| 主講老師： | 夏延 | 
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| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-05 15:38 |
【課程背景】
一位合格的儲(chǔ)備干部必須能夠?qū)芾砗凸芾碚叩慕巧谢A(chǔ)的認(rèn)知，并且能夠做到積極主動(dòng)、勇?lián)?zé)任，并掌握目標(biāo)管理、時(shí)間管理等基礎(chǔ)的職場(chǎng)工具。
【課程收益】
1.關(guān)注成長(zhǎng)而非關(guān)注成功，確定原則而非掌握技巧；
2.理解和掌握由內(nèi)而外自我提升的成熟模式圖；
3.學(xué)會(huì)從依賴到獨(dú)立再到互賴的成長(zhǎng)歷程，從個(gè)人領(lǐng)域成功到公眾領(lǐng)域成功；
4.進(jìn)階修煉以平衡自身進(jìn)步，取得產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的終極目標(biāo)；
5.掌握目標(biāo)管理、時(shí)間管理、移情溝通等提升工具；
【授課特色】
體系化的理論知識(shí)＋豐富的實(shí)戰(zhàn)案例＋現(xiàn)場(chǎng)的角色扮演＋簡(jiǎn)單易用的管理工具
【課程對(duì)象】企業(yè)執(zhí)行層
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)／天）
【課程大綱】
第一部分 管理認(rèn)知
1．管理的本質(zhì)
2．管理者的自我認(rèn)知
第二部分 積極主動(dòng)的心態(tài)管理
1． 什么是積極主動(dòng)？
積極——情緒
主動(dòng)——行為
2． 刺激與反映模型
我們第一反應(yīng)的決定究竟是主動(dòng)還是被動(dòng)？
案例：要不要追蛇？
3． 人類四種天賦
4． 積極主動(dòng)“十字箴言”
“我現(xiàn)在做什么改善現(xiàn)狀？”
練習(xí)：積極主動(dòng)視角轉(zhuǎn)換練習(xí)
5．關(guān)注圈和影響圈
不要因?yàn)闊o(wú)能力為的事影響了力所能及的事
6．被動(dòng)和主動(dòng)的差異
7．成功的轉(zhuǎn)變
研討案例：擴(kuò)大業(yè)務(wù)代表的影響圈
第三部分 目標(biāo)導(dǎo)向的生涯規(guī)劃
1 . 生命中的最后一天
2．兩次創(chuàng)造
3．目標(biāo)的重要性不言而喻
4．以原則為中心
5．以終為始 探索自我
6．成為、做為、擁有
演練：書寫個(gè)人宣言并發(fā)表
第四部分 高效的時(shí)間管理
1 . 要事定義及與緊急事的區(qū)別
2．時(shí)間為何被浪費(fèi)
3．工作生活中的誤區(qū)
4．時(shí)間管理原則
5．時(shí)間管理的理論迭代與精進(jìn)
6 . 重要緊急四象限的應(yīng)用原則
演練：業(yè)務(wù)代表第二象限事務(wù)演繹
第五部分 互利共贏的人際經(jīng)營(yíng)
1 . 大家都可以是贏家
2．人際關(guān)系六種思維方式
3．三腦原理對(duì)雙贏思維的啟發(fā)
1) 安全腦——本能呆、打、逃
2) 情緒腦——尊重、認(rèn)可、信任
3) 思考腦——高流明創(chuàng)造力、合作
演練：營(yíng)造共贏人際關(guān)系的實(shí)踐
第六部分 基于不同風(fēng)格的高效溝通
1 . 人際交流的關(guān)鍵
2．知彼解己的障礙
3.基于不同風(fēng)格的溝通方式
1) 問題：溝通技巧與溝通模式哪個(gè)重要？
2) 性格：外與內(nèi)
3) 思維：感性、理性
榮格心理學(xué)：DISC與九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的關(guān)系
● D型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：管控
● I型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：活潑
● S型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：和諧
● C型風(fēng)格的關(guān)鍵詞：完美
● D型風(fēng)格的改善建議：洗耳恭聽
● I型風(fēng)格的改善建議：適可而止
● S型風(fēng)格的改善建議：坦率直言
● C型風(fēng)格的改善建議：允許意外
● D型風(fēng)格的溝通建議：多結(jié)果、多信任
● I型風(fēng)格的溝通建議：多贊美、多標(biāo)準(zhǔn)
● S型風(fēng)格的溝通建議：先生活、后工作
● C型額風(fēng)格的溝通建議：講事實(shí)、講數(shù)據(jù)
● 基于滿足DISC不同風(fēng)格的溝通邏輯：事實(shí)-觀點(diǎn)-感受-需求-請(qǐng)求
● DISC不同組合風(fēng)格的詳版解讀
練習(xí)：溝通交互的團(tuán)隊(duì)演練
第七部分 職業(yè)人的自我成長(zhǎng)
1.自我提升和完善的四個(gè)層面
2.如何改變他人
3.如何提升自己
思考：自我提升和完善的30天計(jì)劃
設(shè)置個(gè)人想達(dá)成的目標(biāo)，從身體、智力、精神、社會(huì)/情感四個(gè)層面，規(guī)劃自己的推進(jìn)動(dòng)作，每周做評(píng)估，一個(gè)月后總結(jié)，看是否達(dá)成了初始目標(biāo)。
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