| 主講老師： | 關(guān)家駒 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-12-22 08:52 |
【課程背景】
4.0的時(shí)代里，公司做為商業(yè)文明的細(xì)胞，公司內(nèi)部的各個(gè)部門更是要突出重圍，成為一條條的“快魚”，助力公司的發(fā)展和項(xiàng)目的交付，不同立場和角色間“搶戲”就在所難免。
課程引導(dǎo)學(xué)員正向認(rèn)知沖突，從不同性格的崗位角色入手，從部門之間的利益目標(biāo)進(jìn)行深度剖析，通過DISC性格分析、情景演練和團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方法，喚醒學(xué)員去正確理解沖突和作用，客觀的認(rèn)知性格不同，帶來的各異的解讀視角，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行正確和恰當(dāng)?shù)臎_突與合作管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“和而不同”的職場人際關(guān)系，促成公司內(nèi)部良性競爭與發(fā)展的合作關(guān)系。
【課程收益】
– 認(rèn)知沖突和沖突成因；
– 識(shí)別個(gè)體性格差異帶來的不同處事風(fēng)格；
– 掌握控制沖突和轉(zhuǎn)化法則；
– 運(yùn)用積極情緒管理來體驗(yàn)職場環(huán)境
【課程特色】
洞悉沖突的成因、體驗(yàn)不同性格的處事差異、領(lǐng)悟合作帶來的成長快樂
【課程對(duì)象】
所有職場人士
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入
【案例教學(xué)】失去伙伴之痛還是心存芥蒂？
啟示：沖突是把雙刃劍
二、理解沖突和成因
1、 沖突的呈現(xiàn)
? 困擾我們的是什么（內(nèi)因&外因）
? 合理&存在
? 職場中的沖突誘因與漩渦
? 五子登科讓我們迷失
2、沖突的特征
? 沖突的五種類型
? 沖突是把雙刃劍
三、DISC與性格
1、測試一下 （你的性格角色）
2、性格與處理沖突的表現(xiàn)
? 控制
? 溫和
? 分析
? 表現(xiàn)
? 調(diào)和
3、當(dāng)沖突警報(bào)拉響時(shí)
? 迷失在你的森林
? 癡迷于博弈
? 被情緒控制
4、四種的沖突處理分析
? 克制的風(fēng)險(xiǎn)
? 回避的策略
? 競爭的傷害
? 妥協(xié)的藝術(shù)
四、合作是王道
1、Workshop （哪里的影響？）
2、 三種錯(cuò)誤的絆腳石
? 非黑即白
? 誰都有理
? 至死方休
3、合作之溝通有術(shù)
? 用心、耐心、關(guān)心
4、合作之控制有方
? 共情、有情、真情
5、合作之避免有道
? 開放、建設(shè)、共享
五、課程總結(jié)與回顧
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