| 主講老師： | 楚易 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-24 12:33 |
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)有80%的國(guó)企有相對(duì)嚴(yán)重的執(zhí)行力問(wèn)題，民企有60%的執(zhí)行力問(wèn)題，兩種其中大約有40%以上的企業(yè)有嚴(yán)重的執(zhí)行力效率低、有偏差等問(wèn)題。企業(yè)為何執(zhí)行不力？其實(shí)，很多時(shí)候都跟企業(yè)員工，特別是企業(yè)各級(jí)精英不能正確理解執(zhí)行內(nèi)容有很大的關(guān)系。
楚易老師多年來(lái)對(duì)企業(yè)執(zhí)行力提升進(jìn)行了深入的研究。通過(guò)多年來(lái)對(duì)國(guó)內(nèi)外百余家大中型企業(yè)（其中包括眾多歐、美、日、韓企業(yè)）提供咨詢及培訓(xùn)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)沉淀，結(jié)合對(duì)國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)及企業(yè)家的案例研究開發(fā)此課程。本課程注重從實(shí)踐入手，打通企業(yè)執(zhí)行力不暢的主要關(guān)節(jié)，建設(shè)一個(gè)系統(tǒng)性的執(zhí)行體系。其中，著重突出對(duì)于企業(yè)執(zhí)行起到關(guān)鍵作用的各級(jí)企業(yè)精英的執(zhí)行能力提升。突出實(shí)踐性、實(shí)用型特點(diǎn)，注重具有極強(qiáng)的可操作性的理念和方法的傳授，安排了大量的案例與實(shí)踐性演練，及增加了培訓(xùn)的趣味性，有極大的增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)用性。
1、 角色認(rèn)知偏差，執(zhí)行理念的障礙
★ 何謂執(zhí)行力？
執(zhí)而行之？執(zhí)之而行？
執(zhí)行力？直行力？
★ 執(zhí)行力認(rèn)知三大理念偏差：
偏差一：只看別人的執(zhí)行力，而忽視自身執(zhí)行力的缺失
偏差二：只顧低頭做事，一味強(qiáng)調(diào)做事，卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)方向
偏差三：用缺乏執(zhí)行力的方法推進(jìn)執(zhí)行力
★ 高效執(zhí)行的三項(xiàng)修煉：
一、責(zé)任重于泰山
二、敬業(yè)是最好的習(xí)慣
三、團(tuán)隊(duì)至高無(wú)上
2、不正確地影響上級(jí)，導(dǎo)致執(zhí)行決策的效率低下
★ 是否有效決策是執(zhí)行力能否得以執(zhí)行的關(guān)鍵
★ 如何配合上級(jí)制定有效決策
★ 如何有效向上級(jí)進(jìn)言
★ 執(zhí)行過(guò)程中對(duì)上級(jí)的匯報(bào)與請(qǐng)示
3、不能準(zhǔn)確地理解企業(yè)高層的戰(zhàn)略意圖
★ 不理解，如何執(zhí)行？
★ 執(zhí)行的關(guān)健――有效溝通
★ 溝通技巧是成功人士必備的關(guān)鍵技能
★ 完整的溝通過(guò)程： 傾聽、表達(dá)、反饋
★ 關(guān)鍵的溝通技巧——積極傾聽
★ 有效表達(dá)的技巧
★ 反饋技巧
4、不能建立執(zhí)行系統(tǒng)，缺少高效執(zhí)行方法
★ 目標(biāo)執(zhí)行體系建設(shè)
如何有效設(shè)定可執(zhí)行目標(biāo)
PDCA在執(zhí)行體系中的有效運(yùn)用
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃執(zhí)行體系
★ 過(guò)程控制的手段運(yùn)用
5、樂(lè)于接受任務(wù)，卻忽視任務(wù)是否能有效得以執(zhí)行
★ 任務(wù)為何無(wú)法執(zhí)行？
★ 確保任務(wù)有效執(zhí)行的具體運(yùn)用手法
6、執(zhí)行方案時(shí)缺乏操控應(yīng)變性
★ 突發(fā)事件處理――跨越執(zhí)行的障礙
★ 問(wèn)題意識(shí)與目的意識(shí)
★ 問(wèn)題的分析與解決之道
7、執(zhí)行決策方案時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)降低
★ 有效克服降低標(biāo)準(zhǔn)的N大心魔
★ 持續(xù)保持執(zhí)行的源動(dòng)力
★ 直指目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃與方案設(shè)計(jì)
★ 落實(shí)！落實(shí)！落實(shí)！
8、執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，時(shí)間觀念不強(qiáng)，經(jīng)常延誤。
★ 6件事法則：
★ 要事法則：
★ 15分鐘法則：
9、執(zhí)行企業(yè)政策時(shí)，力度越來(lái)越小
★ 有哪些該做的事，列個(gè)清單。
★ 到底誰(shuí)負(fù)責(zé)？何時(shí)完成？
★ 誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)督導(dǎo)？
★ 有效跟進(jìn)――確保高效執(zhí)行的利器
★ 結(jié)果好壞有什么體現(xiàn)？
10、不善于利用團(tuán)隊(duì)的力量
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