| 主講老師： | 溫家琪 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大量職場人士特別是中高管，在探討企業(yè)文化、宣貫核心價(jià)值觀時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出不同程度的迷茫。而絕大多數(shù)組織在變革發(fā)展時(shí)，也經(jīng)常面臨文化“空”、戰(zhàn)略“迷”、執(zhí)行“偏”這三種普遍現(xiàn)象。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-13 15:01 |
課程背景：
文化是戰(zhàn)略的指引，執(zhí)行是文化的注解，而結(jié)果絕不會(huì)撒謊。
在高速成長或轉(zhuǎn)型中，企業(yè)如果想獲得勝算，必須擁有一支深諳文化、理解戰(zhàn)略、善于執(zhí)行的精兵，并通過他們將組織文化與價(jià)值理念推而廣之，形成一支鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
本課程通過理順企業(yè)文化價(jià)值觀+戰(zhàn)略能力+執(zhí)行能力這三個(gè)樞紐，使三位一體，從而形成組織的文化共識與戰(zhàn)略合力。
課程的亮點(diǎn)在于成果落地：即，將企業(yè)文化案例+企業(yè)真實(shí)文化+實(shí)操戰(zhàn)略相結(jié)合，采用引導(dǎo)與教練技術(shù)，融合管理工具，從源頭梳理文化、價(jià)值觀、戰(zhàn)略執(zhí)行的關(guān)系，通過激發(fā)和萃取與會(huì)學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生優(yōu)化的策略交叉，形成發(fā)自內(nèi)心的文化認(rèn)同、自內(nèi)而外的執(zhí)業(yè)憧憬、“上下同欲”的團(tuán)隊(duì)氛圍，達(dá)成肇始于文化，聚焦于戰(zhàn)略、完善于目標(biāo)、落地于行動(dòng)的績效能力全面提升。
適合學(xué)員：企業(yè)中高管、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)型專家等。
注：本課程對學(xué)員的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)有較高要求。課程的起點(diǎn)，是對企業(yè)文化的解讀能力、戰(zhàn)略目標(biāo)的理解程度，進(jìn)而對企業(yè)文化宣貫實(shí)戰(zhàn)的研究應(yīng)用。
課程要點(diǎn)：
本課程將從以下五個(gè)層面展開：
1. 企業(yè)文化的由來、演進(jìn)與變遷；
2. 文化對人的影響：自信度、認(rèn)知行為、發(fā)展度；
3. 用戶企業(yè)文化解讀：初衷、內(nèi)涵外延、發(fā)展實(shí)踐；
4. 文化在戰(zhàn)略層的反映：SWOT分析或平衡積分卡；
5. 文化在執(zhí)行層的反映：三個(gè)要素打造文化宣貫鐵軍。
課前材料：
為促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的落地與成果達(dá)成，課程老師將協(xié)同主辦方，在開課前的10個(gè)工作日，確定以下三項(xiàng)內(nèi)容：
1、企業(yè)主體文化——組織最重要的、長期的、真實(shí)的文化、愿景、價(jià)值觀等文字或文件資料。主體文化將作為本課的宏觀依據(jù)與方向把控。
2、企業(yè)中長期戰(zhàn)略——企業(yè)當(dāng)下特別關(guān)注的、下一階段聚焦主攻的、契合主體文化的戰(zhàn)略目標(biāo)。中長期戰(zhàn)略將成為本次課程產(chǎn)出的落腳點(diǎn)。
3、企業(yè)微訪談——培訓(xùn)師將與相關(guān)負(fù)責(zé)同志作一對一交流，訪談內(nèi)容圍繞企業(yè)文化、前期基礎(chǔ)、未來目標(biāo)等。本部分內(nèi)容由培訓(xùn)師完成。
課程大綱：
一、企業(yè)文化的支撐與延伸
1、課前調(diào)查問卷回顧與分析
? 聚焦學(xué)習(xí)意愿，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2、企業(yè)文化的起源
? 企業(yè)文化的由來、演進(jìn)與變遷
3、多家知名企業(yè)的文化解讀與分析
? 啟發(fā)思考：企業(yè)文化的內(nèi)涵與延伸
4、研討：GROUP的問題出在哪里
? 引導(dǎo)印證文化與戰(zhàn)略的支撐關(guān)系
二、文化指引下的員工特征、行為與提升路徑
1、企業(yè)文化的旁觀者
標(biāo)簽人物：自以為是的“巨嬰”
? 特征：文化照耀下的不知道不知道
? 行為：迷之自信、無能為力
? 提升：意識到自己的無知與不堪
2、企業(yè)文化的懷疑者
標(biāo)簽人物：自尋煩惱的“倒霉蛋”
? 特征：痛苦不堪的知道不知道
? 行為：自我懷疑、勤勉勞作
? 提升：用文化武裝思想、捍衛(wèi)夢想、指導(dǎo)行動(dòng)
3、企業(yè)文化的實(shí)踐者
標(biāo)簽人物：自強(qiáng)不息的“逐夢人”
? 特征：砥礪前行的知道知道
? 行為：證真證偽、砥礪前行
? 提升：內(nèi)化企業(yè)文化、形成下意識的自覺
4、企業(yè)文化的引領(lǐng)者
標(biāo)簽人物：自我覺察的“覺醒者”
? 特征：從容自若的不知道知道
? 行為：從容不迫、中流砥柱
? 提升：深諳企業(yè)文化、與企業(yè)文化相互成就
三、企業(yè)文化落地與實(shí)踐
1、檢驗(yàn)戰(zhàn)略有效性
? 企業(yè)文化引領(lǐng)下的戰(zhàn)略分解與場景示例
? SWOT態(tài)勢分析與策略
? 通用戰(zhàn)略模擬與實(shí)際模擬實(shí)操
2、實(shí)操戰(zhàn)略私董會(huì)
? 組內(nèi)發(fā)掘與討論、喬哈利視窗
3、實(shí)操戰(zhàn)略記者會(huì)
? 組間反饋與回應(yīng)、跨部門溝通
4、實(shí)操戰(zhàn)略答辯會(huì)
? 全員挑戰(zhàn)與應(yīng)對、說服力溝通
5、回顧：以終為始的企業(yè)文化宣貫與落地
四、企業(yè)文化的戰(zhàn)略落地
1、企業(yè)文化落地問卷調(diào)研與分析
2、企業(yè)文化的戰(zhàn)略落地
? 形成文化與愿景共識
3、企業(yè)文化戰(zhàn)略落地的三項(xiàng)要素
? 目標(biāo)能力——SMART、CPU、雙輪
? 關(guān)系資源——溝通、風(fēng)格、難度、需求
? 態(tài)度意志——從文化到戰(zhàn)略、從事件到事業(yè)的思考
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