| 主講老師： | 段富輝 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 質(zhì)量管理是企業(yè)確保產(chǎn)品或服務(wù)滿足顧客需求和期望的一系列活動。它涵蓋了從原材料采購到最終產(chǎn)品交付的整個過程，通過制定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施監(jiān)控、持續(xù)改進(jìn)等措施，確保產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量穩(wěn)定可靠。質(zhì)量管理不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理性能，還涉及服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)聲譽(yù)等多個方面。通過有效的質(zhì)量管理，企業(yè)能夠提升顧客滿意度，增強(qiáng)市場競爭力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-20 09:49 |
課程介紹:
? 現(xiàn)場是一個企業(yè)的“臉面”，也是一個企業(yè)管理水平高低的集中體現(xiàn)。6S的有效實(shí)行，不僅提升現(xiàn)場管理水平，改變企業(yè)和人員的素質(zhì)，也是一種為客戶服務(wù)的真實(shí)體現(xiàn)。
? 假如您的企業(yè)將全面推行6S或在推行中遇到困惑，本課程將為您打開6S的大門，提升對6S的認(rèn)識，同時提供大量推行的經(jīng)驗(yàn)、方法和實(shí)用工具.
課程解決問題：
? 6S的核心是哪個S?答:素養(yǎng);
? 6S最難做到的是哪一個?答:素養(yǎng);
? 6S推行為什么一次又一次都被打回原形?答:因?yàn)楹玫乃仞B(yǎng)沒有成為習(xí)慣;
? 整理的對象是什么?答:空間,核心是要與不要!
? 整頓的對象是什么?答:時間,重點(diǎn)是定置管理!
? 清掃的對象是什么?答:設(shè)備,重點(diǎn)是解決五漏;
? 清潔的對象是什么?答:環(huán)境,重點(diǎn)是把工廠整得象花園一樣美!
? 安全的對象是什么?答:人,重點(diǎn)是把人的生命看得比泰山還重!
? 本課程立足6S在公司的長效導(dǎo)入,不止是推進(jìn)一場運(yùn)動!
課程收獲：
? 了解6S在管理系統(tǒng)中的作用
? 了解6S的內(nèi)涵和重要意義
? 了解6S活動中每個S的具體內(nèi)容
? 掌握推行6S活動的步驟
? 掌握推行6S活動的有效工具
? 如何激發(fā)員工想法，持續(xù)推進(jìn)6S
授課方法：
? 理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評,課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,改善計(jì)劃;
適合對象:
? 各職能部門經(jīng)理、主管、主辦科員及班組長；
培訓(xùn)課時:
? 2天（12小時）
課程大綱:
? 破冰：
第一講 啟迪篇：6S的起源與本質(zhì)
1.1 6S的來源---中國還是日本?
1.2 6S的本質(zhì)---養(yǎng)成好習(xí)慣!
1.3 素養(yǎng)的定義---素質(zhì)和教養(yǎng)!
1.4 素養(yǎng)的原則---守時間,守規(guī)則,守標(biāo)準(zhǔn)!
1.5 素養(yǎng)的養(yǎng)成步驟---修身,齊家,治國,平天下!
1.6 素養(yǎng)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)---知易行難,點(diǎn)滴積累!
1.7 6S給個人和集體帶來的益處！
1.8 6S推行的誤區(qū)!
案例解析
第二講 主題篇：6S的定義-原則-步驟-標(biāo)準(zhǔn)
2.1 6S的定義
2.2 如何推進(jìn)整理
2.2.1 整理的定義---向整理要空間!
2.2.2 要與不要的判定原則---三清原則---清理,清除,清爽!
2.2.3 整理的步驟--- 先盤點(diǎn),再判定,最后標(biāo)配!
2.2.4 整理的標(biāo)準(zhǔn)---使用時間與使用頻率!
案例解析
2.3 如何推進(jìn)整頓
2.3.1 整頓的定義---向整頓要時間!
2.3.2 整頓的原則---三定原則---定點(diǎn),定容,定量!
2.3.3 整頓的步驟---分區(qū)劃片,分類存放,排列整齊,標(biāo)示清楚!
2.3.4 整頓的標(biāo)準(zhǔn)---讓所有的物品都有一個合適的家!
案例解析
2.4 如何推進(jìn)清掃
2.4.1 清掃的定義---將設(shè)備及衛(wèi)生死角徹底打掃!
2.4,2 清掃的原則 ---三掃原則---掃漏,掃黑,掃怪!
2.4.3 清掃的步驟---先上后下,先里后外,先濕后干;
2.4.4 清掃的標(biāo)準(zhǔn) ---讓設(shè)備改頭換面,讓死角無所遁形,消滅五漏!
案例解析
2.5 如何推進(jìn)清潔
2.5.1 清潔的定義---維持整理,整頓,清掃成果,保潔常態(tài)化;
2.5.2 清潔的原則---三不原則---不制造,不擴(kuò)散,不恢復(fù)!
2.5.3 清潔的步驟---鞏固,考評,稽核,獎懲!
2.5.4 清潔的標(biāo)準(zhǔn)---一塵不染,光亮如新!
案例解析
2.6 如何推進(jìn)安全
2.6.1 安全的定義---生命不可承受之重!
2.6.2 安全的原則---三絕對原則--絕對不違規(guī),絕對不容忍違規(guī),絕對不放過違規(guī)
2.6.3 安全的步驟---規(guī)劃,總結(jié),培訓(xùn),檢查,改善,防錯!
2.6.4 安全的標(biāo)準(zhǔn)---藍(lán)線,黃線,紅線;
案例解析
3.0 6S推行的方法
3.1 顏色管理---顏色就是效率!
3.2 目視管理---最有效率的管理!
3.3 攝影大賽---瞬間的記憶;
3.4 VCR回顧---連續(xù)的證據(jù);
3.5 獎懲措施---給違規(guī)者溫柔一刀;
案例解析
第四講 實(shí)施篇：6S推行的計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處置
如何確保事半功倍：PDCA方法的運(yùn)用
4.1 6S管理基礎(chǔ)體系構(gòu)筑
4.2 6S管理項(xiàng)目方案確認(rèn)
4.3 6S管理推進(jìn)組織建立
4.4 6S管理規(guī)則及績效考核標(biāo)準(zhǔn)暫行標(biāo)準(zhǔn)建立
4.5 6S管理推進(jìn)日程計(jì)劃
4.6 6S管理宣傳
4.7 6S管理各階層意識教育
4.8 6S管理KICK OFF
案例：P階段案例分析：如保讓計(jì)劃趕上變化
5.1 6S自主管理體系構(gòu)筑
5.2 6S樣板區(qū)實(shí)戰(zhàn)
5.3 紅牌作戰(zhàn)
5.4 OPL教育
5.5 定點(diǎn)攝影
5.6 可視化管理
5.7 持續(xù)改善
5.8 績效管理
5.9 擴(kuò)大樣板區(qū)
5.10 全面展開
案例：D階段樣板案例展示
6.1 6S管理標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)筑
6.2 6S自檢活動
6.3 6S互檢活動
6.4 6S管理督察
6.5 6S管理評價
6.6 6S管理KPI考核
6.7 6S管理制度標(biāo)準(zhǔn)化
6.8 6S管理系統(tǒng)化
6.9 6S定期成果發(fā)布
案例：C階段樣板案例展示
7.1 6S推行失敗的果果關(guān)系
7.2 6S與三不的關(guān)系
7.3 將6S融入日常工作進(jìn)行管理!
案例：C階段樣板案例展示
課程總結(jié)：提問、答疑
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