三觀教育培訓(xùn)

【課程收益】  

1. 通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員了解人生的方向，在正確的人生目的的支配下，以樂(lè)觀的人生態(tài)度正確對(duì)待人生的坎坷；

2. 通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員了解人生的價(jià)值與意義，選定人生目標(biāo)，努力創(chuàng)造自己的人生價(jià)值；

3. 通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員樹(shù)立正確的世界觀，善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行，不斷檢視自己的思想與行為。

【培訓(xùn)時(shí)間】  1天/6課時(shí)

【培訓(xùn)學(xué)員】  全體員工

【培訓(xùn)形式】  激情講授、游戲?qū)?、案例解析、小組研討、頭腦風(fēng)暴、視頻教學(xué)、理念啟發(fā)等

【培訓(xùn)內(nèi)容】

案例導(dǎo)入：復(fù)旦大學(xué)投毒案

案例導(dǎo)入：央視主持人成蕾間諜案

一、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的概述

二、幾種主要的人生觀

1. 權(quán)力至上的人生觀

2. 拜金主義的人生觀

3. 享樂(lè)主義的人生觀

三、人生觀對(duì)于人生的重要意義

1. 人生觀標(biāo)定人生方向，指引人生道路

2. 人生觀制約人生價(jià)值，決定人生態(tài)度

3.人生觀積極作用于世界觀

四、錯(cuò)誤的人生態(tài)度

1. 與世無(wú)爭(zhēng)型

2. 享樂(lè)自私型

3. 唯我獨(dú)尊型

五、如何樹(shù)立正確的人生觀

1. 人生的目的

2. 人身的態(tài)度

3. 人生的價(jià)值

4. 人生的理想

5. 人生的道路

6. 人生的責(zé)任

討論：人應(yīng)該怎樣活著？

提問(wèn)：你是要碌碌無(wú)為還是要迎接挑戰(zhàn)？

      遇到挫折你是悲觀還是樂(lè)觀？

六、樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀

1. 價(jià)值的含義

2. 什么是人生的價(jià)值

3. 人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值（案例說(shuō)明）

4. 人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)

舉例：農(nóng)村包圍城市

舉例：武裝奪取政權(quán)

5. 人生價(jià)值的評(píng)價(jià)原則

1）堅(jiān)持責(zé)任與貢獻(xiàn)相統(tǒng)一

2）堅(jiān)持動(dòng)機(jī)與效果相統(tǒng)一

3）堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一

6. 人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的社會(huì)條件

7. 人生價(jià)值的個(gè)人條件

七、如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀

1. 價(jià)值取向

2. 價(jià)值追求

3. 價(jià)值目標(biāo)

4. 價(jià)值尺度

5. 價(jià)值準(zhǔn)則

6. 全面提高個(gè)人的素質(zhì)

1）思想政治素質(zhì)

2）道德素質(zhì)

3）身體素質(zhì)

4）心理素質(zhì)

7. 二十一世紀(jì)人才的要求

1）德才兼?zhèn)?/span>

2）身心健康

3）勇于探索

4）敢于競(jìng)爭(zhēng)

5）樂(lè)于合作

6）善于合作

八、如何樹(shù)立正確的世界觀

1. 一切從實(shí)際出發(fā)

1）自然界與人類社會(huì)的本質(zhì)

2）物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系

3）唯物主義與唯心主義

2. 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，按客觀規(guī)律辦事

1）主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的關(guān)系

2）解放思想與實(shí)事求是

3. 全面地看待問(wèn)題

4. 聯(lián)系地、發(fā)展地看待問(wèn)題

案例解析：

人物（遠(yuǎn)近，地位，親疏）

事件（生活，職場(chǎng)，社會(huì)）

環(huán)境（家庭，教育，社會(huì)）