課程背景:
制造管理專家陳志華老師全國王牌課程——《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練》,在全國推廣十五年以來,深受國內外企業(yè)青睞。在全國成功舉辦兩百余場次,并被很多國內外企業(yè)引進內訓,尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造企業(yè)。在舉辦過程中,學員對課程的評價可綜合為八個字:“實在”、“實用”、“實戰(zhàn)”、“實際”。
十五年探索、十五年發(fā)展、十五年沉淀,陳志華老師有了更多的感悟與提升。為了進一步加強課程的有效性、系統(tǒng)性和科學性,2021年再度改版升級。課程以科學管理為綱、以系統(tǒng)化為領、以鮮活的問題為例,助力廣大學員改變 “習慣性思維”,放棄“經驗為王”的管理風格。2021版《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓練》具有三大特點:
1、深入淺出,生動易懂,對年齡和學歷沒有要求;
2、簡單有效,靈活高效,落地性強;
3、無高大上概念,更無理論性模式或模型。
課程收益:
-- 更新思想觀念,培養(yǎng)團隊精神
-- 講究科學管理,顛覆不良工作習慣;
-- 把握管理方向和工作重心;
-- 認知管理核心和明確角色定位;
-- 掌握班組團隊建設技巧和發(fā)揮基層作用;
-- 樹立Q/C/D意識,大膽地暴露問題;
-- 掌握標準化作業(yè)的技巧,實現作業(yè)的標準化;
-- 講究員工管理藝術,提高員工的工作士氣;
-- 全面提升班組長工作能力,學會系統(tǒng)化思考;
-- 樹立精細化理念,使日常工作精益求精;
-- 提升執(zhí)行力,促使現場管理不斷地走向規(guī)范化/制度化。
課程大綱:
第一講、科學管理——方向比努力更重要
v 顛覆習慣,擺脫傳統(tǒng)
問題1:學得多用得少,學時易用時難
問題2:系統(tǒng)、方法、工具實踐時都去哪兒呢?
問題3:為什么我們總是很忙?
問題4:為什么只知道加班、加人、加設備?
v 顛覆管人的糾結,轉向工作的本身
問題5:管理的核心就是管人是一種誤導?
問題6:管理的核心必須是研究工作的本身?
v 工作本身只有兩個領域:時間研究與方法研究
問題7:為何工作時間那么長而出貨那么少?
方法1:爭分奪秒,步調一致!
方法2:工欲善其事必先利其器!
v 工具分享:減少超負荷加班的八大要點
第二講、進入角色——厘清自我、認知管理
v 厘清身份,欲望比能力更重
問題1:車間主任與班長到底是不是真正的領導?
問題2:領導到底是人手還是人才?
問題3:領導的必備的兩大基本條件是什么?
問題4:領導的三件事與兩大任務?
要點1:員工晉升常犯的四大錯誤
v 認知管理的三大基本特點
問題5:管理為何與時間息息相關?
問題6:為什么部屬對你的管理不感興趣?
問題7:如何向上級與相鄰部門借力?
v 工具分享:向上級借力的五大要點
第三講、抓住關鍵——你的工作止于你的直接部下
v 車間主管修身三件事
問題1:四種身份角色(不是能力,而是高度)
問題2:對待企業(yè)與報酬的兩種心態(tài)(不是收入,是價值)
問題3:對待下屬的三大要點(不是部屬無能,是感覺不對)
v 實戰(zhàn)訓練:管不好班長,就管不好車間
問題1:一句話定位班組長角色?
問題2:一句話定義班長的職責?
問題3:班組長有哪四大致命的工作缺??
問題4:為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒有效率?
方法1:班組長的四字工作法(看、排、跟、盯)
方法2:班長最喜歡的兩種工作方式是什么?
方法3:班長協調的劣勢與最佳范圍
v 經典分享:
1:現場管理工具:“三不堅守原則”決定產能釋放
第四講、現場管理——從環(huán)節(jié)到系統(tǒng)的認知
v 理念決定工作成果
理念1:實干興企,空談誤事
理念2:系統(tǒng)性決定問題解決的程度
v 常識是系統(tǒng),更是應用
問題1:什么現場管理的五大對象?
問題2:什么是現場管理的六大項目與三大核心?
問題3:什么是現場管理的四大基石?
問題4:什么是現場管理的三大敗筆?
v 實戰(zhàn)分享
方法1:簡單有效地掌握部門的工作重心
方法2:如何構建現場的一個中心兩個基本點
第五講、把脈常識——QCD是干出來的
v 沒科學只是落后,沒常識會是災難
常識1:效率與生產能力不是一回事
常識2:原理與方式相互作用
常識3:流線化與流程化用途不一
v 問題分析:
問題1:(亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)
問題2:什么是標準化的現場管理?
問題3:什么是標準化作業(yè)?
問題4:什么是作業(yè)標準化?
問題5:經濟動作的“三不原則”?
v 工具分享:車產物流管理的“三不政策”
v 技能訓練:平衡效率與平衡損失率的計算
第六講、員工管理——迎合、寬容、實在、堅持
※ 沒有管不好的人,只有不會管的人
要點1:后生代員工管理的七大反思
要點2:后生代員工管理的七大要點
※ 員工管理的基本問題分析
問題1:員工為什么會犯錯?
問題2:員工為什么會流失?
問題3:怎樣才能管理好你的員工?
v 員工管理實戰(zhàn)訓練:
方法1:上司最不妥當的“八大肢體語言”
方法2:上司最不妥當的“十大口頭語言”
方法3:上司尊重員工人格的“十大要點”
方法4:如何面對員工要脅的“五大對策”
v 工具分享:
工具1:工作教導“四階段法”的應用
工具2:四種問題員工的管理方式