| 主講老師： | 趙秀峰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方法，旨在協(xié)調(diào)和優(yōu)化組織內(nèi)部各項(xiàng)資源和活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)整體效益最大化。它要求管理者具備全局觀(guān)念和戰(zhàn)略眼光，能夠綜合考慮組織內(nèi)外的各種因素，制定科學(xué)、合理的管理策略。在綜合管理中，管理者需要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制和應(yīng)對(duì)能力，確保組織的穩(wěn)定和發(fā)展。通過(guò)有效的綜合管理，組織能夠提升運(yùn)營(yíng)效率，降低成本，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-19 11:47 |
一、課程前言：
思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題——
思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考
偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板
偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大……
這正是《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》這門(mén)課程即將幫你解決的問(wèn)題，課程把創(chuàng)新思維的十大工具貫穿在課程當(dāng)中，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問(wèn)題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。
二、參加對(duì)象
企業(yè)管理人員 儲(chǔ)備干部 企業(yè)技術(shù)部門(mén) 研發(fā)部門(mén) 銷(xiāo)售部門(mén)等等
三、課程大綱
第一部分：創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1、創(chuàng)新的含義
視頻分享---玻璃的一天
2、什么是創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力的開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練---21天訓(xùn)練法
3、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新性格
學(xué)以致用：一份行動(dòng)建議
4、創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別
第二部分：什么是創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新思維的概念及特點(diǎn)
案例分析—高鐵還可以更快嗎？
2、常用的創(chuàng)新思維方式
學(xué)員互動(dòng)—共筑“棉花糖”
3、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的四個(gè)條件
案例：螃蟹殼是軟的
管理創(chuàng)新相似于什么創(chuàng)新
第三部分：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1、什么是求異思維
一個(gè)有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式
案例分析---吸塵器的原理
2、“海闊天空和九九歸一”創(chuàng)新思維訓(xùn)練
案例討論—地鐵的技術(shù)
自我訓(xùn)練—你可以寫(xiě)小說(shuō)
3、人可貌相---直覺(jué)思維訓(xùn)練
案例：自由女神翻新的生意怎么做？
直覺(jué)思維訓(xùn)練
4、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲---聯(lián)想思維訓(xùn)練
案例分析：穿越泰晤士河
聯(lián)想的類(lèi)型
聯(lián)想的方法
案例：YKK
自我訓(xùn)練
5、靈感與靈感思維訓(xùn)練
案例：撲克牌通緝令
靈感思維的應(yīng)用與自我訓(xùn)練
企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
第四部分：創(chuàng)新的方法
1、創(chuàng)新的方法一：缺點(diǎn)列舉法
訓(xùn)練步驟
案例：他的頭像應(yīng)該印在哪里？
2、創(chuàng)新的方法二：奧斯本檢核表法
案例：“表”情萬(wàn)種
訓(xùn)練步驟
案例：?jiǎn)T工小創(chuàng)新，小發(fā)明集錦
3、創(chuàng)新的方法三：組合法
案例：諾貝爾獎(jiǎng)
組合法的幾種實(shí)現(xiàn)方式
訓(xùn)練步驟
案例
4、創(chuàng)新的方法四：移植法
案例：“妙筆”如何妙
移植法的幾種類(lèi)型
訓(xùn)練步驟
5、創(chuàng)新的方法五：BS法與66法
BS法及其四項(xiàng)基本原則
訓(xùn)練步驟
案例：我們吃豬肉，豬吃什么？
什么是菲利普斯66法
企業(yè)管理創(chuàng)新：探索新方法、新措施
四、培訓(xùn)形式
講授、案例研討、互動(dòng)培訓(xùn)
五、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
6-7小時(shí)
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