從大國(guó)謀略看大國(guó)崛起——兼論企業(yè)戰(zhàn)略得失

【課程背景】

2008年以來(lái)，中國(guó)以飛一般的速度向世界發(fā)起了“進(jìn)攻”。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次刀光劍影的磨練，今天的中國(guó)終于登上歷史的主舞臺(tái)，與美國(guó)并駕齊驅(qū)。近年來(lái)，研究中國(guó)的專(zhuān)家學(xué)者越來(lái)越多，西方世界的專(zhuān)家們更是對(duì)中國(guó)的崛起感到震驚，因?yàn)橹袊?guó)走出了一條與眾不同的發(fā)展道路——和平崛起之路。

為什么《戰(zhàn)狼2》如此火爆？因?yàn)樗谋澈笫侵袊?guó)的強(qiáng)勢(shì)崛起與回歸，更是因?yàn)橹袊?guó)崛起，是世界歷史上獨(dú)一無(wú)二的重大事件！

張慶安老師歷經(jīng)多年對(duì)世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的研究，已經(jīng)形成了自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)觀(guān)察視角，能夠在錯(cuò)綜紛繁的世界政治、經(jīng)濟(jì)格局變化中，為決策者指明戰(zhàn)略方向，使決策層可以從宏觀(guān)上把握方向，從中觀(guān)上研究策略，從微觀(guān)上調(diào)整方法，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供有效的解決思路和方案。

【課程收獲】

?  解讀世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為企業(yè)決策者指明方向。

?  通過(guò)分析國(guó)際大事，融入中國(guó)國(guó)學(xué)謀略，分析中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

?  從大國(guó)博弈的角度看企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題，使決策者具有前瞻性，走出困局。

【課程特點(diǎn)】

?  邏輯清楚：以國(guó)際大事為主線(xiàn)，國(guó)學(xué)為輔；

?  層次分明：事，事與事之間的聯(lián)系，背后的驅(qū)動(dòng)因素；

?  三條線(xiàn)索：時(shí)事，謀略，中國(guó)；

?  重點(diǎn)突出：兩種全球化-金融全球化與工業(yè)化全球化，博弈-破壞者與建設(shè)者。

【課程對(duì)象】政府人員、集團(tuán)企業(yè)、總裁班

【課程時(shí)間】1天

【課程大綱】

一、美蘇全球爭(zhēng)霸與蘇聯(lián)解體對(duì)中國(guó)造成什么影響？

1、二戰(zhàn)后，美蘇搶班，英法退潮

2、中國(guó)何時(shí)嶄露頭角？

?  中國(guó)抗美援朝

?  中國(guó)炮擊金門(mén)

3、美蘇中三極格局初現(xiàn)

?  中國(guó)獨(dú)立研制核武器成功

4、中美走近，蘇聯(lián)怎么辦？

?  中美建交

?  蘇聯(lián)阿富汗鋌而走險(xiǎn)

5、蘇聯(lián)解體，美國(guó)不戰(zhàn)而勝

?  東歐劇變

?  蘇聯(lián)解體

6、如何評(píng)價(jià)冷戰(zhàn)期間中，美蘇戰(zhàn)略得失？

?  美蘇爭(zhēng)霸，中國(guó)夾縫求生

?  蘇聯(lián)解體，中美歐得利

?  中國(guó)面臨新壓力

二、如何評(píng)價(jià)美國(guó)獨(dú)大戰(zhàn)略？

1、美國(guó)獨(dú)大碾壓全球

?  蘇聯(lián)解體后中美歐博弈格局

?  中美俄歐博弈格局

2、美國(guó)過(guò)度擴(kuò)張自食其果

3、如何解析美國(guó)四面出擊路徑？

4、美國(guó)深陷金融危機(jī)

5、如何評(píng)價(jià)美國(guó)獨(dú)大戰(zhàn)略得失？

?  美國(guó)不知得失進(jìn)退舉措失當(dāng)

?  中國(guó)躲盡危機(jī)柳暗花明

三、中美全方位博弈，鹿死誰(shuí)手？

1、中國(guó)異軍突起

2、如何看待美國(guó)霸權(quán)生存邏輯？

?  美國(guó)金融吸血續(xù)命

?  阻斷破壞全球工業(yè)化

3、中國(guó)全球布局解析

?  中國(guó)海外建設(shè)一帶一路輸出工業(yè)化

?  中國(guó)內(nèi)政建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

4、如何評(píng)價(jià)中美全方位博弈戰(zhàn)略得失？

要點(diǎn)回顧

現(xiàn)場(chǎng)答疑