主講老師: | 張朝輝 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 沙漠掘金所對應(yīng)的現(xiàn)實(shí)意義:探險(xiǎn)隊(duì)=經(jīng)營中的企業(yè);金子=企業(yè)利潤;水和食物=企業(yè)的生產(chǎn)成本;天氣=外部市場;老人=信息與經(jīng)驗(yàn)……這些,都是在現(xiàn)實(shí)的工作情境中影響企業(yè)或團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)執(zhí)行的因素。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-01-10 10:41 |
【課程背景】
1954年,管理大師彼得·德魯克在其名著《管理的實(shí)踐》中提出了“目標(biāo)管理”的概念,彼得·德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作,因而“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。
管理沙盤《高效執(zhí)行七步法——沙漠掘金》課程通過沙盤隱喻,讓學(xué)員在推演之前設(shè)定本團(tuán)隊(duì)掘金之旅“成功返回大本營并獲取最多的金子” 的清晰目標(biāo),同時(shí)為此目標(biāo)做出25天的執(zhí)行計(jì)劃,以及每一天所預(yù)期的收獲標(biāo)準(zhǔn);在推演過程中,不斷根據(jù)天氣、環(huán)境、條件的變化,而執(zhí)行、調(diào)整既定的計(jì)劃。在體驗(yàn)過程中,學(xué)員不斷理解、感悟到執(zhí)行的七個(gè)步驟,在推演過程和講師的解讀中,學(xué)員同時(shí)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)了實(shí)現(xiàn)高效執(zhí)行的方法和工具。
【課程收益】
1 理解高效執(zhí)行的三種思維
2 掌握工作執(zhí)行的七個(gè)步驟
3 樹立執(zhí)行人的責(zé)任意識(shí)
4 掌握工作計(jì)劃制定的方法
5 掌握工作流程優(yōu)化的步驟
【沙盤簡介】
《沙漠掘金》是目前最經(jīng)典、成熟的目標(biāo)管理體驗(yàn)式沙盤課程之一。它通過若干團(tuán)隊(duì)分別設(shè)定清晰的目標(biāo),并通過分解、跟蹤的過程完成目標(biāo)的競賽方式,以競賽結(jié)果來檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)執(zhí)行能力的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練沙盤。有效地模擬、再現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)所做的:信息收集、團(tuán)隊(duì)決策、資源配置、內(nèi)部分工、分解、計(jì)劃、執(zhí)行、反饋、檢查、修正、結(jié)果反思等各個(gè)方面的工作內(nèi)容和行動(dòng),自然地再現(xiàn)了員工個(gè)人的真實(shí)表現(xiàn)。
學(xué)員在分組組成掘金小隊(duì)之后,每個(gè)小隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金,用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠探險(xiǎn)隊(duì),然后從大本營出發(fā),深入沙漠深處的金山挖掘黃金,途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)。有的能夠勝利歸來,有的可能魂歸沙漠。一切都在于各掘金小隊(duì)的選擇……
沙漠掘金所對應(yīng)的現(xiàn)實(shí)意義:探險(xiǎn)隊(duì)=經(jīng)營中的企業(yè);金子=企業(yè)利潤;水和食物=企業(yè)的生產(chǎn)成本;天氣=外部市場;老人=信息與經(jīng)驗(yàn)……這些,都是在現(xiàn)實(shí)的工作情境中影響企業(yè)或團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)執(zhí)行的因素。
【課程特色】
需求診斷:課前充分溝通,精準(zhǔn)定位培訓(xùn)需求,并針對性設(shè)計(jì)案例。
情境設(shè)計(jì):依據(jù)課前調(diào)研結(jié)果,設(shè)計(jì)工作場景案例,更便于理解和認(rèn)知。
教學(xué)生動(dòng):在沙盤推演中體驗(yàn)、融入,激發(fā)好奇心與好勝心。
工具落地:課堂上體驗(yàn),課程中訓(xùn)練,多形式確保工具熟練應(yīng)用。
【課程對象】
中高層管理者、各部門負(fù)責(zé)人和核心人員、新晉經(jīng)理人、儲(chǔ)備干部;希望系統(tǒng)提升目標(biāo)管理能力的管理者。
【課程時(shí)間】
1天-2天(6小時(shí)/天)
【人數(shù)要求】
最佳組數(shù)為6-8組,每組6-8人
【課程大綱】
模塊一 沙盤導(dǎo)入
1 沙盤背景及課前導(dǎo)入
2 認(rèn)識(shí)沙盤教具及目標(biāo)
3 沙盤規(guī)則講解
模塊二 掘金之旅
1 團(tuán)隊(duì)組建:探險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)組建、成員分工、領(lǐng)取物料
2 團(tuán)隊(duì)決策:目標(biāo)設(shè)定、路線計(jì)劃、資源配置的討論與決策
3 沙盤體驗(yàn):二十五天掘金之旅
模塊三 沙盤反思
1 收獲盤點(diǎn):目標(biāo)設(shè)定情況總結(jié)、目標(biāo)達(dá)成情況總結(jié)
2 職責(zé)履行情況總結(jié)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行情況總結(jié)
3 獲勝隊(duì)分享
4 失敗對分享
模塊四 知識(shí)復(fù)盤
(以下知識(shí)點(diǎn)在沙盤推演中,依據(jù)相應(yīng)的情境,有一部分已經(jīng)融入在過程之中,推演完成后再進(jìn)行完整的知識(shí)復(fù)盤)
一、思維模式?jīng)Q定執(zhí)行結(jié)果
1.商業(yè)思維
u 企業(yè)與員工的本質(zhì)是商業(yè)交換
u 交換就要拿對方認(rèn)可的結(jié)果去交換
2.結(jié)果導(dǎo)向
u 結(jié)果三要素:時(shí)間、價(jià)值、量化
u 做好結(jié)果的兩個(gè)意識(shí):外包意識(shí)、底線意識(shí)
3.客戶價(jià)值
u 客戶價(jià)值的四個(gè)特質(zhì):高價(jià)值、低成本、可體驗(yàn)、能持續(xù)
u 防止相互推卸責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)部客戶價(jià)值
二、高效執(zhí)行七步法
1.第一步:領(lǐng)會(huì)意圖
u 摸清上級心里的藍(lán)圖
u 記錄并復(fù)述上級指令
u 主動(dòng)詢問疑惑點(diǎn)
2.第二步:結(jié)果定義
u 具有清晰明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
u 具有客戶認(rèn)可的工作價(jià)值
u 可以量化并考核
3.第三步:自罰承諾
u 用承諾獲取信任
u 用處罰承擔(dān)責(zé)任
4.第四步:制定計(jì)劃
u 工作計(jì)劃不是工作愿望
u 計(jì)劃必須有實(shí)施方案
u 計(jì)劃應(yīng)當(dāng)有預(yù)案
5.第五步:過程檢查
u 給每一個(gè)節(jié)點(diǎn)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
u 對每一個(gè)階段進(jìn)行檢查
u 請監(jiān)督人協(xié)助檢查
6.第六步:工作匯報(bào)5W2H法
u 向誰匯報(bào)?
u 匯報(bào)的方式?
u 何時(shí)去匯報(bào)?
u 匯報(bào)什么?
u 匯報(bào)的重點(diǎn)?
u 匯報(bào)到什么程度?
u 拿不準(zhǔn)時(shí)怎么辦?
7.第七步:沉淀復(fù)制
u 對工作結(jié)果進(jìn)行評估
u 將好經(jīng)驗(yàn)梳理為工作流程
u 僵化、優(yōu)化、固化
【知識(shí)延展】執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
1 信守承諾
2 結(jié)果導(dǎo)向
3 永不言敗
【工具】執(zhí)行力提升小方法
1 準(zhǔn)確接受工作指令 —— 5W2H話術(shù)
2 解決拖延癥——YCYA工作法
3 集中工作精力——番茄工作法
4 優(yōu)先做重要不緊急的事——四象限工作法
5 降低溝通成本——溝通內(nèi)容的邏輯設(shè)計(jì)
【成果升華】
1 反思體驗(yàn)感受,梳理學(xué)習(xí)成果 【工具】《學(xué)習(xí)收獲卡》
2 學(xué)員小組討論,傾聽團(tuán)隊(duì)感受
3 學(xué)員代表分享,傾聽他人感受
4 世界咖啡模式,交換心得收獲
5 學(xué)員再次分享,成果收獲遞進(jìn)
6 擬定行動(dòng)計(jì)劃,建立責(zé)任擔(dān)當(dāng) 【工具】《培訓(xùn)落地行動(dòng)表》
京公網(wǎng)安備 11011502001314號