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安全應(yīng)急管理與事故根源調(diào)查

主講老師: 郭濤 郭濤

主講師資:郭濤

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 安全管理是確保工作場(chǎng)所人員安全、設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行、環(huán)境無污染的一系列預(yù)防和控制措施。它涵蓋風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安全政策制定、安全培訓(xùn)、事故預(yù)防和應(yīng)急響應(yīng)等方面。通過建立健全的安全管理體系,企業(yè)可以降低事故風(fēng)險(xiǎn),保護(hù)員工健康,維護(hù)企業(yè)聲譽(yù)。安全管理強(qiáng)調(diào)全員參與,通過提高員工的安全意識(shí)和操作技能,共同營(yíng)造安全的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-11 14:38


課程背景】

工廠的各項(xiàng)KPI指標(biāo)中,安全指標(biāo)往往被排在第一要位。事故的發(fā)生將給企業(yè)的人員、財(cái)產(chǎn)、聲譽(yù)……帶來不可估計(jì)和無法抹滅的損失!

    而據(jù)美國的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),只有2%的工業(yè)傷害事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍,是不可預(yù)防的,而在可預(yù)防的工業(yè)事故中,以人的不安全行為為主要原因的事故占88%,可以說是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的!

   做好事故的調(diào)查和分析、做好行為安全的保障,是企業(yè)順利開展業(yè)務(wù)的前提

然而更多企業(yè)的現(xiàn)狀是:

 ◇ 工廠安全隱患多,但員工大多熟視無睹,缺乏安全意識(shí);

 ◇ 由于缺乏必要的調(diào)查與分析手段,類似的安全事故頻繁發(fā)生;

 ◇ 工作場(chǎng)所存在大量不安全行為,但員工大多熟視無睹,缺乏安全意識(shí);

 ◇ 員工無法識(shí)別關(guān)鍵行為,類似的安全事故頻繁發(fā)生;

針對(duì)以上現(xiàn)象,特別推出《事故調(diào)查和根本原因分析》課程,此培訓(xùn)將幫助企業(yè)識(shí)別,并糾正工作場(chǎng)所的不安全行為,加強(qiáng)員工的安全意識(shí);并有效分析事故原因,發(fā)現(xiàn)安全隱患,從而顯著提升企業(yè)的安全管理水平.

【課程對(duì)象】安全,安健環(huán)保管理經(jīng)理/主管,生產(chǎn)部門經(jīng)理/主管,安全工程師,安全員等

【課程價(jià)值】

1、 明確安全管理在企業(yè)中的定位

2、 掌握安全意識(shí)提升路徑,事故與隱患的關(guān)系

3、 掌握危險(xiǎn)源與隱患的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

4、 掌握事故形成原因與事故致因理論分析

5、 掌握企業(yè)目前應(yīng)急管理存在的六大問題與應(yīng)急管理能力建設(shè)的16大要點(diǎn)

6、 掌握事故調(diào)查的著手點(diǎn)五大內(nèi)容

7、 掌握事故全過程調(diào)查六大步驟

10.  掌握事故調(diào)查五大手段

11.  掌握事故證據(jù)4P類型與人證與面談PAEC技巧

12.  掌握事故重建時(shí)間事件鏈的思路與兩大方法

13.  掌握事故識(shí)別關(guān)鍵起因的三個(gè)條件

14.  掌握事故報(bào)告與跟蹤整改的思路與步驟

【課程特色】45%理論+35%案例講解+15%現(xiàn)場(chǎng)演練+5%點(diǎn)評(píng)總結(jié)

【課程時(shí)長(zhǎng)】2/12H

【課綱內(nèi)容】

第一講:安全管理概論

案例導(dǎo)入:教授坐船的啟示

一、安全意識(shí)提升之路---意愿-知識(shí)-技能-意識(shí)

二、安全管理三個(gè)階段

階段一:事故管理階段

階段二:隱患管理階段

階段三:風(fēng)險(xiǎn)管理階段

三、事故與隱患基數(shù)的關(guān)系

視頻案例分析:事故的代價(jià)

現(xiàn)場(chǎng)演練:不就是一個(gè)小隱患嗎

四、安全管理兩道防線

防線一:控制風(fēng)險(xiǎn)

防線二:消滅隱患

五、危險(xiǎn)源與隱患的區(qū)別

1、定義

2、危險(xiǎn)源與隱患的相同點(diǎn)

3、危險(xiǎn)源與隱患的不同點(diǎn)

4、危險(xiǎn)源與隱患的區(qū)別

六、隱患排查與治理的工作內(nèi)容

1、安全認(rèn)知與理念

2、安全系統(tǒng)化管理

3、安全評(píng)估與改進(jìn)

4、安全體制與機(jī)制

5、人-物-環(huán)境-管理

案例演練:找出圖中的安全隱患

第二講:事故形成與致因理論

一、事故形成分析

1、事故是如何形成的

2、事故分析

3、危險(xiǎn)源與事故關(guān)聯(lián)

4、事故等級(jí)金字塔

5、事故發(fā)生三要素

6、事故交叉理論

視頻案例分析:事故的代價(jià)

二、事故致因理論

1、 骨牌理論

2、 事故多重起因理論

3、 Haddon矩陣?yán)碚?/span>

4、 Reason瑞士奶酪模型

視頻案例分析:海因里希因果鏈案例

案例分析:Haddon矩陣?yán)碚摫?/span>

James Reason 病原體事故模型

第三講:事故應(yīng)急管理

一、應(yīng)急管理定義

1、什么是應(yīng)急與應(yīng)急預(yù)案

2、什么是應(yīng)急客理

二、企業(yè)應(yīng)急管理存在問題

1、企業(yè)如何開展應(yīng)急管理

2、企業(yè)應(yīng)急管理存在的六大問題

三、應(yīng)急管理預(yù)案體系

四、應(yīng)急管理,應(yīng)急預(yù)案與應(yīng)急能力

1、責(zé)任主體

2、應(yīng)急能力分解

3、應(yīng)急流程與應(yīng)急能力

五、應(yīng)急能力建設(shè)

1、情景引導(dǎo)--危險(xiǎn)分析五步驟

2、責(zé)任分工

3、資源保障

4、應(yīng)對(duì)辦法

案例分析:某企業(yè)危險(xiǎn)描述工作表分析

六、應(yīng)急處置16大要點(diǎn)

七、規(guī)范務(wù)實(shí)應(yīng)急演練

第四講:事故調(diào)查之事故引發(fā)的機(jī)制

一、從何著手

1、 事故調(diào)查九大術(shù)語定義

2、 為什么要進(jìn)行事故調(diào)整

3、 事故報(bào)報(bào)與管理要求

4、 確定事故調(diào)查級(jí)別

5、 成立調(diào)查小組

案例分析:中海油事故等級(jí)劃分表

第五講:事故調(diào)查之如何開展調(diào)查

一、全過程調(diào)查六大步驟

1、 收集證據(jù)

2、 找出關(guān)鍵起因

3、 根源分析

4、 確定整改建議

5、 完成事故調(diào)查與根源分析報(bào)告

6、 跟蹤整改進(jìn)展

二、有備無患

1、 書面的事故調(diào)查要求

2、 應(yīng)急響應(yīng)計(jì)劃于培訓(xùn)

3、 事故調(diào)查程序和培訓(xùn)

4、 事故調(diào)查工具包

5、 事故現(xiàn)場(chǎng)控制

三、如何收集證據(jù)

1、 證據(jù)類型4P

2、 人證與面談PAEC技巧

角色扮演:如何面談

四、重建時(shí)間事件鏈

1、 證據(jù)收集卡

2、 事件和狀態(tài)分析圖

案例分析:如何重建時(shí)間事件鏈

案例演練:重建此事件時(shí)間事件鏈

五、識(shí)別關(guān)鍵起因

1、 關(guān)鍵起因的三個(gè)條件

2、 應(yīng)用事件和狀態(tài)圖分析

案例分析:應(yīng)用事件和狀態(tài)圖分析

第六講:事故調(diào)查之如何進(jìn)行根源分析

一、三層原因分析

1、 針對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵起因,分析直接原因

2、 針對(duì)每一個(gè)直接原因,找出間接原因

3、 針對(duì)每一個(gè)間接原因,識(shí)別系統(tǒng)原因

二、綜合原因分類

三、根源分析技巧

案例分析:王平將梯子架在走廊拐角

四、變更分析

1、 變更分析原理

2、 變更分析步驟

案例分析:變更分析案例

五、防護(hù)屏障分析

1、 防護(hù)屏障分析原理

2、 防護(hù)屏障分析步驟

案例分析:防護(hù)屏障分析案例

六、故障樹和解析樹

案例分析:故障樹分析案例

七、其它專項(xiàng)分析法

1、 時(shí)間損失分析法

2、 人因分析法

3、 事故事件整合矩陣分析法

4、 故障類型及影響分析FMEA

5、 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)分析法

6、 計(jì)算機(jī)分析與繪圖工具

案例分析:FMEA分析案例

第七講:事故調(diào)查之事故報(bào)告與跟蹤整改

一、提出整改方法

1、 事故原因

2、 整改方案

二、事故報(bào)告與跟蹤整改

1、三種事故調(diào)查報(bào)告

2、事故教訓(xùn)通報(bào)

3、行動(dòng)跟進(jìn)步驟

4、事故趨勢(shì)分析

案例分析:事故報(bào)告案例

 

總結(jié),答疑!


 
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