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向阿里學(xué)習(xí)企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 賴豐 賴豐

主講師資:賴豐

課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《落實(shí)文化 凝聚士氣 能打勝仗》 主講: 國家高級(jí)人力資源管理師 賴豐老師
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-21 15:10

【課程背景】        

隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,越來越多的企業(yè)面臨著人才流失率極高、員工非常不好招、在職員工不好培養(yǎng)、優(yōu)秀員工留不住等問題。組織若沒有“走心”的企業(yè)文化,領(lǐng)導(dǎo)若沒有擔(dān)當(dāng),團(tuán)隊(duì)上下很難齊心,沒有激情、沒有干勁、沒有責(zé)任心,整天領(lǐng)導(dǎo)自己“事無巨細(xì)”忙里忙外、心力交瘁,縱使自己斗志昂揚(yáng),團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)卻不盡人意。








?  領(lǐng)導(dǎo)事事親為,天天滅火?










?  員工沒有激情、死氣沉沉?










?  領(lǐng)導(dǎo)說話員工不聽?帶不動(dòng)?管不好?










?  公司培訓(xùn),員工應(yīng)付了事根本不愿意學(xué)習(xí)?











內(nèi)部勾心斗角,雞犬不寧?







?  招不到人?留不下人?








是我們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者遇到的很頭疼的問題,也是本課程的內(nèi)容所在。

















課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。深刻詮釋企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力之間











關(guān)系,教會(huì)企業(yè)落實(shí)文化,打造領(lǐng)導(dǎo)力,運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)賦能”、“凝聚士氣”、“披荊斬棘”、“能打勝仗”,實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值十倍成長。




【課程目標(biāo)】










?  掌握1套企業(yè)文化打造方法論










了解企業(yè)文化打造的三個(gè)步驟










掌握打造企業(yè)文化完整模型的方法










熟悉四種不同員工的天賦發(fā)掘方式











了解不同團(tuán)建適合的階段和核心方法












掌握危機(jī)情況下士氣凝聚的方法





課程特色】   干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩




【課程對(duì)象】企業(yè)創(chuàng)始人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)核心高管、業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、人力資源部門負(fù)責(zé)人




【課程時(shí)間】 兩天(6小時(shí)/天)




【課程大綱】



一、企業(yè)文化有什么用?



1、 什么是企業(yè)文化?





u 企業(yè)文化案例引入






u 企業(yè)文化的定義






u 企業(yè)文化扮演的角色



2、 企業(yè)文化從何而來?





u 被證明有價(jià)值的信念和行為方式






u 決策背后的依據(jù)和信念






u 團(tuán)隊(duì)共同打造而來



3、 企業(yè)文化的內(nèi)涵是什么?






u 共享假設(shè);集體意識(shí);自然行為



二、如何搭建完整落地的企業(yè)文化?具體怎么操作?



1、 如何提煉企業(yè)文化?






u 隱性意識(shí)信念化,信念內(nèi)容顯性化






u 顯性文化業(yè)務(wù)化,業(yè)務(wù)文化常態(tài)化



2、 企業(yè)文化中信念顯性化的步驟?






u 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀-共度難關(guān)-取得勝利-提煉文化


3、 完善的企業(yè)文化模型如何搭建?






u 核心層搭建






u 第二次信念層搭建






u 第三層制度層搭建






u 第四層人工美化層搭建



4、 企業(yè)文化打造工具?






u 文化道具-虛擬組織-價(jià)值呈現(xiàn)-傳承布道







u 團(tuán)隊(duì)建設(shè)-文化游戲-固定儀式-故事傳播



三、如何梳理企業(yè)文化中的“核心價(jià)值觀”?



1、 核心價(jià)值觀如何呈現(xiàn)?






u 使命-貫穿企業(yè)從生到死的目標(biāo)






u 愿景-企業(yè)十年的目標(biāo)






u 戰(zhàn)略-企業(yè)三年五年的目標(biāo)






u 績(jī)效-企業(yè)1~12個(gè)月內(nèi)的目標(biāo)



2、 什么樣的狀態(tài)下適合梳理企業(yè)核心價(jià)值觀?






u 商業(yè)模式是清晰-企業(yè)清晰的自我角色認(rèn)知






u 資金狀況穩(wěn)定-經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑






u 高管團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定-內(nèi)部架構(gòu)穩(wěn)固



3、 梳理企業(yè)核心價(jià)值觀的具體步驟






u 提煉共同價(jià)值觀






u 收集故事和案例






u 制定規(guī)范和指導(dǎo)



四、如何用制度與考核讓企業(yè)文化生根發(fā)芽?



1、 制度的目的和意義?



2、 考核價(jià)值管的目的與意義?






u 理解達(dá)成共識(shí)






u 認(rèn)可和尊重






u 促使價(jià)值觀顯相化



3、 阿里如何為企業(yè)文化落地進(jìn)行保障:政委體系主要工作介紹






u 如何保證企業(yè)價(jià)值觀和文化傳承?






u 政委在業(yè)務(wù)層面的工作






u 政委體系在“人”與“組織”層面的工作






u 政委在文化層面的工作



五、如何發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)力激活團(tuán)隊(duì)?



1、 什么是組織領(lǐng)導(dǎo)力?






u 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗






u 讓人跟隨并幫助他們?nèi)〉贸晒?/span>






u 讓團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)處在“勝利”狀態(tài)



2、 領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化之間的關(guān)系?






u 硬幣的正反面-相輔相成






u 領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和信念,是文化生根的土壤和基礎(chǔ)






u 企業(yè)文化確定,就定義了領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn)




3、 如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)夢(mèng)想重燃斗志?






u 不同企業(yè)類型和“檔次”






u 影響企業(yè)績(jī)效的要素




4、 如何把企業(yè)與個(gè)人的目標(biāo)相關(guān)聯(lián),實(shí)現(xiàn)互利共贏?






u 從目標(biāo)層面進(jìn)行關(guān)聯(lián)






u 從思維邏輯層面進(jìn)行關(guān)聯(lián)



六、如何培養(yǎng)下屬,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?



1、 不同的下屬如何“因材施教”?






u 能力低意愿高型






u 能力略有上升,意愿下降型






u 能力大幅提升,意愿波動(dòng)型






u 意愿高能力高型



2、 如何實(shí)現(xiàn)有效授權(quán)?






u 授權(quán)儀式感






u 講清楚目標(biāo)與要求






u 給予相應(yīng)的責(zé)任與資源



3、 高凝聚力團(tuán)隊(duì)打造法則




4、 如何精準(zhǔn)識(shí)別下屬,實(shí)現(xiàn)“因材施教”:人才分類



5、 團(tuán)隊(duì)內(nèi)如何實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀同步?



6、 如何讓“團(tuán)建”產(chǎn)生效果,不花冤枉錢?






u 三種團(tuán)建形式對(duì)應(yīng)三個(gè)戰(zhàn)役階段






u “思想團(tuán)建”三要素







u “生活團(tuán)建”三核心




7、 “危機(jī)時(shí)期”如何凝聚團(tuán)隊(duì)士氣?






u 團(tuán)隊(duì)“危機(jī)”分析







u 團(tuán)隊(duì)士氣調(diào)整三步驟



七、互動(dòng)交流

 
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