AACTP國(guó)際認(rèn)證復(fù)盤教練（AAR COACH)

AACTP國(guó)際認(rèn)證復(fù)盤教練（AAR COACH）

掌握在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的四大復(fù)盤技術(shù)，成為組織賦能專家
1.掌握在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的四大復(fù)盤技術(shù)
2.掌握復(fù)盤的底層原理
3.掌握復(fù)盤促動(dòng)技術(shù)

課程亮點(diǎn)

源自于美國(guó)陸軍

AACTP 引入美軍 AAR 模式的版權(quán)課程《AAR 復(fù)盤技術(shù) - 戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)》。

國(guó)際智慧本土實(shí)踐

復(fù)盤是績(jī)效派行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的殺手锏?！禔ACTP 國(guó)際認(rèn)證復(fù)盤教練認(rèn)證》結(jié)合 AAR 復(fù)盤技術(shù)，總結(jié)數(shù)百家本土企業(yè)的復(fù)盤實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成“國(guó)際智慧本土實(shí)踐模式”的版權(quán)課程。

復(fù)盤技術(shù)與應(yīng)用場(chǎng)景相結(jié)合

在課程現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行演練，能夠更靈活掌握專業(yè)技術(shù)。

學(xué)習(xí)收益

獲得一門國(guó)際認(rèn)證證書(shū)

參加培訓(xùn)并通過(guò)考核認(rèn)證，可獲得 AACTP 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國(guó)際認(rèn)證復(fù)盤教練”認(rèn)證證書(shū)。

理解復(fù)盤的底層原理

復(fù)盤的本質(zhì)是“借事修人”，通過(guò)學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈、雙環(huán)學(xué)習(xí)理論”等組織學(xué)習(xí)原理，總結(jié)規(guī)律，轉(zhuǎn)變心智模式。

掌握復(fù)盤技術(shù)

復(fù)盤四步法、魚(yú)缸會(huì)議、U型反思七步法、未來(lái)探索，并練習(xí)在不同場(chǎng)景下進(jìn)行應(yīng)用。

掌握復(fù)盤促動(dòng)技術(shù)

掌握復(fù)盤促動(dòng)師的基礎(chǔ)促動(dòng)技能，并將其應(yīng)用于復(fù)盤實(shí)踐。

課程大綱

項(xiàng)目復(fù)盤：復(fù)盤四步法

團(tuán)隊(duì)成員或利益相關(guān)者對(duì)某一項(xiàng)目進(jìn)行回顧總結(jié)和反思，讓參加者自行發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么、為何發(fā)生及如何維持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，并尋找規(guī)律指引未來(lái)的行動(dòng)。

行為反饋復(fù)盤：魚(yú)缸會(huì)議

團(tuán)隊(duì)成員在會(huì)議中就個(gè)人的行為效能進(jìn)行反饋，被反饋的個(gè)體像魚(yú)缸中被觀賞的金魚(yú)一樣始終不能發(fā)言，只能記錄其他成員給予的意見(jiàn)和質(zhì)疑，并依據(jù)反饋改善行為，提升 效能。

心智反思復(fù)盤：U 型反思七步法

圍繞過(guò)去發(fā)生的某一主題，以 U 型理論為基礎(chǔ)，通過(guò)教練 與被復(fù)盤對(duì)象深入對(duì)話，引導(dǎo)被復(fù)盤對(duì)象共同觀察，共同感知，共同生成新的更有效的認(rèn)知。

文化反思復(fù)盤：未來(lái)探索

團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)回顧并分享組織及個(gè)體的過(guò)去，通過(guò)反思探尋規(guī)律，并對(duì)現(xiàn)在形成指引，探尋組織未來(lái)的發(fā)展方向。