一、課程概述

眾所周知，很多企業(yè)計(jì)劃管理做的都不是很好，第一不知道如何做計(jì)劃，第二計(jì)劃做出來，沒人執(zhí)行，出現(xiàn)計(jì)劃和執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象，執(zhí)行力與期望相差甚遠(yuǎn)，總是出現(xiàn)完不成計(jì)劃的情況。本課程主要在企業(yè)計(jì)劃管理與執(zhí)行力上面出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。計(jì)劃管理與執(zhí)行力課程從根本上分析了計(jì)劃管理與執(zhí)行所涉及到的相關(guān)主題“包括目標(biāo)識別與定義、計(jì)劃編制與優(yōu)化、提高執(zhí)行力方法措施、報(bào)告進(jìn)展等主題組成”。本課程除了講解每個(gè)主題相關(guān)的知識外，重點(diǎn)就相關(guān)工具與技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)講解，也會分享大量的行業(yè)做法與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，同時(shí)在課程中也會增加一些結(jié)合企業(yè)案例的實(shí)操演練過程，方便學(xué)員真正體驗(yàn)與掌握相關(guān)知識與工具模板。

通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員可以系統(tǒng)了解計(jì)劃管理所涉及的相關(guān)主題、掌握科學(xué)的計(jì)劃管理工具與模板，在項(xiàng)目執(zhí)行中，對提升計(jì)劃執(zhí)行力也有較強(qiáng)的認(rèn)同感與責(zé)任心。企業(yè)通過學(xué)習(xí)推廣該方法，可以快速建立計(jì)劃管理的思維與方法、培養(yǎng)卓越的管理與執(zhí)行人才、最大程度的實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、提升企業(yè)核心競爭力！

二、課程對象

相關(guān)部門、企業(yè)指定的參與對象。

三、課程時(shí)間

2天（每天6小時(shí)）

四、課程大綱

1、 課程導(dǎo)入

1.1課程目的與意義

1.2課程主要內(nèi)容

2、 計(jì)劃管理與執(zhí)行力方法與案例演練

2.1目標(biāo)是計(jì)劃管理的方向！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事定正確！

u 人人都需要目標(biāo)管理！

u 目標(biāo)的維度與層次

u 目標(biāo)定義描述需遵循的SMARTI原則

u 目標(biāo)分解與目標(biāo)責(zé)任矩陣

u 目標(biāo)優(yōu)先級、排序、權(quán)重技術(shù)

u 目標(biāo)的責(zé)任值與激勵(lì)值定義

u 基于目標(biāo)的激勵(lì)機(jī)制（開源節(jié)流）

u 目標(biāo)管理成功法則謹(jǐn)記

u 案例展示1：演練項(xiàng)目的目標(biāo)定義與分解

u Q&A解答

2.2計(jì)劃是執(zhí)行落地的工具！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事謀正確！

u 人人都需要計(jì)劃管理！

u 計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與層次

u 計(jì)劃編制“十步法”

n 1.可交付成果（產(chǎn)品）識別與分解

n 2.可交付成果（產(chǎn)品）流程圖定義

n 3.可交付成果（產(chǎn)品）成功標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量定義

n 4.可交付成果（產(chǎn)品）時(shí)間估算

n 5.可交付成果（產(chǎn)品）角色職責(zé)定義

n 6.可交付成果（產(chǎn)品）進(jìn)度表編制

n 7.可交付成果（產(chǎn)品）成本估算

n 8.可交付成果（產(chǎn)品）預(yù)算表編制

n 9.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識別與應(yīng)對計(jì)劃編制

n 10.項(xiàng)目收益計(jì)劃編制

u 計(jì)劃管理成功法則謹(jǐn)記

u 案例演練2：可交付成果分解與流程圖繪制

u 案例演練3：風(fēng)險(xiǎn)識別與應(yīng)對

u Q&A解答

2.3執(zhí)行力是計(jì)劃加速的動力！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事做正確！

u 人人都需要執(zhí)行力！

u ONE PROJECT!  ONE TEAM!

n “項(xiàng)目”渴望什么！“他們”渴望什么！

n 把“項(xiàng)目”和“他們”渴望融為一體！

n 讓團(tuán)隊(duì)成員參與到規(guī)則定義中來

n 以結(jié)果為導(dǎo)向的獎(jiǎng)懲機(jī)制設(shè)計(jì)

n 培養(yǎng)責(zé)任心

n 給“他們”成就感

n 設(shè)置團(tuán)隊(duì)成員溝通匯報(bào)節(jié)點(diǎn)

n 領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)

u 看視頻案例模仿項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)！打造一個(gè)高績效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)！

n 案例演練4：項(xiàng)目經(jīng)理面對突發(fā)事件的溝通技巧

u 時(shí)間箱迭代交付——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)交付的“節(jié)奏感”

n 時(shí)間箱定義 

n 時(shí)間箱啟動 

n 時(shí)間箱沖刺與激勵(lì)（執(zhí)行力超越）

n 時(shí)間箱問題快速解決

n 時(shí)間箱回顧與復(fù)盤

u Q&A解答

2.4報(bào)告是目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行的健康反饋！——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把事干成功！

u 人人都需要報(bào)告管理！

u 報(bào)告的格式與內(nèi)容

n 進(jìn)展報(bào)告

n 復(fù)盤報(bào)告

n 收益實(shí)現(xiàn)報(bào)告

u 報(bào)告的頻率設(shè)置

u 報(bào)告的決策與反饋機(jī)制

u 報(bào)告與目標(biāo)計(jì)劃形成閉環(huán)運(yùn)作

u 報(bào)告管理成功法則謹(jǐn)記

u Q&A解答

3、 培訓(xùn)總結(jié)

3.1集中答疑

3.2小組派代表總結(jié)發(fā)言

3.3你學(xué)到了什么？下一步該怎么做？

3.4培訓(xùn)老師或組織方領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品

注：講師授課內(nèi)容和時(shí)間會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。