百年建黨偉業(yè)——創(chuàng)新黨建工作推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

課程背景：

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上說到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以高質(zhì)量黨建工作引領國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。2021年又是中國共產(chǎn)黨的百年華誕，同時是實施“十四五”規(guī)劃，開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年。

那么，問題來了，到底什么是高質(zhì)量發(fā)展？如何創(chuàng)新黨建工作去推動企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展呢？

首先，從百年黨史中不斷汲取發(fā)展國有企業(yè)的智慧力量。通過學習黨的歷史，就要從黨的百年奮斗歷程中汲取把握歷史大勢、順應歷史大勢的經(jīng)驗和智慧，進一步強化戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維，不斷提高掌握規(guī)律、運用規(guī)律的能力和水平，增強國企工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。

其次，學深悟透中央政策并結合企業(yè)實際情況抓住國企黨建的大趨勢和小趨勢，用創(chuàng)新與務實的態(tài)度“擼起袖子加油干”，實現(xiàn)“運動化黨建向常規(guī)化黨建轉(zhuǎn)型、節(jié)點性黨建向常態(tài)化黨建轉(zhuǎn)型、無用黨建觀念向有用黨建行為轉(zhuǎn)型”，并發(fā)揮好“制度的保障功能、干部的杠桿撬動功能、黨員的先鋒模范帶頭功能”。

課程收益：

● 掌握大趨勢，找準小趨勢

● 明確黨建的根本意義在于確定團隊的方向，強化隊伍建設，推動國企發(fā)展和黨的建設

● 掌握黨建的根本目標：打勝仗或者服務、支持和保障打勝仗

● 掌握如何推進黨建目標到結果的落地的目標管理方法

● 熟悉如何調(diào)動員工在黨建工作的積極性，傳遞正能量的方法論

● 重鑄紅色基因，提升國企干部黨性修養(yǎng)、使命擔當，適應新形勢、新任務、新要求；

● 創(chuàng)新黨建新模式，把企業(yè)的經(jīng)營管理納入黨的組織建設中來

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：國企、央企的中高層領導、黨支部書記、全體黨員干部和黨務工作者

課程方式：理論講解+視頻分享+案例分享+實操演練

課程大綱

課程簡述：通過黨史的學習找規(guī)律、找方法，對國家最新的方針政策梳理國企黨建的工作中心，提升企業(yè)黨務工作者的綜合管理能力，以此促進企業(yè)經(jīng)營發(fā)展。

培訓規(guī)則：一天培訓以“理論講解+案例分析+視頻分享+討論”的方式開展，確保從學到習。

導入：歷史的車輪

1）這一百年，共產(chǎn)黨是怎么過來的？

2）共產(chǎn)黨都做了哪些事？

3）共產(chǎn)黨的成功之處是什么？

4）從黨的歷史中能夠?qū)W習到什么？

第一講：百舸爭流,奮楫者先——中國共產(chǎn)黨是奮斗的偉大的黨

這些問題對當代新同志似乎更有意義

一、黨建的本質(zhì)

1. 追尋——為人民服務的初心

2. 選擇——共產(chǎn)主義事業(yè)的道路

3. 奮斗——為黨和人民犧牲一切

4. 堅信——馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、 習近平新時代中國特色社會主義思想

二、黨建是革命取勝的法寶

1. 戊戌變法失敗和國人的失望

2. 辛亥革命促進了社會的進一步轉(zhuǎn)型

3. 一大批人到日本尋求救國的方略

4. 新文化運動加快了新思想的傳播

5. 一大到四大，中共乘風破浪得發(fā)展

6. 中國共產(chǎn)黨成立是開天辟地劃時代

7. 國際共產(chǎn)主義運動的挫折和中共的轉(zhuǎn)彎

8. 中國特色社會主義建設進入新階段

第二講：毛澤東的“三灣改編”——領悟黨建工作的基本規(guī)律和價值

一、三灣改編的背景（三問）

一問：攻打長沙是不可能的，無異于以卵擊石，自投羅網(wǎng)。我們的部隊去哪里？

二問：這支部隊一敗再敗，士氣低落，紀律松散，思想混亂，究竟該怎樣收拾一個殘局？

三問：辦法、前途、力量何在？

二、三灣改編

1. 黨支部的建立：在連隊建立黨支部，實行黨指揮槍，加強對部隊的控制

2. 毛澤東的指示：破除軍閥戾氣，追求平等，照顧士兵的權利，士氣才能提升

3. 部隊的紀律：第一次提出部隊要有嚴明的紀律，提出“三大紀律、六項注意”

4. 隊伍的方向：大城市肯定不能去，無異于以卵擊石。

三灣改編的價值和意義對國企黨建工作的啟發(fā)：

1）確立了“黨指揮槍”的最基本，也是最高的原則，不是槍智慧黨，黨對軍隊的絕對領導。黨不是軍隊的，軍隊是黨的。

2）加強了黨對部隊的領導和控制能力，支部建在連上，排有黨小組

3）建立了軍隊中民主制度，革命新軍隊建立了一種新型的官兵關系

4）國企黨建的要求就是必須保證黨對干部人事工作的領導權和對重要干部的管理權

5）戰(zhàn)斗的意義戰(zhàn)斗從來不是容易的，國企的奮斗從來不是輕松的

第三講：國有企業(yè)黨建工作面臨的形勢和任務

一、國企黨建工作的形勢和任務

1. 堅持黨建服務生產(chǎn)經(jīng)營不偏離

2. 推動黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合

3. 把黨建工作成效轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

4. 國企黨建與生產(chǎn)經(jīng)營的“兩張皮”問題

5. 市場的支配：經(jīng)濟性邏輯與黨建“邊緣化”

6. 領導應急重視：政經(jīng)邏輯短暫交融與黨建“缺可持續(xù)性”

二、國企黨建工作的大趨勢與小趨勢

1. 國企黨建會的啟發(fā)

1）1996年、2009年、2016年三次國企黨建會目的和意義

2）《黨章》中暗藏著國企黨建的秘密，我們要仔細推敲

3）國有企業(yè)黨建工作的八個特性與每一個人的工作息息相關

2. 掌握五大趨勢

1）趨勢一：黨的領導更加強化

2）趨勢二：決策步驟更加具體

3）趨勢三：發(fā)現(xiàn)問題更加系統(tǒng)

4）趨勢四：黨管干部更加嚴格

5）趨勢五：基層工作更加科學

3. 看懂三小趨勢

1）一年抓短板強弱項

2）兩年抓鞏固促提升

3）三年抓深化上水平

第四講：企業(yè)黨建工作抓住兩個關鍵點

第一個關鍵點：突出政治功能的理論知識（頭部概念）

1. 以提升組織力為重點——突出政治功能

2. 確保黨的路線方針政策——決策部署貫徹落實

3. 黨的基層組織——著力提升組織力

4. 黨支部的職責——發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用

5. 黨的工作機關——更好發(fā)揮黨委參謀助手作用

6. 黨員——強化黨的意識和組織觀念

第二個關鍵點：提升組織力的三個改變（底層邏輯）

1. 員工思維的改變——黨員黨性

2. 員工能力的改變——黨員能力

3. 員工治理的改變——黨組織模式+活動方式

案例分析：某國企黨建與生產(chǎn)經(jīng)營“兩張皮”問題的表現(xiàn)特征

1）日常運作：輕黨建，重生產(chǎn)經(jīng)營

2）搶工期時：重黨建，重生產(chǎn)經(jīng)營

3）考核節(jié)點：急黨建，緩生產(chǎn)經(jīng)營

第五講：國有企業(yè)黨建工作的規(guī)范化建設

基層黨建工作要素規(guī)范化——建設特殊意義

一、基層黨建工作注重的“十要素”

1. 加強職能定位

2. 加強載體創(chuàng)新

3. 加強典型引領

4. 加強制度保障

5. 堅持問題導向

6. 堅持目標導向

7. 堅持責任導向

8. 堅持民主制度

9. 創(chuàng)新民生生活

10. 創(chuàng)新學習方式

二、七大規(guī)范化的建設

1. 制度規(guī)范化

2. 會議規(guī)范化

3. 流程規(guī)范化

4. 指標規(guī)范化

5. 保障規(guī)范化

6. 獎懲規(guī)范化

7. 考核規(guī)范化

第六講：新形勢下的黨建行動學習與運用

一、創(chuàng)新體系機制——著力提升基層支部的組織力

1. “兩心”服務型黨建：服務企業(yè)工作“中心”，服務基層黨員群眾“人心”

2. 黨員管理E站：承諾踐諾、教育培訓、主題活動的三項行動計劃

二、實施人才強企——改革發(fā)展新動能

1. 以“崗”帶“區(qū)”雙輪驅(qū)動

2. “三合”黨建工作法：合拍、合心、合力。

二、黨務工作者技能提升的行動學習與運用

1. 黨企融合行動學習七步法

1）選擇行動學習課題

2）組建行動學習小組

3）召開行動學習啟動會

4）研討問題，轉(zhuǎn)變范式

5）執(zhí)行行動計劃

6）復盤評估，持續(xù)提升

7）固化分享，融入文化

2. 行動學習的價值

1）把種復雜問題簡單化的做法，有利于黨內(nèi)組織成員廣泛參與到問題的解決過程中，提高了組織解決問題的信心和能力。

2）尋找捷徑行動學習主張打破傳統(tǒng)的組織內(nèi)部邊界，將不同背景的人組織在一起解決問題，小組得出的解決方案，通過行動的方式，在實踐中得到檢驗，得到驗證的成果快速在組織內(nèi)部得到分享。

3）通過共同解決問題將不同部門的利益協(xié)調(diào)起來，大大提高了組織內(nèi)部協(xié)作的效率，提高了組織解決問題的水平。

4）行動學習提供了自我組織形成和發(fā)展的有力武器。

工具：黨建工作的行動學習模型

3. 黨建行動學習的三大線設計

1）發(fā)現(xiàn)問題

2）分析問題

3）解決問題

4. 黨建行動學習的工具與方法

工具：黨建組織能力的楊三角模型

方法：

1. 黨企融合的成功=黨建思維X組織能力。

2. 黨建的楊三角模型：打造黨員政治學習能力、塑造黨員崗位績效思維、創(chuàng)新黨員政治生活方式