精準(zhǔn)致勝——商務(wù)演講及表達(dá)技巧訓(xùn)練

課程背景：

在許多場(chǎng)合，公司的管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都需要做演講和呈現(xiàn)，比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗(yàn)分享。但在此時(shí)，許多人表現(xiàn)得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說(shuō)服不力，原本的演講變成了車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)。具體表現(xiàn)為：

▲ 了解溝通與表達(dá)技巧，不知如何清晰表達(dá)自己的意圖——不知道說(shuō)什么？

▲ 了解自己的表達(dá)能力，不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容——不知道該怎么去說(shuō)？

▲ 有清晰的邏輯思維力，不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn)——不知道用什么方法說(shuō)？

▲ 有掌握成人學(xué)習(xí)心理，不知如何吸引聽(tīng)眾的注意力——不知道如何說(shuō)的更好？

這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成會(huì)議效率不高，傳達(dá)信息不力；如果在面對(duì)外部客戶(hù)情況下會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的演講呈現(xiàn)技巧，也使得這些管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的自身聰明才干得不到充分展現(xiàn)，這甚至于成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。他們花了多年時(shí)間來(lái)提高業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)與技能，卻大多未經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)有效的演講和呈現(xiàn)的訓(xùn)練。因此，培訓(xùn)目的在于幫助組織中的管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，提高有效的演講和呈現(xiàn)的技巧。

課程目標(biāo)：

● 建立對(duì)商務(wù)演講和當(dāng)眾講話(huà)的正確認(rèn)知

● 商務(wù)演講中克服緊張情緒，輕松自如的應(yīng)對(duì)演講

● 掌握商務(wù)演講的基本理論和方法，具備初步的結(jié)構(gòu)化演講思維

● 掌握增強(qiáng)演講說(shuō)服力與感染力的技巧

● 學(xué)會(huì)瀟灑自如的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，改善臺(tái)風(fēng)

課程特色：

● 體驗(yàn)式互動(dòng)：學(xué)、練、評(píng)、賽，貫穿全程

● 登臺(tái)實(shí)戰(zhàn)演練：每人3-4次以上登臺(tái)訓(xùn)練并指導(dǎo)

● 課程體系完整：內(nèi)容豐富，涵蓋演講技術(shù)訓(xùn)練等全方面內(nèi)容

● 活動(dòng)豐富，影像結(jié)合：寓教于樂(lè)，討論分享；小組訓(xùn)練與PK，個(gè)人結(jié)業(yè)演講展示

● 小班教學(xué)：最佳人數(shù)36至60人每班，更有針對(duì)性

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及企業(yè)員工等

課程方式：行動(dòng)學(xué)習(xí)、視頻觀(guān)摩、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、有獎(jiǎng)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)演示、問(wèn)題測(cè)試、互動(dòng)游戲等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在寓教于樂(lè)的環(huán)境中開(kāi)展課程。

課程大綱

導(dǎo)入：演講的意義與真相

課程導(dǎo)言：干得好VS說(shuō)得好

一、演講的本質(zhì)：表達(dá)與說(shuō)服

1. 表=說(shuō)清楚

2. 達(dá)=有效果

二、演講的核心：what & how

1. 內(nèi)容組織：What to say

2. 技巧運(yùn)用：how to say

三、商務(wù)演講的階梯模型

案例：商務(wù)演講反面視頻案例分析

行動(dòng)學(xué)習(xí)：演講者技能平衡輪

第一講：有范——魅力臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)

一、三種常見(jiàn)演講風(fēng)格

1. 熱情感召型

2. 輕松幽默型

3. 娓娓道來(lái)型

二、視覺(jué)呈現(xiàn)

1. 型法——形神兼?zhèn)?/span>

2. 眼法——四視呈現(xiàn)

3. 手法——十大手勢(shì)

4. 步法——四忌四宜

5. 心法——五大錦囊

三、聲隨心動(dòng)

1. 聲音的力度感

2. 聲音的節(jié)奏感

3. 聲音的畫(huà)面感

案例：非誠(chéng)勿擾案例、超級(jí)演說(shuō)家案例、“楊瀾說(shuō)演講”案例分析、3V法則案例、聲音訓(xùn)練《失戀33天》

工具：自我反饋工具表、臺(tái)風(fēng)自評(píng)與互評(píng)表

演練：60S即興演講訓(xùn)練（體驗(yàn)+點(diǎn)評(píng)）、即興演講小組訓(xùn)練（練習(xí)+點(diǎn)評(píng)）、儀容、儀表、儀態(tài)示范及演練

第二講：有料——內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)

一、需求分析

1. 對(duì)象——聽(tīng)眾是誰(shuí)

2. 需求——聽(tīng)眾關(guān)心什么

3. 期待——聽(tīng)眾想得到什么

二、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)——下鉤子：贏信任、勾興趣、建連接

1. 開(kāi)場(chǎng)問(wèn)好

2. 自我介紹

3. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入

4. 綱要介紹

三、中場(chǎng)設(shè)計(jì)——打樁子：呈現(xiàn)邏輯、步步為營(yíng)

1. 例證結(jié)構(gòu)

2. 并列結(jié)構(gòu)

3. 層進(jìn)結(jié)構(gòu)

4. 心智結(jié)構(gòu)

四、結(jié)尾設(shè)計(jì)——釘釘子：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、目標(biāo)引導(dǎo)

1. 總結(jié)結(jié)論

2. 號(hào)召呼吁

3. 感謝致敬

五、PPT呈現(xiàn)

1.0版—骨干

2.0版—豐滿(mǎn)

3.0版—美化

4.0版—?jiǎng)有?/span>

案例：《朱元璋》匯報(bào)呈現(xiàn)案例分析、“超級(jí)演說(shuō)家”演講案例分析、胡歌演講、百度演講案例分析、峰終效應(yīng)實(shí)驗(yàn)案例分析，喬布斯演講案例分析

工具：演講計(jì)劃表、表達(dá)分析表（A/B/C/D表）

演練：結(jié)構(gòu)力1分鐘演講、3分鐘演講、講稿撰寫(xiě)實(shí)操訓(xùn)練

第三講：有趣——生動(dòng)表達(dá)演繹

一、全腦驅(qū)動(dòng)

1. 左右腦分工及特點(diǎn)

2. 全腦驅(qū)動(dòng)vs有效表達(dá)

二、右腦強(qiáng)刺激

1. “話(huà)中有畫(huà)”講故事

2. “入木三分”打比方

3. “一目了然”強(qiáng)視覺(jué)

4. “靈光一閃”拋金句

5. “言之有物”強(qiáng)對(duì)比

6. “趣味橫生”談?dòng)哪?/span>

案例：NBA的故事、“黃渤”演講案例分析、腦科學(xué)解密男女思考的秘密、喬布斯發(fā)布會(huì)案例、“灣仔碼頭臧姑娘”演講案例分析、“55度杯”演講案例分析

工具：左右腦測(cè)試

演練：生動(dòng)演繹表達(dá)沙盤(pán)演練

第四講：有效——互動(dòng)控場(chǎng)技巧

1. 提問(wèn)技巧——簡(jiǎn)單/精準(zhǔn)/聚焦

1）明知故問(wèn)

2）縱深追問(wèn)

3）場(chǎng)景設(shè)問(wèn)

4）問(wèn)題轉(zhuǎn)移

2. 應(yīng)答技巧——直接/轉(zhuǎn)移/推遲

3. 時(shí)間控制——設(shè)計(jì)/過(guò)程/互動(dòng)

4. 聽(tīng)眾管理——引導(dǎo)/規(guī)則/氛圍

5. 突發(fā)應(yīng)變——自身/聽(tīng)眾/環(huán)境

案例：經(jīng)典商務(wù)案例評(píng)點(diǎn)、雷軍提問(wèn)案例、羅永浩演講突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)分析

工具：提問(wèn)技巧演練步驟、應(yīng)變與反饋技巧演練步驟、拋接球技巧演練步驟

演練：《我是變臉王》