PTT國(guó)際專業(yè)講師培訓(xùn)初級(jí)班

中華人民共和國(guó)國(guó)家版權(quán)局 版權(quán)課程

本課程方案適合企業(yè)培訓(xùn)師入門課程

一、本課程學(xué)員對(duì)象：

本課程設(shè)計(jì)由于針對(duì)企業(yè)新培訓(xùn)師，在學(xué)術(shù)上、理論上會(huì)相對(duì)較弱，主要以培訓(xùn)師課程培訓(xùn)的理解、對(duì)學(xué)員心理分析、對(duì)實(shí)際授課技能的把握上有所重視。

1.    企業(yè)新培訓(xùn)師；

2.    中小學(xué)年輕老師；

3.    有授課經(jīng)歷沒參加過正規(guī)授課技能訓(xùn)練的培訓(xùn)師；

4.    經(jīng)常組織企業(yè)會(huì)議、早會(huì)、例會(huì)的員工級(jí)干部；

5.    工作現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員；

6.    經(jīng)常在會(huì)議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

學(xué)員收獲：

1.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課歡樂氛圍的能力

2.     提升企業(yè)培訓(xùn)師講臺(tái)形象和穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)；

3.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課的熱情

4.     提升企業(yè)培訓(xùn)師抓住學(xué)員注意力的能力

5.     提升企業(yè)培訓(xùn)師語言表達(dá)的流暢性

6.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課中的互動(dòng)技巧，消除課堂沉悶

7.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課軟硬件準(zhǔn)備于課程內(nèi)容有效準(zhǔn)備

8.     提升企業(yè)培訓(xùn)師在授課中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有效闡述能力

9.     提升企業(yè)培訓(xùn)師授課信心

10.   減輕企業(yè)培訓(xùn)師授課緊張感

二、本課程學(xué)習(xí)方向

1. 本課程不涉及課程開發(fā)，因?yàn)檫@個(gè)級(jí)別的企業(yè)講師大多都是講公司原定內(nèi)容和固有課程，暫時(shí)不適合獨(dú)立開發(fā)課程；

2. 本課程主要訓(xùn)練培訓(xùn)師緊張?zhí)幚恚?/span>

3. 學(xué)習(xí)課程互動(dòng)與課程氛圍調(diào)動(dòng)；

4. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單授課套路，掌握對(duì)每張PPT的講解與應(yīng)用；

5. 學(xué)習(xí)講師的禮儀及相關(guān)行為及職業(yè)形象標(biāo)準(zhǔn)；

6. 掌握提升學(xué)習(xí)興趣與抓住學(xué)生注意力的技巧；

7. 掌握課程準(zhǔn)備流程及準(zhǔn)備流程；

8. 提升老師在講臺(tái)上的站、立、形、走的標(biāo)準(zhǔn)化；

9. 掌握簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)和教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用；

三、企業(yè)采購(gòu)需知

1. 關(guān)于學(xué)員人數(shù)與教學(xué)條件

首選方案：為保證充足的訓(xùn)練，和企業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)步，每個(gè)班級(jí)最理想人數(shù)為20-25位學(xué)員參加，以確保學(xué)員獲得充分訓(xùn)練與互動(dòng)，進(jìn)而確保課程的有效性；

備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓(xùn)師參加學(xué)習(xí)，可選擇35-45人（不超過45人） 。此類情況下，需要多準(zhǔn)備一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地（容納20～25人），且除培訓(xùn)主講導(dǎo)師外，需要安排另一位點(diǎn)評(píng)輔助導(dǎo)師。

如果一個(gè)班級(jí)超過了45人，這需要兩位以上的點(diǎn)評(píng)輔助導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)員人數(shù)數(shù)量決定輔助導(dǎo)師人數(shù)。

本方案的優(yōu)勢(shì)：節(jié)省主講人講師費(fèi)，付少量點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師費(fèi)用；減少企業(yè)培訓(xùn)組織成本，讓更多的人，在短期內(nèi)同步學(xué)習(xí)。本方案教學(xué)質(zhì)量與小班制主講人一人授課效果相同。

備選方案二：

人數(shù)不限，老師安排少部分代表進(jìn)行訓(xùn)練，這樣所有人學(xué)到了較多知識(shí)，但是學(xué)生實(shí)際掌握的授課技能效果會(huì)差很多。

重點(diǎn)理念：企業(yè)培訓(xùn)師的授課技能是練出來的，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練的越多，實(shí)際進(jìn)步就越大；受授課導(dǎo)師和點(diǎn)評(píng)輔助老師的點(diǎn)評(píng)越多，此后授課的毛病就越少，實(shí)際進(jìn)步就越大。

2. 教室條件：

A．采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌；

B．U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；

C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動(dòng)增加桌椅擺放；

注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步統(tǒng)計(jì)

1．只聽課不訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為7%-10%；

2. 學(xué)習(xí)后根據(jù)老師的要求進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為40%；

3. 訓(xùn)練后導(dǎo)師進(jìn)步口頭和局面點(diǎn)評(píng)，實(shí)際進(jìn)步經(jīng)為50%；

重點(diǎn)理念：

聽課學(xué)習(xí)10%+實(shí)操訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)50%=100%的學(xué)習(xí)進(jìn)步和效果。

課程大綱

一、課程開營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)寄語——進(jìn)行培訓(xùn)前動(dòng)員

二、中國(guó)PTT家譜及發(fā)展介紹

讓企業(yè)培訓(xùn)師知道PTT能為自己授課帶來的價(jià)值

三、PTT課程目的介紹

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解課程期間自己要做什么

四、PTT課程核心宗旨

目的：標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)培訓(xùn)師了解本次課程的成果

五、戲說PTT   培訓(xùn)

目的：培訓(xùn)行業(yè)一些關(guān)于培訓(xùn)師所有課程

六、認(rèn)識(shí)PTT、

目的：幫助培訓(xùn)師如何在學(xué)習(xí)PTT初級(jí)班后的后期進(jìn)步

七、企業(yè)培訓(xùn)師主講課程定位【學(xué)員內(nèi)人30秒】

目的：幫助導(dǎo)師了解學(xué)員基本功和后期引導(dǎo)方向          

八、企業(yè)培訓(xùn)師主講課程分類

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解所有課程類型和特性     

九、企業(yè)培訓(xùn)師學(xué)習(xí)心得分享

目的：幫助導(dǎo)師和學(xué)員鎖定上段學(xué)習(xí)成果   

十、第一次研討會(huì)：講好課程的必備要素

目的：幫助企業(yè)了解培訓(xùn)師需要的知識(shí)與能力        

十一、企業(yè)培訓(xùn)師第一次講課訓(xùn)練

目的：了解企業(yè)培訓(xùn)師基本功及知道如何提升授課能力 

十二、企業(yè)培訓(xùn)師授課形式引入+內(nèi)容執(zhí)行

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師知道如何將內(nèi)容講清楚

十三、企業(yè)培訓(xùn)師形式引入+內(nèi)容執(zhí)行訓(xùn)練

目的：講本內(nèi)容有效訓(xùn)練，讓企業(yè)講師掌握

注：如果是四天培訓(xùn)，在這里第一天內(nèi)容結(jié)束。含學(xué)員三次訓(xùn)練，三次分享。

十四、企業(yè)培訓(xùn)師心得分享

目的：幫助導(dǎo)師和學(xué)員鎖定上段學(xué)習(xí)成果

十五、企業(yè)培訓(xùn)師角色定位

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解以后自己的責(zé)任和使命

十六：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)宣言

目的：根據(jù)全面的內(nèi)容了解企業(yè)培訓(xùn)師格局

十七：企業(yè)培訓(xùn)師緊張?zhí)幚?/span>目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師課程減壓

注：如果是三天培訓(xùn)，在這里第一天內(nèi)容結(jié)束，學(xué)員三次訓(xùn)練，三次分享。

十八、企業(yè)培訓(xùn)師授課害怕來源分析

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解授課緊張?jiān)?/span>

模式下授課能力水平有明顯提高。

十九、企業(yè)培訓(xùn)師開場(chǎng)得分的重要性及訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解課程開局的需要性

二十、研討會(huì)：企業(yè)培訓(xùn)師如何做好課程開場(chǎng)

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師在以后課程開場(chǎng)中做訓(xùn)練

二十一、企業(yè)培訓(xùn)師肢體語言訓(xùn)練

目的：幫助培訓(xùn)師掌握穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)

二十二、培訓(xùn)師課程開發(fā)3分鐘訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握開場(chǎng)技巧，和學(xué)習(xí)別人開場(chǎng)

注：如果是三天培訓(xùn)，在這里第二天內(nèi)容結(jié)束，學(xué)員5次訓(xùn)練，四次分享。

二十三、企業(yè)培訓(xùn)師抓住學(xué)員注意力語言訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師了解講故事，講案例的專業(yè)語言

二十四、企業(yè)培訓(xùn)師初級(jí)感性語言訓(xùn)練

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握和提升感性語言能力

注：這個(gè)階段，三天學(xué)習(xí)的學(xué)員，比二天班級(jí)的學(xué)員的課程互動(dòng)、學(xué)員注意力、授課嫻熟都要高很多；這個(gè)階段，四天學(xué)習(xí)的學(xué)員，比三天班級(jí)的學(xué)員的課程互動(dòng)、學(xué)員注意力、授課嫻熟都要高很多；

如果是四天培訓(xùn)，在這里第三天內(nèi)容結(jié)束，學(xué)員6次訓(xùn)練，五次分享。

二十五、企業(yè)培訓(xùn)師課程氛圍設(shè)計(jì)

目的：培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師掌握提升課程快樂元素的能力

二十六、企業(yè)培訓(xùn)師課程互動(dòng)能力訓(xùn)練

目的：提升企業(yè)培訓(xùn)師課程提問的能力

二十七、企業(yè)培訓(xùn)師口述語言訓(xùn)練

目的：提升企業(yè)培訓(xùn)師課程中把內(nèi)容說清楚的能力訓(xùn)練

二十八、企業(yè)培訓(xùn)師最后一次訓(xùn)練

目的：將學(xué)員學(xué)習(xí)的所有技能進(jìn)行結(jié)合內(nèi)容授課訓(xùn)練

二十九、企業(yè)培訓(xùn)師授課信心建立

目的：幫助培訓(xùn)師對(duì)自己授課有信心

注：這個(gè)階段，三天訓(xùn)練的培訓(xùn)師比二天學(xué)習(xí)的培訓(xùn)師信心要強(qiáng)很多

四天學(xué)習(xí)的企業(yè)培訓(xùn)師比三天學(xué)習(xí)的企業(yè)培訓(xùn)師信心要強(qiáng)很多

三十、企業(yè)培訓(xùn)師課程常見問題處理技巧

目的：幫助企業(yè)培訓(xùn)師掌握課程一些緊急問題處理

三十一、課程回顧：

導(dǎo)師進(jìn)行課程回顧——增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)整體內(nèi)容進(jìn)行梳理