人才盤(pán)點(diǎn)與繼任計(jì)劃實(shí)操策略

◆ 課程特點(diǎn):

ü 本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)及后端激活發(fā)展策略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀(guān)點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“商業(yè)、人才、盤(pán)點(diǎn)、激活”進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)15個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、多個(gè)大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。

u 課程對(duì)象：

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者

u 課程時(shí)長(zhǎng)：

2天，6小時(shí)每天

課程綱要：

第一部分、應(yīng)用場(chǎng)景：人才盤(pán)點(diǎn)的商業(yè)本源、關(guān)鍵應(yīng)用場(chǎng)景與目的

2 從商業(yè)本源思考人才盤(pán)點(diǎn)

2 人才盤(pán)點(diǎn)的關(guān)鍵結(jié)論

2 選擇題：下列對(duì)于人才盤(pán)點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是正確的？

2 常見(jiàn)的適合做“人才盤(pán)點(diǎn)”的一些場(chǎng)景（包括但不限于）

2 操盤(pán)演練：五大關(guān)鍵場(chǎng)景及對(duì)應(yīng)的盤(pán)點(diǎn)建議

2 關(guān)鍵結(jié)論：人才盤(pán)點(diǎn)的目的（Final-做強(qiáng)人才戰(zhàn)略）

第二部分、人才盤(pán)點(diǎn)操盤(pán)四步曲（DIEA）與模型工具的應(yīng)用

2 操盤(pán)案例-某浙江民營(yíng)企業(yè)操盤(pán)的人才盤(pán)點(diǎn)

2 操盤(pán)案例-XX企業(yè)操盤(pán)的人才盤(pán)點(diǎn)（實(shí)踐結(jié)果）

2 操盤(pán)案例-201X年人才盤(pán)點(diǎn)方案-XXXX集團(tuán)（某民營(yíng)企業(yè)）

2 選擇題：下列對(duì)于人才盤(pán)點(diǎn)操作的描述，哪一項(xiàng)是正確的？

2 人才盤(pán)點(diǎn)主要有兩種方式："開(kāi)門(mén)"盤(pán)點(diǎn)和"關(guān)門(mén)"盤(pán)點(diǎn)

2 豐儉由人：對(duì)不同盤(pán)點(diǎn)動(dòng)機(jī)與維度的思考

2 操盤(pán)演練：對(duì)四種盤(pán)點(diǎn)動(dòng)機(jī)與維度下的操盤(pán)

2 操盤(pán)案例：某民營(yíng)企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)操盤(pán)流程

2 操作計(jì)劃：A公司人才盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃框架（關(guān)鍵崗位）

2 操作計(jì)劃：B公司人才盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃框架（基層主管以上人員）

2 標(biāo)準(zhǔn)化流程梳理：人才盤(pán)點(diǎn)的四步曲（DIEA）

2 操盤(pán)案例：某央企人才盤(pán)點(diǎn)流程與應(yīng)用案例

2 IEA：中后段操盤(pán)策略

2 I：關(guān)鍵崗位人才信息庫(kù)構(gòu)成（3+4）

2 圖表：人才信息庫(kù)的基本結(jié)構(gòu)建議

2 E：人才評(píng)價(jià)操盤(pán)：過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)

2 未來(lái)：如何判斷人才的潛力？

2 潛力評(píng)估：分享業(yè)內(nèi)幾種觀(guān)點(diǎn)

2 潛力評(píng)估：企業(yè)樣例（3H框架）

2 對(duì)潛力評(píng)估結(jié)果的建議（與業(yè)績(jī)檔位的一致性）

2 關(guān)于人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議的操盤(pán)策略（校準(zhǔn)評(píng)價(jià)）

2 盤(pán)點(diǎn)會(huì)議參與角色建議（示例）

2 操盤(pán)策略：人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議流程建議

2 對(duì)主持人的操盤(pán)建議（樣例）

2 在開(kāi)校準(zhǔn)會(huì)前，HR需準(zhǔn)備哪些資料

2 操盤(pán)策略：人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議環(huán)節(jié)及關(guān)鍵分工建議（基于事實(shí)、樹(shù)標(biāo)桿）

2 人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議原則

2 操盤(pán)案例：XX企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)方案（某外企）

2 操盤(pán)案例：某科技企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)流程及應(yīng)用方案

2 騰訊COE及人力資源關(guān)鍵職能-組織人才盤(pán)點(diǎn)

第三部分、立足現(xiàn)在：盤(pán)點(diǎn)后的應(yīng)用激活與繼任計(jì)劃

2 A-操盤(pán)案例（思考你的操盤(pán)思路是什么？）

2 輸出建議：人才盤(pán)點(diǎn)后輸出報(bào)告內(nèi)容

2 輸出建議2：人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議校準(zhǔn)后的九宮格（樣例）

2 操盤(pán)案例：應(yīng)用與激活的多種實(shí)踐（包括但不限于）

2 技能卡片、人才九宮圖（發(fā)展角度各自怎么用？）

2 關(guān)鍵結(jié)論：三大應(yīng)用方向

2 應(yīng)用方向一：基于人才發(fā)展的系統(tǒng)性應(yīng)用

2 應(yīng)用方向二、基于人才繼任計(jì)劃（短期）的應(yīng)用

2 關(guān)于繼任銜接的“P0\P1\P2”

2 舉例：人才繼任圖譜-game（規(guī)劃人才梯隊(duì)、識(shí)別企業(yè)人才荒）

第四部分、放眼未來(lái)——高潛人才的梯隊(duì)策略

2 他山之石：“1200工程”與外引內(nèi)建的策略

2 整體邏輯：人才梯隊(duì)建設(shè)的“養(yǎng)豬論”

2 1、人才梯隊(duì)建設(shè)之：后備人才入庫(kù)

2 自我推薦、上級(jí)推薦樣例

2 2、人才梯隊(duì)建設(shè)之：在庫(kù)培養(yǎng)

2 策略1：級(jí)差與時(shí)差的設(shè)計(jì)（職級(jí)高低）

2 策略2：級(jí)差與時(shí)差的設(shè)計(jì)（專(zhuān)業(yè)水平）

2 培養(yǎng)策略（常規(guī)）：后備人才成長(zhǎng)的“五個(gè)看”

2 技能：師帶徒的系統(tǒng)及策略

2 極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

2 3、人才梯隊(duì)建設(shè)之：出庫(kù)及任用

2 他山之石：某公司梯隊(duì)建設(shè)從入庫(kù)到任命的整個(gè)過(guò)程

2 人才梯隊(duì)建設(shè)的五大陷阱

2 應(yīng)用方向三：美麗的風(fēng)景——某企業(yè)的“人才管理日歷”