公文寫(xiě)作能力及思維訓(xùn)練

課程背景：

公文寫(xiě)作是重要的溝通工具和管理手段，也是工作人員的必備技能。在實(shí)際工作中，由于認(rèn)識(shí)水平、思考能力、重視程度等的影響，很多組織和個(gè)人視公文寫(xiě)作為負(fù)擔(dān)，不懂得利用好這兩項(xiàng)有力的武器。尤其是在企業(yè)機(jī)關(guān)工作過(guò)程中，如果不能很好的通過(guò)寫(xiě)作進(jìn)行總結(jié)和謀劃，企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)不能沉淀，好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實(shí)施，是非常大的損失。

課程目標(biāo)：

1、掌握公文寫(xiě)作特點(diǎn)

2、掌握公文的寫(xiě)作規(guī)范

3、掌握公文的格式

4、掌握公文的文種

5、掌握通知、請(qǐng)示、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、函、簡(jiǎn)報(bào)、大事記、總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話、信息等10種公文的寫(xiě)作方法

6、掌握仿寫(xiě)的具體方法

7、學(xué)會(huì)搭建結(jié)構(gòu)的具體方法

8、掌握綜合性材料寫(xiě)作的技巧

授課特色：

1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）

2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．分析問(wèn)題．解決問(wèn)題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）

3．案例分析（將深?yuàn)W的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）

4. 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（課程為學(xué)員提供了大量寫(xiě)作模板和工具，方便學(xué)員拿過(guò)來(lái)就用，同時(shí)為提高知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化效率，課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握）

課程課時(shí)：6-12小時(shí)

課程大綱：

一、揭開(kāi)公文的神秘面紗

1.什么是公文？

2.公文的簡(jiǎn)要常識(shí)

3.公文的性質(zhì)

4.“各就各位”的公文文種

※案例分享：讓領(lǐng)導(dǎo)惱火的公文

二、公文的行文方向

1.上行文、下行文、平行文

2.確定行文方向的三步驟

※案例分享：“寸步難行”的公文

三、公文寫(xiě)作三步訓(xùn)練法

第一步：分析

第二步：仿寫(xiě)

第三步：修改

四、基礎(chǔ)公文的寫(xiě)法

1、請(qǐng)示

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：需要回復(fù)的“請(qǐng)示”

※特別提示：記住“六個(gè)”要點(diǎn)

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇請(qǐng)示

2、報(bào)告

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：說(shuō)不清楚的“報(bào)告”

※特別提示：不需回復(fù)的報(bào)告

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇報(bào)告大綱

3、會(huì)議紀(jì)要

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：不得不說(shuō)的要點(diǎn)

※特別提示：會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄的區(qū)別

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇會(huì)議紀(jì)要

4、通知

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：寫(xiě)不明白的通知

※三類通知：知照性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、轉(zhuǎn)批性通知

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇通知

5、函

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：自以為是的函

※注意事項(xiàng)

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇函

6、信息的寫(xiě)法

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：過(guò)于簡(jiǎn)單的信息

※注意事項(xiàng)

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇信息

7、大事記的寫(xiě)法

※例文分析：把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療：多大事情叫大事記？

※注意事項(xiàng)

※職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作一篇大事記

五、搭建文章結(jié)構(gòu)的兩種方法

1、疑問(wèn)解答式

（1）疑問(wèn)解答五步法

（2）病文診療：混亂的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)

（3）職場(chǎng)操練：搭建領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)

                 搭建會(huì)議發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)

2、概括總結(jié)式

（1）分類的原則

（2）概括的原則和方法

六、總結(jié)的寫(xiě)作技巧

1、題目的三種撰寫(xiě)模板

2、序言的撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)模板及四種變形結(jié)構(gòu)

（1）序言標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)

（2）四種變形結(jié)構(gòu)

（3）病文診療：修改病文

（4）職場(chǎng)操練：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)一個(gè)總結(jié)的序言

3、總結(jié)主體撰寫(xiě)的五步法

（1）記流水賬

（2）列提綱

(3）材料分類

（4）段落撰寫(xiě)

（5）擬定小標(biāo)題

4、文字綜合材料攥寫(xiě)的技巧

（1）小標(biāo)題撰寫(xiě)的七種技巧

（2）拓展文章結(jié)構(gòu)的3種方法

（3）段落破題的七種技巧

（4）文章撰寫(xiě)角度選取的技巧

5、文字綜合材料的修改及寫(xiě)作練習(xí)

七、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)作技巧

1、立意高度

2、選材與用材

（1）尋材須廣博

（2）選材須嚴(yán)格

（3）用材須得法

3、開(kāi)頭與結(jié)尾

4、祥寫(xiě)與略寫(xiě)

（1）重則詳，輕則略

（2）新則詳，舊則略

（3）實(shí)則詳，虛則略

（4）近則詳，遠(yuǎn)則略

（5）特點(diǎn)詳，一般略

（6）點(diǎn)則詳，面則略

 5、虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)

（1）以虛帶實(shí)

（2）虛由實(shí)補(bǔ)

（3）化虛為實(shí)

（4）虛實(shí)映襯

6、銜接與照應(yīng)

八、公文寫(xiě)作語(yǔ)言技巧

1、公文語(yǔ)言的四個(gè)特點(diǎn)

（1）準(zhǔn)確

（2）莊重

（3）簡(jiǎn)要

（4）平實(shí)

2、公文語(yǔ)言存在的問(wèn)題

（1）層次混亂

（2）前后矛盾

（3）搭配不當(dāng)

（4）用詞不準(zhǔn)

（5）概括失度

（6）成分余缺

（7）表意不明