| 主講老師： | 王晨琛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 營銷是一種通過市場研究、產(chǎn)品推廣、品牌建設(shè)等手段，以滿足消費(fèi)者需求為核心，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)價(jià)值交換的過程。它旨在建立與消費(fèi)者的良好關(guān)系，提升品牌知名度和美譽(yù)度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利目標(biāo)。營銷不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理特性，更強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者心理、文化、社會(huì)等多方面的需求。在競爭激烈的市場環(huán)境下，營銷是企業(yè)贏得市場份額、提升競爭力的重要手段。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-31 12:47 |
【課程風(fēng)格】
講授+案例+視聽+實(shí)操+研討+游戲+分享+問答+工具+冥想+PK等
【課程內(nèi)容】
第一篇章：師道篇
一、 什么是教育？
二、 什么樣的教育讓學(xué)生終身難忘？
1 、擁有愛的能力
2 正能量
? 詞語轉(zhuǎn)化
? 框架模式
? 負(fù)責(zé)人者還是受害者
? 靈魂清洗催眠術(shù)
3 、把自己打造成行業(yè)活教材
第二篇章：師術(shù)篇
一、 對(duì)員工
1、讓員工更有干勁——啟動(dòng)績效飛輪
2、激發(fā)員工解決問題——王氏1+3法則
3、 準(zhǔn)確無誤的溝通模式——王氏七一法則
二、 對(duì)家長
1、 家長讀心術(shù)
2、 不同性格家長解讀
3、 態(tài)勢(shì)語言背后的深意
4、 學(xué)會(huì)開家長會(huì)
(1)演講速成
u 心美——演講的真諦、演講的心態(tài)
u 形美——演講態(tài)勢(shì)語言訓(xùn)練
u 音美——聲音的大小、高低、快慢、輕重、停連、悲喜
u 意美——如何自我介紹、如何介紹學(xué)校、如何成交
u 境美------如何互動(dòng)、控場，如何解除家長抗拒點(diǎn)
（2）王道家長會(huì)
u 家長的定位
u 家長會(huì)的目的和種類
u 如何會(huì)前準(zhǔn)備
u 如何邀約
u 家長會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
u 家長會(huì)成交
u 家長會(huì)跟蹤反饋
u 家長會(huì)總結(jié)
三、 對(duì)學(xué)生
1 、開啟十大教育
? 理想教育：夢(mèng)想約定——一生一世一個(gè)夢(mèng)
? 方法教育：學(xué)習(xí)約定——打破砂鍋問到底
? 對(duì)標(biāo)教育：目標(biāo)約定——感向權(quán)威下戰(zhàn)書
? 信心教育：自信約定——告訴世界我最行
? 人格教育：人品約定——正心正行正氣象
? 結(jié)果教育：成果約定——不達(dá)目的誓不休
? 失敗教育：挫折約定——自古英雄多磨難
? 成功教育：境界約定——一山更比一山高
? 特長教育：愛好約定——一個(gè)特長愛一生
? 信念教育：注魂約定——誰也別想左右我
2、面對(duì)學(xué)生的不良情況，如何正向引導(dǎo)
? 如何贊美
? 如何表達(dá)自己的不同意見
? 如何解決沖突
第三篇章：實(shí)戰(zhàn)演練、答疑解惑
【課程說明】內(nèi)容僅供參考，具體將調(diào)研后私人定制
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