| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù)，它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備出色的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)需要明確的目標(biāo)和分工，每個(gè)成員都應(yīng)清楚自己的職責(zé)，并朝著共同的目標(biāo)努力。同時(shí)，建立良好的溝通渠道，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的信息交流與合作，是提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)鍵。此外，領(lǐng)導(dǎo)者還需關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)，提供必要的支持和資源，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，可以匯聚集體智慧，形成強(qiáng)大的合力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷向前發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-19 12:24 |
一、課程大綱
一、什么是團(tuán)隊(duì)？
※ 金剛石團(tuán)隊(duì)和石墨團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
※ 西天取經(jīng)的小分隊(duì)特點(diǎn)
※ 三國(guó)四人組
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之----團(tuán)隊(duì)建設(shè)
※ 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
※ 團(tuán)隊(duì)的七大特征
※ 團(tuán)隊(duì)的管理誤區(qū)
※ 團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵要素
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
※ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段的類(lèi)型和劃分
※ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展每個(gè)階段的執(zhí)行任務(wù)和要求
※ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力分階段體驗(yàn)和訓(xùn)練
四、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之——人員定位
※ 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵找到執(zhí)行的人
※ 團(tuán)隊(duì)的人員定位與角色認(rèn)知
※ 團(tuán)隊(duì)中的九種角色分工
※ 團(tuán)隊(duì)中九種角色的配合與行為表現(xiàn)
五、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)之—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
※ 激勵(lì)的內(nèi)涵
※ 激勵(lì)的功能與誤區(qū)
※ 激勵(lì)理論一：馬斯洛需求層次法
※ 激勵(lì)理論二：佛魯姆的期望理論激勵(lì)法
※ 案例分析
※ 員工激勵(lì)過(guò)程分析（激勵(lì)過(guò)程、激勵(lì)對(duì)象分析、激勵(lì)需求分析）
※ 激勵(lì)方法介紹
※ 員工沒(méi)有積極性的15種原因
※ 員工激勵(lì)的一般原則和高級(jí)原則
※ 企業(yè)如何建立高績(jī)效的激勵(lì)平臺(tái)
※ 企業(yè)激勵(lì)員工方案案例研討
二、培訓(xùn)形式
講授、案例研討、互動(dòng)培訓(xùn)
三、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
6-12小時(shí)（一天或兩天）
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