則為中心的人生重心
2. 建立個(gè)人和組織的使命宣言
3. 創(chuàng)造我們的共同“遠(yuǎn)景”-管理現(xiàn)在始于管理未來(lái)
4. 如何用目標(biāo)指導(dǎo)行為
5. 學(xué)習(xí)成功的“擁有、行動(dòng)和成為”步驟
習(xí)慣三：要事第一
1. 何為“要事”？如何理解“要事”的概念和意義？
2. 要事第一與傳統(tǒng)時(shí)間管理的本質(zhì)區(qū)別
3. 集中精力于有利于使命、愿景、價(jià)值觀和目標(biāo)的活動(dòng)
4. 如何區(qū)分和平衡事情的重要性和緊急性
5. 根據(jù)個(gè)人的角色和目標(biāo)制定計(jì)劃并付之于行動(dòng)
習(xí)慣四：雙贏思維
1. 雙贏思維 個(gè)人與組織的共同出路
2. 克服與人交往中常有的輸贏概念
3. 如何尋求有利于雙方的解決方案
4. 學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用雙贏思維的四個(gè)方面
5. 理解雙贏思維的要素以及怎樣運(yùn)用
習(xí)慣五：知彼解己
1. 理解傾聽的五個(gè)層次，它們?cè)鯓佑绊憸贤?/span>
2. 人們?cè)趦A聽中的習(xí)慣表現(xiàn)：自轉(zhuǎn)式回應(yīng)
3. 探討自轉(zhuǎn)式回應(yīng)的價(jià)值和不足
4. 深度感受傾聽的最高層次：同理心傾聽
5. 學(xué)習(xí)同理心傾聽的技巧
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效——?jiǎng)?chuàng)造性合作
1. 發(fā)現(xiàn)統(tǒng)合綜效的含義
2. 運(yùn)用雙贏思維和同理心傾聽實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性合作
3. 如何做到“尊重差異”
4. 永遠(yuǎn)保有謙恭的態(tài)度
5. 學(xué)會(huì)怎樣合作從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功
習(xí)慣七：不斷更新
1. 為什么說“發(fā)現(xiàn)平衡是實(shí)現(xiàn)高效能的關(guān)鍵”
2. 確定生理的、心智的、心靈和情感方面不斷更新的目標(biāo)
3. 如何做到持續(xù)的不斷更新
4. 在公司管理層面如何應(yīng)用七個(gè)習(xí)慣
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