| 主講老師： | 孫力 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 1. 疫情中有哪些“異常”表現(xiàn)？ 2. 為什么我們會有這些表現(xiàn)？ | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-09-25 16:54 |
課程大綱：
一、 疫情期間心理異常的產(chǎn)生
1. 疫情中有哪些“異常”表現(xiàn)？
2. 為什么我們會有這些表現(xiàn)？
二、 員工心理疏導的有效方法
1. 疫情下如何幫助員工獲得四感？
2. 如何用心理疏導方法消除不適？
三、 員工生命自主管理三步曲
1. 第一步：自愈指令
2. 第二步：消除恐懼
3. 第三步：超級編程
四、 疫情下做自己生命守望者
1. 我是生命自主的管理者
2. 優(yōu)化策略做生命守望者
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