安全管理人員專業(yè)素質(zhì)與管理技能提升訓練

【課程背景】

   安全事故不僅給企業(yè)帶來經(jīng)濟損失，對于企業(yè)信譽也會造成很大的負面影響，而且會沖擊企業(yè)正常的運營秩序。對于管理干部來講，所有的工作成績都會隨著事故的發(fā)生而一筆勾銷！安全事故一票否決！

    安全證件齊全為什么還是事故頻發(fā)？為什么成套的的管理制度為什么一到末端就變樣？為什么安全規(guī)定一大堆到了執(zhí)行就變樣？隱患天天查，為什么還是一大堆？為什么違章總是不能根治？為什么我們總是提心吊膽？方法決定成效，良好的工作方法勢必會收到事半功倍的效果。安全是生產(chǎn)管理永恒的主題，創(chuàng)新、務(wù)實、績效安全管理方法，就是踐行安全科學發(fā)展觀；實現(xiàn)安全生產(chǎn)，是生產(chǎn)管理者不懈的追求。

    不求全只求專，本課程聚焦執(zhí)行力與細節(jié)，從大家司空見慣的現(xiàn)象引導學員深度思考，迅速提升企業(yè)安全保障能力。本課程立足實戰(zhàn)，通過講師親身體驗的一樁樁鮮活案例，針對安全管理實踐中的熱點、冰點、疑點、難點問題，運用大量表格、案例全程實例解讀！授課講師在著名500強制造型企業(yè)集團工作多年，從基層到高層，有著豐富的基層安全管理和安全體系建設(shè)經(jīng)驗，摸索出了一套切切實實行之有效的管理模式并在管理實踐和企業(yè)輔導中得到一次次檢驗。

【咨詢式培訓】

  ◆ 課程學習 + 情景模擬訓練 + 研討交流 + 案例分享.

  ◆ 以“高起點、新知識、求實效”為原則對標學習.

  ◆ 全面、系統(tǒng)、專業(yè)、實惠、工具、即學即用。

  ◆ 咨詢式培訓以“關(guān)注企業(yè)、關(guān)注方法、關(guān)注案例、關(guān)注實效”為主要特點

  ◆ 以培訓為主要形式，咨詢?yōu)檩o助手段，通過診斷分析、授課、講解、輔導等過程，協(xié)助企業(yè)掌握問題分析方法，并最終解決企業(yè)管理過程中的問題。

  ◆ 咨詢式培訓注重最終結(jié)果，更注重培訓過程。通過培訓將可操作性強的企業(yè)自我診斷和問題解決思路轉(zhuǎn)移到企業(yè)管理人員及執(zhí)行層面，使企業(yè)掌握快速解決問題的方法。

【課程形式】  講授法，討論法，游戲法，電影法、學員實操

【課程大綱】（課時6天，共36小時）

第一部分、定角色：安全管理者角色認知與思維調(diào)整--3小時

◆ 工業(yè)4.0與中國制造2025的企業(yè)壓力與挑戰(zhàn)

◆ 工業(yè)4.0時期安全管理者面臨的挑戰(zhàn)和機遇   

◆ “工業(yè)4.0”、“互聯(lián)網(wǎng)+”對未來安全管理的重大影響

◆ 什么是全能型安全管理人員？

◆ 安全管理人員的管理水平現(xiàn)狀分析    

◆ 認識企業(yè)管理中的各種角色及安全定位

◆ 了解所在的安全（部門）及關(guān)鍵職責

◆ 自己為什么擔任安全管理人員

◆ 安全管理人員的權(quán)力和管理原則

◆ 角色認知——對自己和環(huán)境的分析

◆ 如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準確把握

◆ 安全管理人員執(zhí)行能力的主要構(gòu)成及影響

◆ 為什么二十一世紀制造企業(yè)特別需要全能安全管理人員？

◆ 全能安全管理人員的應(yīng)知應(yīng)會是什么？

◆ 案例分析：安全管理人員的主要工作任務(wù)是什么？

◆ 案例分析：“安全管理人員”與“全能安全管理人員”的差異？

◆ 案例分析：制造型企業(yè)的安全管理人員到底應(yīng)該做什么？

◆ 案例分享：586電腦的故事對安全管理者學習的啟發(fā)

◆ 案例分析：二十一世紀制造企業(yè)對“安全”未來改善對策與思路是什么？

第二部分、學法規(guī)：安全生產(chǎn)關(guān)聯(lián)法規(guī)再認識--3小時

◆ 安全生產(chǎn)法規(guī)的概念

◆ 安全生產(chǎn)法規(guī)的特征

◆ 安全生產(chǎn)法規(guī)的作用

◆ 安全生產(chǎn)法規(guī)的起源

◆ 我國安全生產(chǎn)法規(guī)的發(fā)展

◆ 安全生產(chǎn)法規(guī)的層次體系

◆ 安全生產(chǎn)法規(guī)專業(yè)內(nèi)容體系

◆ 職業(yè)安全與健康出臺背景

◆ 國內(nèi)職業(yè)安全與健康現(xiàn)狀

◆ 從車間生產(chǎn)事故的教訓中認識安全生產(chǎn)的情勢

◆ 國內(nèi)有哪些安全生產(chǎn)法

◆ 什么是三級安全管理規(guī)范

◆ 安全主任負責什么？

◆ 健康安全法律法規(guī)的內(nèi)涵

◆ 實施“三防”措施的宗旨

◆ 安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策和國家標準     

◆ 我國安全生產(chǎn)相關(guān)重要法規(guī)簡介

◆ “三大規(guī)程”、“五項規(guī)定”

◆ 《憲法》中與安全生產(chǎn)相關(guān)的條款

◆ 《刑法》中與安全生產(chǎn)相關(guān)的條款

◆ 《勞動法》中有關(guān)職業(yè)安全衛(wèi)生的主要內(nèi)容

◆ 《職業(yè)病防治法》的主要內(nèi)容

◆ 《工會法》中與安全生產(chǎn)相關(guān)的條款

◆ 《消防法》的主要內(nèi)容

◆ 《民法通則》中與安全生產(chǎn)相關(guān)的條款

◆ 《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》的主要內(nèi)容

◆  《安全生產(chǎn)法》的核心內(nèi)容。

◆ 《工傷保險條例》的基本知識

◆ 案例分享：安全法規(guī)對企業(yè)的影響

◆ 案例分享：精準化的安全管理技術(shù)

◆ 法律分析：國內(nèi)外法律法規(guī)對輪胎生產(chǎn)安全的要求

◆ 工傷保險的發(fā)展、工傷保險的含義、工傷保險的基本原則、工傷保險待遇的享受條件和資格、工傷保險待遇、工傷保險的實施。

第三部分、建體系：讓安全生產(chǎn)不反彈--6小時

1、 國/內(nèi)外安全管理經(jīng)驗介紹

◆ 美國安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗

◆ 美國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和特點

◆ 杜邦公司的安全生產(chǎn)管理

◆ 美國企業(yè)安全生產(chǎn)管理特點

◆ 西歐安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗

◆ 四大管理手段是什么？

◆ 德國的安全管理經(jīng)驗

◆ 英國BP公司安全管理經(jīng)驗

◆ 歐洲企業(yè)安全生產(chǎn)管理理念：制度至上

◆ 日本安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗

◆ 日本本質(zhì)不安全對安全管理的思考

◆ 5S運動和安全管理

◆ KYT危險預(yù)知活動

◆ 案例分享：中國海洋石油總公司HSE管理體系

◆ 學員實踐：建立企業(yè)的安全管理體系

2、體系建立實戰(zhàn)與技巧

◆ 國家關(guān)于安全生產(chǎn)的基本政策

◆ 國家安全生產(chǎn)管理體制

◆ 國家安全生產(chǎn)管理制度

◆ 國家職業(yè)健康監(jiān)護制度

◆ 工會勞動保護監(jiān)督

◆ 安全生產(chǎn)技術(shù)標準

◆ 安全生產(chǎn)技術(shù)標準的分類

◆ 安全生產(chǎn)技術(shù)標準的作用

◆ 安全生產(chǎn)技術(shù)國家標準頒布情況

◆ 體系化安全管理與傳統(tǒng)安全管理的不同

◆ 冶金鑄造行業(yè)的企業(yè)如何進行體系化管理（案例）

◆ 冶金鑄造行業(yè)的如何衡量安全業(yè)績（案例）

◆ 如何通過多層次的審核推動安全管理持續(xù)改進

◆ 冶金鑄造行業(yè)的安全管理中的典型問題及解決方案（案例）

◆ 冶金鑄造行業(yè)的安全管理方法-重大HSE風險管理

◆ 安全管理方法-（作業(yè)許可管理/作業(yè)安全分析/安全行為觀察)

◆ 冶金鑄造行業(yè)的安全管理方法-意外事件的報告、原因分析及跟蹤整改

3、如何構(gòu)建企業(yè)的安全方案

◆ 如何制定并實施安全健康方針政策？

◆ 制定并實施安全健康方針①方針②機構(gòu)與職責③計劃與實施④評估⑤改進

◆ 安全職責的細化與分解

◆ 通用法規(guī)的應(yīng)用與指導意義

◆ 如何通過測量不斷改善安全管理、提高安全管理績效？

◆工在平時——日常安全管理行動計劃（十種作業(yè)場所常用安全檢查表的設(shè)計和使用）

《管理體系檢查表》《作業(yè)區(qū)人身危害因素檢查表》《化學危險品安全檢查表》《機械防護檢查表》《裝卸作業(yè)安全檢查表》《用電安全檢查表》《消防安全檢查表》《倉庫安全檢查表》《噪聲檢查表》《照明檢查表》《工作臺設(shè)計檢查表》等十種作業(yè)場所常用安全檢查表的設(shè)計和使用

第四部分、辨危險：危險源辨識“孤獨九劍”--18小時

1、危險源辨識“孤獨九劍”之一：故障假設(shè)分析(Wl)

◆ 故障假設(shè)分析法適用范圍

◆ 故障假設(shè)分析法步驟一：即分析準備

◆ 故障假設(shè)分析法步驟二：完成分析

◆ 故障假設(shè)分析法步驟三：編制結(jié)果文件。

◆ 什么時候使用“故障假設(shè)分析法”

◆ 故障假設(shè)分析方法的主要內(nèi)容

◆ 案例：活用故障假設(shè)分析法減少事故

◆ 案例：冶煉鑄造企業(yè)如何使用“故障假設(shè)分析法”

2、危險源辨識“孤獨九劍”之二：事件樹分析(ETA)

◆ 事件樹分析(ETA)來源與事故預(yù)防

◆ 事件樹分析法的功能

◆ 事件樹的編制程序

◆ 事件樹的定性分析

◆ 事件樹的定量分析

◆ 案例：“428”膠濟鐵路重大交通事故的事件樹分析

◆ 案例：火車上有易燃品引起火災(zāi)事故的事件樹分析

3、危險源辨識“孤獨九劍”之三：事故樹分析(FTA)

◆ 事故樹分析(ETA)來源與事故預(yù)防

◆ 事故樹的符號及其意義

◆ 事故樹怎樣編制

◆ 事故樹的定性分析

◆ 布爾代數(shù)的一般知識

◆ 邏輯代數(shù)運算的基本性質(zhì)

◆ 基本事件的結(jié)構(gòu)重要度分析

◆ 案例：事件樹分析方法與事故樹分析方法的不同點

4、危險源辨識“孤獨九劍”之四：失效模式與影響分析(FMEA)

◆ 什么是FMEA

◆ 如何進行PFMEA開發(fā)/編制

◆ 工藝流程圖與安全管控

◆ PFMEA、控制計劃

◆ 作業(yè)指導書之間的關(guān)系

◆ 過程控制計劃

◆ 案例：失效模式與影響分析(FMEA)在安全生產(chǎn)的運用案例

5、危險源辨識“孤獨九劍”之五：頭腦風暴法(BS)

◆ 頭腦風暴法的簡介

◆ 頭腦風暴法的定義和基本原理

◆ 頭腦風暴法的四大原則

◆ 頭腦風暴法注意事項

◆ 頭腦風暴法的基本步驟

◆ 頭腦風暴法的使用技巧

◆ 怎么使用頭腦風暴法

6、危險源辨識“孤獨九劍”之六：危害與可操作性分析(HAZOP)

◆ 危害與可操作性分析(HAZOP)概念

◆ 危害與可操作性分析(HAZOP)的使用場景

◆ 常用HAZOP分析術(shù)語

◆ HAZOP分析引導詞及其意義

◆ 危險與可操作性分析方法說明

◆ 危險與可操作性分析所需資料

◆ 工藝過程危險性分析的基本內(nèi)容

7、危險源辨識“孤獨九劍”之七：預(yù)先危害分析(PHA)

◆ 預(yù)先危害分析(PHA)基本概念

◆ 預(yù)先危害分析(PHA)的使用場景

◆ 預(yù)先危害分析的主要目的  

◆ 怎么評評價各種危險的程度

◆ 預(yù)先危害分析(PHA)的分析步驟

◆ 各國與PHA有關(guān)的法律法規(guī)

◆ PHA工藝危害分析與PSM工藝安全關(guān)系

◆ PHA工藝危害分析與SHE管理體系關(guān)系

◆  PHA工藝危害分析與《企業(yè)五年安全發(fā)展規(guī)劃》關(guān)系

◆ 討論：PHA工藝危害分析給企業(yè)帶來那些收益

◆ 案例：HAZOP案例分析（武鋼氣體公司、藍山屯河能源公司）

◆ 案例：PHA課堂分析（運用三大工具：小組活動、活動看板、改善提案）

8、危險源辨識“孤獨九劍”之八：安全檢查表(SCL)

◆ 什么是安全檢查表(SCL)

◆ 安全檢查表(SCL)的設(shè)計

◆ 安全檢查表(SCL)的使用

◆ 安全檢查表(SCL)的注意事項

◆ 案例：怎么設(shè)計安全檢查表

9、危險源辨識“孤獨九劍”之九：工作安全分析/工作危害分析(JSAH HA)

◆ JSA的來源與事故預(yù)防

◆ JSA與規(guī)范現(xiàn)場安全管理

◆ JSA的基本工作方法與要求

◆ 第一步：JSA工作的準備：工作任務(wù)的選擇

◆ 分組練習：工作任務(wù)的選擇與介紹

◆ 第二步：分解工作單元任務(wù)

◆ 分解任務(wù)為連續(xù)步驟—現(xiàn)場訓練

◆ 如何就已選定的工作任務(wù)分解工作步驟

◆ 第三步：識別任務(wù)中的危害與風險--現(xiàn)場訓練

◆ 如何就已選定的工作任務(wù)進行危害的識別

◆ 第四步：對識別的危害制訂控制與預(yù)防措施

◆ 第五步：編制安全操作規(guī)程

第五部分、糾違章：杜絕不安全行為--3小時 

◆ 條條規(guī)章血寫成，人人必須嚴執(zhí)行

◆ 寧煩十次保安全, 不省一次去冒險

◆ 寧在時間中等安全，不在危險中搶時間

◆ 違章六情形

◆ 高危六時段

◆ 事故遭遇傾向

◆ 維修中的高危作業(yè)

◆ 把遵章訓練成本能

◆ 什么是：五想五不干

◆ 怎樣實施情緒管理，強調(diào)預(yù)防為主

◆ 人員的安全生產(chǎn)意識的建立方法和技巧

◆ 識別重點事項，分清緩急輕重

◆ 否定與自以為非

◆ 安全生產(chǎn)激勵機制與應(yīng)用

◆ 勞動保護管理要素

◆ 健康管理與環(huán)境保護

◆ 職業(yè)病防治管理

◆ 案例分析：如何從工藝角度識別危險源

◆ 案例分析：如何從設(shè)備角度識別危險源

◆ 案例分析：如何從材料角度識別危險源

◆ 案例分析：如何從現(xiàn)場管理角度識別危險源

◆ 案例分析：如何從員工行為角度識別危險源

◆ 案例分析：如何從設(shè)計上進行安全改善

◆ 案例分析：如何從硬件上進行安全改善

◆ 案例分析：如何從現(xiàn)場管理方面進行安全改善

◆ 案例分析：如何從人員管理方面進行安全改善

◆ 案例分析：如何從操作規(guī)范方面進行安全改善

◆ 案例分析：如何讓安全管理體系為控制事故服務(wù)

◆ 案例實施：糾違章真正是解決人的問題

◆ 案例分析：預(yù)防人員失效行為的后果

◆ 學員實踐：常見違章案例匯總與細化對策

第六部分、勤總結(jié)：事故應(yīng)急與處理--3小時

◆  應(yīng)急相應(yīng)計劃的制訂

◆ 應(yīng)急計劃的演習

◆ 應(yīng)對媒體的基本方法

◆ 企業(yè)的應(yīng)急處理方案、計劃

◆ 事故稟報與救援程序

◆ 如何將事故損失降低到最小

◆ 做好危機與應(yīng)急準備既是法律法規(guī)的強制要求，也是企業(yè)風險控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

◆ 沒有良好的應(yīng)急準備，一個普通的意外事故可能會演變?yōu)闉?zāi)難性的危機事件（案例）

◆ 案例分享：及時有效的應(yīng)急反應(yīng)可以將損失控制到最小程度

◆ 如何做好危機與應(yīng)急準備

◆ 小組討論：公司會面臨哪些應(yīng)急或危機事件

◆ 危機與應(yīng)急管理的目標與原則

◆ 5why法在事故“源”因分析中的運用

◆ 視頻案例：一顆螺絲釘與事故成因

◆ 通過有針對性的演練測試應(yīng)急準備的有效性并持續(xù)改進

◆ 國際先進的危機與應(yīng)急管理系統(tǒng)-ICS(Incident Command System)介紹

◆ 有關(guān)善后、預(yù)后和改進措施的管理技法

◆ 安全記錄、備案、檔案的制作方法與管理措施

◆ 案例分享：近期國內(nèi)二個安全事故案例分析

◆ 案例分享：三個生產(chǎn)典型事故案例分析

◆ 案例討論：中外行業(yè)安全的典型事故預(yù)防經(jīng)驗和防范對策

第七部分、團隊管理能力訓練：安全團隊管理與隊伍建設(shè) --3小時

◆ 引論：人是企業(yè)唯一“動態(tài)”的資源

◆ 什么是團隊？它與群體有何區(qū)別？

◆ 批量人才復制的核心關(guān)鍵

◆ 如何建立批量人才復制的系統(tǒng)

◆ 塑造新一代國際質(zhì)量精英

◆ 如何建設(shè)成功團隊及其形成的四個階段

◆ 建設(shè)成功團隊需注意哪些事項

◆ 衡量團隊有效性三大標準

◆ 如何解決團隊管理出現(xiàn)的誤區(qū)及案例分析

◆ 團隊成員的八大戒律與班組現(xiàn)狀分析

◆ 構(gòu)建執(zhí)行力的三大核心流程

◆ 影響企業(yè)執(zhí)行力的九大原因

◆ 如何營造“有執(zhí)行力”的企業(yè)文化

◆ 如何提高安全經(jīng)理和管理團隊的執(zhí)行力

◆ 案例分享：西游記核心團隊的唐式領(lǐng)導力與質(zhì)量管控

第八部分、重運用：學以致用行動表―321總結(jié)和課后任務(wù)