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卓越銀行管理者的五個(gè)核心行為

主講老師: 張東銘
課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-05-20 08:47

【課程背景】
    在互聯(lián)網(wǎng)金融的競爭壓力下,對國有銀行尤其是中小銀行正在造成空前威脅;我國的商業(yè)銀行正面臨著一個(gè)日新月異的變革,一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,商業(yè)銀行能否面對國內(nèi)國際兩個(gè)市場的競爭的挑戰(zhàn),能否成功地與國際慣例接軌,能否從一個(gè)粗放的商業(yè)銀行變成現(xiàn)代的商業(yè)銀行?能否成為一個(gè)適應(yīng)新市場的現(xiàn)代化強(qiáng)大的銀行?提升管理層的領(lǐng)導(dǎo)力,帶領(lǐng)員工用新的方式擁抱這個(gè)新的時(shí)代至關(guān)重要。
  隨著銀行員工年輕化與年長員工的兩極情況越來越明顯,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對員工的影響逐漸增強(qiáng),單靠制度、命令、權(quán)威去領(lǐng)導(dǎo)員工越來越難。團(tuán)隊(duì)帶不好,造成人才流失、業(yè)績下滑的情況將越來越嚴(yán)重。同時(shí),在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,客戶的多變性、個(gè)性化、社群性特性越來越強(qiáng)。單純地通過培訓(xùn)員工例如《網(wǎng)點(diǎn)外拓營銷》《網(wǎng)格營銷》《標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)》等培訓(xùn)課程其實(shí)只是短期有效,無法達(dá)到長期有效性。在企業(yè)(銀行)內(nèi)部來說,最有效的變革一定是自上而下的,想想看,一個(gè)銀行的管理者思想上改變了、行為上改變了、領(lǐng)導(dǎo)與管理的方法改變了,員工甚至都不需要外請老師來做什么培訓(xùn)(很多銀行員工的一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比外請培訓(xùn)師豐富多了),就能提升銀行業(yè)績,提升員工積極性。那么在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,銀行管理者如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力?如何通過提升自己的影響力讓你的員工自動(dòng)自覺愿意追隨你呢?如何通過提升自己的影響力去影響客戶影響他人,讓他們信任你愿意成為你的擁護(hù)者呢?
《卓越銀行管理者的五個(gè)核心能力》是關(guān)于如何鼓舞他人創(chuàng)造卓越。領(lǐng)導(dǎo)們用這五項(xiàng)行動(dòng)將價(jià)值轉(zhuǎn)化為行動(dòng),愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),障礙轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新,分裂轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié),風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為回報(bào)。它是關(guān)于將挑戰(zhàn)性的機(jī)會轉(zhuǎn)化為巨大的成功。

【授課對象】銀行各級管理者

【課程收益】
1、 全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板,有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力
2、 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動(dòng)與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致, 為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣
3、 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力,激發(fā)他人與自己分享共同愿景,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
4、 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力,掌握整合體系的方法,推動(dòng)組織目標(biāo)
5、  提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
6、  將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越.

【課程大綱】
導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)力探秘
一、何謂“領(lǐng)導(dǎo)力”?
1.領(lǐng)導(dǎo)力的七大要素
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次
二、銀行卓越管理者能力素質(zhì)模型
三、受人尊敬的四大領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)

第一行為:以身作則----其身正,不令而行
一、      以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
●建立領(lǐng)導(dǎo)者信譽(yù)的六項(xiàng)修煉
二、己所不欲,勿施于人----以身作則,言傳身教
●領(lǐng)導(dǎo)者與價(jià)值觀保持一致的工作上的六項(xiàng)行動(dòng)

第二行為:共繪愿景---提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻與共繪愿景的能力
一、愿景五要素
二、確立愿景的步驟
三、與員工共繪共同愿景的三大關(guān)鍵

第三行為:創(chuàng)新管理---培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越,不斷更新工作流程
一、創(chuàng)新管理源于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的勇氣
二、創(chuàng)新管理的五大關(guān)鍵要素
三、銀行創(chuàng)新的七大模式及應(yīng)用
四、容錯(cuò)
五、小小成功

第四行為:領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)---提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作面臨的五項(xiàng)障礙
二、與他人建立信任
三、與他人增進(jìn)關(guān)系
四、如何增強(qiáng)銀行員工的能力

第五行為:激勵(lì)人心---提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、留住人才的能力
一、正面激勵(lì)流程
二、負(fù)面激勵(lì)流程
三、表彰個(gè)人的六項(xiàng)策略
四、集體慶祝的六項(xiàng)策略

 
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