金牌班組長(zhǎng)修煉

課程背景：

陶老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走過了近500家學(xué)校、醫(yī)院、工廠及企事業(yè)單位，發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者大多數(shù)處在三忙狀態(tài)：工作忙、計(jì)劃盲、目標(biāo)茫，如何做好現(xiàn)場(chǎng)管理任務(wù)落實(shí)，并形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的模式，都是廣大管理者急待解決的核心難題。

我們研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)的班組長(zhǎng)管理基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)部調(diào)整或技術(shù)部門優(yōu)秀同事調(diào)入管理崗位，讓優(yōu)秀的技術(shù)能手，轉(zhuǎn)變成管理精英，這中間有一段重要的思維與職能的變化。一線管理者是直接達(dá)成生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)的人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)等要素的計(jì)劃、準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)安排工作直接管理員，如何幫助這個(gè)團(tuán)隊(duì)提升，為企業(yè)的最終目標(biāo)達(dá)成提升最高的支持，是廣大中高層管理者要極度重視的問題。

陶老師以12年世界500強(qiáng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，以落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)管理、生產(chǎn)系統(tǒng)協(xié)作管理、組織管理為核心，讓現(xiàn)場(chǎng)管理者工作效率快速提升，逐步成為未來的中高層管理發(fā)展，使企業(yè)在激烈外部競(jìng)爭(zhēng)中立於不敗之地。

本課程提供的不僅僅是心態(tài)方面對(duì)個(gè)人的要求，更是對(duì)企業(yè)系統(tǒng)層面提出可行的管理控制模式，打造企業(yè)控制力和凝聚力。陶建科老師課程內(nèi)容已經(jīng)在數(shù)十家企業(yè)的管理咨詢實(shí)踐中得到驗(yàn)證，效果顯著！

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：

現(xiàn)場(chǎng)管理者（車間主任、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部）、最好有其他關(guān)心中基層管理者成長(zhǎng)的主管領(lǐng)導(dǎo)參與生產(chǎn)是團(tuán)隊(duì)做出來的

課程收益：

● 直面管理實(shí)質(zhì)問題，并從咨詢角度系統(tǒng)給出工具和答案

● 掌握生產(chǎn)制造系統(tǒng)運(yùn)作模型（生產(chǎn)各部的協(xié)同關(guān)系）

● 厘清管理職責(zé)與思路

● 打造高效班前會(huì)，（并模擬演練）

● 班中首檢、自互檢確認(rèn)的條件與要求

● 班中設(shè)備點(diǎn)檢的落實(shí)與控制

● 班中物料管理的有效方法

● 管理創(chuàng)新：掌握生產(chǎn)進(jìn)度控制六步驟

● 掌握解決質(zhì)量及異常問題的有效對(duì)策

● 班后5S的有效落地

● 管理創(chuàng)新：掌握生產(chǎn)任務(wù)提前準(zhǔn)備與資源協(xié)調(diào)

● 建立長(zhǎng)效機(jī)制，為發(fā)展打牢根基

課程風(fēng)格：

● 適合性：貼近企業(yè)實(shí)際，讓管理者先改變思維，神同才能行同

● 實(shí)用性：有工具，有方法，有表單，隨拿隨用

● 創(chuàng)新性：對(duì)傳統(tǒng)管理模型進(jìn)行深入創(chuàng)新，開發(fā)學(xué)員智慧與創(chuàng)造力

課程方式：課程講授65%，案例分析及小組研討20%，實(shí)操練習(xí)15%

課程模型：

課程大綱

第一講：管理問題解析與管理思維建立

1. 管理的六大問題

2. 現(xiàn)場(chǎng)管理的七要素

3. 管理者三忙解析

4. 生產(chǎn)制造型企業(yè)的流程分解

5. 干部的重要性

視頻分析互動(dòng)

6. 班組概念

7. 班組長(zhǎng)的四重定位

第二講：金牌班組管理：班前檢查

1. 班前查1：交班

2. 班前查2：人員、物資

3. 高效班前會(huì)

第三講：金牌班組管理：班中控制

1. 班中控1：人員管理

2. 班中控2：設(shè)備管理

3. 班中控3：物料管理

4. 班中控4：工藝管理

第四講：管理創(chuàng)新：進(jìn)度管理六步法

1. 任務(wù)接收（工作計(jì)劃下達(dá)的時(shí)間鎖定）

2. 看板（計(jì)劃上看板，執(zhí)行過程可視化）

3. 跟進(jìn)（全員關(guān)注工作進(jìn)度）

4. 攻關(guān)（針對(duì)生產(chǎn)異常分析與解決)

5. 評(píng)比（針對(duì)任務(wù)達(dá)成優(yōu)秀組別進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先）

6. 改善（通過評(píng)優(yōu)評(píng)先，激勵(lì)全員改善，績(jī)效全面提升）

第五講：金牌班組管理：班后清理

1. 班后清的主要內(nèi)容

2. 班后六清

3. 班后5S管理

4. 班后兩表

5. 班后一會(huì)

總結(jié)：每日工作時(shí)間安排表

第六講：?jiǎn)栴}解決七步法

1. 確定問題

2. 原因分析

3. 要因確認(rèn)

4. 制訂計(jì)劃

5. 實(shí)施計(jì)劃

6. 檢查結(jié)果

7. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

問題解決工具：含石川圖、5Why等

第七講：管理進(jìn)階：六步工作法

1. 被動(dòng)管理與主動(dòng)管理

2. 計(jì)劃（鎖定目標(biāo)）

3. 準(zhǔn)備（物資準(zhǔn)備）

4. 協(xié)調(diào)（多方溝通）

5. 稽核（責(zé)任落地）

6. 考核（按績(jī)?nèi)〕辏?/span>

7. 攻關(guān)（障礙打通）

第八講：管理能力修煉

1. 定性變定量

2. 口號(hào)變動(dòng)作

3. 革除管理四大陋習(xí)

課程總結(jié)

跟進(jìn)或指導(dǎo)

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）