| 主講老師： | 夏崢 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激發(fā)他人潛能、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)的力量。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠洞察趨勢(shì)，制定明智的決策，并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)穩(wěn)步前行。他們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，能夠以身作則，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也意味著善于傾聽、理解并尊重不同的聲音和觀點(diǎn)，通過(guò)有效溝通和協(xié)作，凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，形成強(qiáng)大合力。在現(xiàn)代社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)力已成為個(gè)人和組織成功的關(guān)鍵因素之一。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-24 11:49 |
【課程收益】
本課程將幫助你達(dá)到以下能力提升
超越自我的能力：知曉自我的優(yōu)勢(shì)與局限，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短
有效溝通的能力：更有效交流與溝通
化解沖突的能力：避免與化解沖突
洞察賢能的能力：增強(qiáng)對(duì)人的洞察力，知人善任
提升人員管理能力：更好的識(shí)人用人
提升領(lǐng)導(dǎo)力各個(gè)維度：發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力方面的優(yōu)勢(shì)和不足
九型人格，當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論，斯坦福大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來(lái)訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人
九型人格的學(xué)習(xí)首先是喚醒自我認(rèn)知、自我察覺(jué)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步。學(xué)習(xí)九型人格可以幫助您了解自己的局限和優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)跳出這個(gè)局限，善用自己的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)自己去創(chuàng)造一個(gè)和諧完美的人生；
九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點(diǎn)，也就是行為的動(dòng)機(jī)和注意力的焦點(diǎn)，當(dāng)您知道我們身邊重要人的性格背后都有對(duì)世界的不同看法和體驗(yàn)，當(dāng)您知悉他們的出發(fā)點(diǎn)時(shí)，您便可以有更多的包容、互相的諒解以及設(shè)身處地，也可以更好地影響和帶領(lǐng)他人。
當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，也更要求管理干部在領(lǐng)導(dǎo)力方面具有更多的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。本課程結(jié)合最本土化、最新研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力模型全方位的不同維度逐一展開剖析領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面，結(jié)合自身的性格特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。
確定卓越領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，抽象六種領(lǐng)導(dǎo)力；根據(jù)六種領(lǐng)導(dǎo)力演變?yōu)?/span>18項(xiàng)修煉；54個(gè)方面提升，再提煉出領(lǐng)導(dǎo)工具以提升企業(yè)高層者的綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，使基層管理者逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天（6小時(shí)/天）
【課程形式】
老師講解，學(xué)員分享、案例分析 自我測(cè)試
引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知自我和他人的性格特點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式幫助學(xué)員解決實(shí)際遇到的問(wèn)題和困惑
通過(guò)測(cè)試和一對(duì)一教練輔導(dǎo)，進(jìn)一步解決每位學(xué)員的個(gè)性化領(lǐng)導(dǎo)力及相關(guān)疑惑‘
【課程對(duì)象】企業(yè)高、中層領(lǐng)導(dǎo)者、HR、自我提升者
【課程大綱】
一、 古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述
九型人格的起源與發(fā)展
九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域
九型人格掃描
學(xué)習(xí)九型人格的意義
二、解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
1、分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號(hào)-- 9號(hào)）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。
核心價(jià)值觀
注意力焦點(diǎn)
情緒反應(yīng)
行為習(xí)慣
表面特征
基本欲望與恐懼
（行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制）
人格基本特性素描
童年背景與人格形成
性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)）
健康和非健康狀態(tài)
代表人物 性格解析小錄象
真人訪談互動(dòng)
2、三個(gè)智慧中心解讀---內(nèi)在的智慧力量源泉
3、九種類型性格的區(qū)分和總結(jié)。
價(jià)值觀，注意力焦點(diǎn)，情緒反應(yīng)，行為習(xí)慣
4、 分組討論：（按不同類型）
5、近似類型區(qū)分技巧
6、問(wèn)答互動(dòng)
7、看電影學(xué)九型（課外或晚上）
8、各個(gè)型號(hào)的成長(zhǎng)和提升
9、九種性格的形成
三、“縱覽九型，智慧人生”—九型人格的快速應(yīng)用秘訣：
九種性格的領(lǐng)導(dǎo)決策方式
九種性格的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人風(fēng)格
怎樣管理不同性格的員工
如何打造健康團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)溝通
九型人格與識(shí)人用人、人才測(cè)評(píng)
四、九型人格在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用：
如何應(yīng)用九種性格發(fā)現(xiàn)自我
發(fā)現(xiàn)潛能，改變模式
在團(tuán)隊(duì)中的角色定位
應(yīng)用九型人格做到人職匹配，提升效率
九型人格改善自我 提升自我，規(guī)劃人生
五、領(lǐng)導(dǎo)力修煉和個(gè)性化輔導(dǎo)
總結(jié)構(gòu)：六維領(lǐng)導(dǎo)力模型
領(lǐng)導(dǎo)力的18項(xiàng)指標(biāo)體系
領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)——責(zé)任與使命
總結(jié)與回顧
老師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
學(xué)員問(wèn)題解答
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)