| 主講老師： | 段富輝 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 質(zhì)量管理是企業(yè)確保產(chǎn)品或服務(wù)滿足顧客需求和期望的一系列活動。它涵蓋了從原材料采購到最終產(chǎn)品交付的整個過程，通過制定標(biāo)準(zhǔn)、實施監(jiān)控、持續(xù)改進(jìn)等措施，確保產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量穩(wěn)定可靠。質(zhì)量管理不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理性能，還涉及服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)聲譽等多個方面。通過有效的質(zhì)量管理，企業(yè)能夠提升顧客滿意度，增強市場競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-20 10:16 |
課程背景：
? 產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量，永遠(yuǎn)是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下，企業(yè)之間的競爭日益加劇，在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個環(huán)節(jié)稍有落后，就可能被競爭者超越，甚至被淘汰出局。
? 企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時間、更高的質(zhì)量”進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)呢？面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計（DFMA）正是這樣的一個有效手段。它從提高產(chǎn)品的可制造性和可裝配性入手，在產(chǎn)品開發(fā)階段就全面考慮產(chǎn)品制造和裝配的需求，同時與制造和裝配團(tuán)隊密切合作，通過減少產(chǎn)品設(shè)計修改、減少產(chǎn)品制造和裝配錯誤、提高產(chǎn)品制造和裝配效率，從而達(dá)到降低產(chǎn)品開發(fā)成本、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
? DFMA是一種在產(chǎn)品的早期設(shè)計階段，對設(shè)計進(jìn)行定量評估的技術(shù)，評估對象是產(chǎn)品全生命周期中影響產(chǎn)品開發(fā)時間、生產(chǎn)成本和質(zhì)量的制造及裝配因素，是并行工程的核心技術(shù)。DFMA在產(chǎn)品設(shè)計時不但要考慮功能和性能要求，而且要同時考慮制造和裝配的可能性、高效性和經(jīng)濟(jì)性，其目標(biāo)是在保證功能和性能的前提下使成本最低。 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者在產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的初級階段從產(chǎn)品的可制造性及便于裝配等方面進(jìn)行分析，縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期，降低制造成本并提高產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)而提高產(chǎn)品及企業(yè)的競爭力！
課程收益：
? 什么是DFX，作為設(shè)計工程師需要了解什么？
? 了解產(chǎn)品生命周期管理和并行工程？怎樣建立協(xié)同的工藝和產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境；如何建立集成化的信息系統(tǒng)。
? 成組技術(shù)和部件標(biāo)準(zhǔn)化
? 常見的可制造性設(shè)計問題
? 評估生產(chǎn)工藝能力
? 如何制定設(shè)計規(guī)范，建立設(shè)計規(guī)范的重要性，需要那些重要規(guī)范，規(guī)范之間的內(nèi)在關(guān)系是什么？
? 如何進(jìn)行公差設(shè)計？
? 怎樣建立D-FMA工藝檢查表
? 怎樣評估產(chǎn)品設(shè)計和建議設(shè)計修改
? 產(chǎn)品樣件和試生產(chǎn)的管理
課程對象：
? 本培訓(xùn)適合研發(fā)經(jīng)理、工程師及希望了解設(shè)計質(zhì)量工具作為附加能力的參與產(chǎn)品開發(fā)項目的技術(shù)人員。
課程對象：
? 研發(fā)經(jīng)理、工程師及希望了解設(shè)計質(zhì)量工具作為附加能力的參與產(chǎn)品開發(fā)項目的技術(shù)人員。
課程形式：
? 理論講授、數(shù)據(jù)分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、分組討論、結(jié)果發(fā)布、講師點評、課后作業(yè)、內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案、持續(xù)改善計劃。
培訓(xùn)時長：
? 1—2天
課程大綱：
第1講：面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計
1.1 產(chǎn)品設(shè)計的重要性
1.2 Design for X
1.3 DFMA的介紹
1.4 DFMA的價值
1.5 DFMA的實施
第2講：面向裝配的設(shè)計指南
2.1面向裝配的設(shè)計
2.1.1裝配的定義
2.1.2最好和最差的裝配工序
2.1.3面向裝配的設(shè)計的定義
2.1.4面向裝配的設(shè)計的目的
2.1.5面向裝配的設(shè)計的歷史
2.2設(shè)計指南——18個原則
2.3重要提示
第3講：塑膠件設(shè)計指南
3.1塑膠
3.1.1塑膠的定義與特性
3.1.2分類
3.1.3材料選擇
3.2設(shè)計指南——10原則
3.3塑膠件的裝配方式——三種方式
第4講：鈑金件設(shè)計指南
4.1設(shè)計指南——七種工藝
4.2鈑金常用裝配方式——5種工藝
第5講：壓鑄件設(shè)計指南
5.1壓鑄簡介
5.1.1 概念
5.1.2 優(yōu)缺點
5.1.1 優(yōu)勢
5.2設(shè)計指南——14原則
第6講：公差分析
6.1 常見的公差分析做法
6.2 公差分析
6.3 公差分析的計算步驟
6.4 公差分析的計算方法
6.5 公差分析的三大原則
6．6 產(chǎn)品開發(fā)中的公差分析
第7講：面向制造和裝配的設(shè)計檢查表
7.1和諧的設(shè)計
7.2設(shè)計檢查表
課程總結(jié)：
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